黄炎培职业教育思想探究

黄炎培是我国现代职业教育事业的创始人,他所创立的中华职业教育社是中国现代职业教育的开端.黄炎培毕生从事职业教育,形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论,为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献.     

高职院校烹调工艺与营养专业现代学徒制应用策略研究

现代学徒制是构建现代职业教育体系的一项重要人才培养模式,《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》中指出:"增加非全日制职业教育在职业教育中的比重,发展工学交替、双元制、学徒制、半工半读、远程教育等各种灵活学习方式的职业教育。"本文以江苏食品药品职业技术学院为例,探讨如何将现代学徒制本土特色化,合理将现代学徒制运用于高职学校专业建设中。     

构建浙江现代职业教育体系的思考

分析了我国现代职业教育体系建设的形势和政策,比较了世界职业教育体系和我国的现代职业教育体系建设的作法,提出了浙江现代职业教育体系构建要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会生活发展需求,建立中高职教育协调发展的现代职业教育体系的观点,构想了浙江现代职业教育体系建设的主要内容.     

社会组织参与现代职业教育服务的必要性和法律依据

现代职业教育在"科教兴国"战略中占有特殊重要的地位,它关系我国经济转型升级和长远竞争力提升,关系亿万劳动力就业,职业教育服务是一项不能轻视的公共教育服务。中华人民共和国宪法、教育法和职业教育法都为社会组织参与现代职业教育服务提供了明确的法律依据。通过实施社会组织参与现代职业教育服务,可以使政府公共服务、市场调节以及社会组织的持续发展三方面的动力互相叠加,有效提升职业教育服务质量。     

基于现代学徒制的人才培养模式研究

现代学徒制是学历职业教育和在职职业培训优点的综合,成为现代职业教育人才培养模式改革方向。本文从现代学徒制人才培养的研究现状及研究内容入手,对现代学徒制人才培养模式进行探索,并指出目前存在的问题。     

计算机职业教育发展趋势

计算机职业教育是培养计算机专业人才的重要渠道,随着现代社会计算机科学技术的不断发展,计算机职业教育呈现出越来越重要的趋势,但是,随着现代社会的不断发展,计算机职业教育的专业性优势也在减弱.因此,我们需要根据社会的实际需要来对计算机职业教育的发展趋势进行探索,从而不断地把握这个发展趋势,促进计算机职业教育的科学和快速发展.     

教育体制改革

国务院部署加快发展现代职业教育。近日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施,提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,     

民族地区职业教育服务于新型城镇化发展的策略分析——基于广西壮族自治区的个案分析

民族地区职业教育服务新型城镇化发展是时代的需求,农业现代化的发展、现代新兴职业的产生、现代农民市民化的要求都需要职业教育的参与,从而推动新型城镇化的进程。民族地区职业教育服务于新型城镇化发展的路向是:明确民族地区新型城镇化发展的战略定位,统筹规划职业教育;把握民族地区新型城镇化发展的需求导向,调整职业院校发展方向;理解现代农业职业教育的艰巨任务,培养民族地区新型职业农民。     

现代远程职业教育探究

在社会主义市场经济对高技术人才大量需求的背景下,加大现代远程职业教育的发展步伐,使现代远程教育与职业教育更好融合,是人才培养的关键也是提高全民素质的大计。     

现代职业教育思想研究与思考

现代职业教育需要现代教育思想的引导，现代职业教育思想的研究，目前还处在零星研究的阶段，系统的研究尚在空白阶段。然而，系统研究现代职业教育思想，对职业教育的发展刻不容缓，职业教育思想必须建立科学的理论体系，按现代教育的规律和特点作为研究的指导思想，采取正确的研究方法，此项研究对职业教育工作者的教育实践，尤为显得重要。     

基于中国特色现代学徒制的本科层次职业教育会计人才培养研究

将中国特色现代学徒制应用于本科层次职业教育会计人才培养具有重要意义。本科层次职业教育会计人才培养面临人才培养目标模糊、中国特色现代学徒制难以融入的困境。本文在明确中国特色现代学制中“中国特色”和“现代性”内涵的基础上,通过厘清本科层次职业教育会计人才培养目标,并以北京联合大学本科层次职业教育会计专业为载体,通过四个环节,实施基于中国特色现代学徒制的本科层次职业教育会计人才培养实践。     

中高职衔接问题初探

实施中高职衔接,促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发的基础,是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。     

论如何科学合理构建现代职业教育制度

当前,随着我国社会经济的不断发展,教育领域也在经历着前新未有的改革,发展职业教育也成为大势所趋。要想使我国职业教育培养出更多国家需要的人才,那么对现代职业教育制度的科学构建则尤为重要。就目前的现状来看,现代教育制度也存在一定的问题,因此,有关部门就要积极采取一些方法策略来对现代职业教育制度进行创新,就此,本文提出了一些有效的方法策略来科学合理构建现代职业教育制度。     

浅析学风氛围的营造

军事职业教育是现代军事教育的核心与关键。该文从军事职业教育的内涵特点入手，分析军事职业教育的学风现状及原因，提出军事职业教育学风氛围营造的几个关键问题。     

中外职业教育体系建设与制度改革比较研究

文章通过对中外职业教育体系建设与制度改革的对比介绍,分别从现代职业教育体系顶层设计、构建现代职业教育体系以及新型职业资格证书制度和完善产教结合制度几方面加以阐述,提出中国职业教育体系构建的设想。     

“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践

本文从现代学徒制的内涵、国内外发展现状着手,对国内外现代学徒制发展状况进行了比较分析,得出了我国社会主义市场经济转型期,推进现代学徒制是市场经济发展的必然要求,是职业教育人才培养模式改革与发展必然趋势。应借鉴国外一些成功的校企合作经验,共同促进职业教育高效发展。     

浅析现代职业教育体系的建构

构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。本文主要论述了我国职业技术教育存在的问题并就建立现代职业技术教育的提出几点思考建议。     

行动导向教学法在高职院校中的应用

"行动导向教学法"源自现代职业教育的摇篮——德国,德国职业教育界于上世纪80年代起,开展了行动导向教学法的讨论,这对德国职业教育发展产生了深刻的影响,并取得了巨大的成功,其核心是把工作过程与学习过程相统一。目前,这种方法已经成为中国现代职业教育、培训的主流发展趋势。     

加大职业教育投入 建立保障机制建设

职业教育是现代教育体系的重要组成部分,发展职业教育,是提高国家核心竞争力的要素,目前,相对于普通教育,职业教育对促进经济发展的贡献更大,对建设和谐社会的作用更强,因此,必须在经济发展、社会发展的大视野中,赋予职业教育比以往更为重要的位置,要加大对职业教育科研工作的经费投入,确保在经费投入、外部环境、整体地位方面职业教育等同于甚至优于普通教育.     

我国职业教育办学体系层次类型结构特征研究

职业教育办学层次结构体系是否完整是一个国家职业教育发达程度的重要表征,它直接影响到一个国家或者区域的办学质量及其社会经济发展水平。本文以系统论层次性结构分析的视角,提出了优化我国现代职业教育办学体系层次类型的必要性,旨在为我国职业教育体系的构建提供理论依据。