新文科背景下地方高校本科物流管理人才培养模式研究

新文科建设背景下,结合地方经济发展需要和行业特色,物流管理专业人才培养面临新的机遇和挑战。本文从培养目标、培养方案、课程体系、教学团队、实践平台、综合素质教育等方面探索物流管理人才培养模式及实现路径,为地方高校本科物流管理专业人才培养模式提供借鉴和参考。     

新时期物流管理专业人才培养模式改革研究

为适应物流行业发展趋势,培养适应现代物流发展的物流管理人才,有必要对现有的物流管理人才培养体系进行改革.文章在回顾我国高校物流管理专业发展状况后,介绍了现代物流发展对高校物流管理专业人才培养提出的新要求.在此基础上,从适应现代物流管理人才培养的课程体系设计、适应现代物流管理人才培养的实践教学体系改革,以及高水平互补式现代物流管理教学团队建设等三个方面对高校现代物流人才培养体系改革进行了构思与建议.本研究为高校现代物流人才培养体系改革提供了一定信息支持.     

驻保高校为地方经济服务存在的问题及对策

社会的进步离不开人才,人才的培养离不开教育,教育是人类发展的永恒主题,是一个国家、民族未来的保障。高等学校不仅具有创造知识、传承文明的职能,还有服务社会的职能。本文通过对驻保高校为地方经济服务的现状分析;指出驻保高校为地方经济发展服务存在的问题,资源共享的合作平台与服务机制缺失、高校缺乏人才培养结构与地区经济发展所需的互动机制、科研成果转化率低等;从而提出解决高校为地方经济服务问题对策,即政府要创建高校与地方合作共赢的机制和平台、高校人才培养结构与地区经济发展所需的互动机制、坚定不移地走产学研相结合的道路提高科研成果技术转化率。     

物流管理专业人才培养模式探究—以安徽大学为例

结合物流教育发展态势,明确地方211高校物流管理专业定位,以安徽大学为例探索物流管理专业“11491”人才培养模式,即打造1支物流管理教学团队、构建1个包括9门专业核心课程的课程群、革新4种教学方式方法、建设9类实践环节、制定完善1套管理制度。     

地方高校新增专业教学团队建设的思考——以宿州学院为例

分析了地方高校新增专业师资队伍的问题与现状,结合高校教学团队建设的重要性,对地方高校新增专业教学团队建设的原则进行阐述,并提出了新增专业教学团队建设的任务和策略,为地方院校新增专业教学团队的建设提供依据。     

项目教学法在高职物流管理专业的应用研究——以我院《物流市场营销》课程教学改革为例

高职物流管理专业课程的教学必须紧跟企业需要，切合岗位需求，必须注重实践性与创新性。本文以我院物流管理专业教学团队的《物流市场营销》课程教学改革为例，对高职物流管理专业开展项目化教学进行了深入探讨。     

应用型大学物流管理专业应用创新型人才培养模式探索与实践

文章针对地方本科院校物流管理专业应用创新型人才培养模式,以应用技术型大学——武汉商学院物流管理专业创新性人才培养为例,提出应用型大学实践教学是创新型人才培养的关键,文章首先分析了应用型大学实践教学的重要性,目前实践教学中存在的问题,探索应用技术型大学实践教学体系。以期为同类物流专业学校应用创新型人才培养提供参考与借鉴。为适应地方经济发展培养出应用创新型物流管理人才。     

经济管理专业服务民族地区经济发展的思考——以广西民族师范学院为例

人才培养、科学研究、社会服务是高校的三大职能,地方高校的发展应结合地方经济的发展,凸显出办学特色。当前,我国边疆民族地区正进入加快开放开发的黄金时期,尤其是以边境贸易、仓储物流、跨境旅游等为主导的经济快速增长,迫切需要本地区高校的经济管理专业提供人才输出、咨询、科研、产学研等多方面、多层次的服务。本文以地处桂西南边疆民族地区的广西民族师范学院为例,深入探讨经济管理专业服务边疆民族地区经济发展问题。     

面向地方经济的物流管理专业创新型应用人才培养研究

广西地方高校在培养物流管理专业创新型应用人才时,应服务于地方经济,针对当地产业结构进行教学体系设计,提高学生实践能力。文章阐述了柳州当地高校针对汽车产业链培养应用创新型人才的必要性、教学体系设计、实践课程构建,希望对物流教育教学改革提供一定的借鉴。     

黔南物流人才需求分析

物流业发展日新月异,黔南州地方经济发展进入快车道,物流业作为先导性的基础产业也呈现了快速增长趋势,企业数量增多,规模增大。文章结合地方经济发展特色,在人才供需调查的基础上,分析了黔南物流人才的供需矛盾,并从知识构成、能力和素质、岗位类别、细分领域方面分析了物流人才的需求特点,为地方高校物流管理专业应用型人才培养和专业特色建设提供参考,以更好地培养适应地方经济发展需要的物流人才。     

新时期高校后勤服务管理创新研究

在现代化高校的发展过程中,后勤服务管理发挥着十分重要的作用,有助于维护高校教育教学的秩序。但是高校后勤服务管理内容具有一定的复杂性,使得后勤服务管理人员面临着很大的压力。论文主要对新时期高校后勤服务管理的创新进行了研究。     

“双高”建设背景下广东高职院校实施物流管理1+X证书制度的研究

1+X证书制度作为"双高计划"建设的重要任务,对打造技术技能人才培养高地、打造高水平双师队伍、提升校企合作和加强社会服务方面具有重要作用。为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,广东省高职院校积极推行并实施物流管理专业1+X证书制度,有效进行书证融通,不断创新教师、教材、教法"三教"改革,为粤港澳大湾区着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质物流管理专业技术技能型人才,实现高职院校的高质量发展。     

高职院校《物流管理》课程教学探讨

随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。     

以沈阳工业大学为例浅析划转院校的发展战略选择与实践

本文以沈阳工业大学为例,分析了由于受到地方经济发展状况、学校发展理念和国家支持力度的制约,划转院校发展过程中遇到了很大困难。在这种情况下,划转院校在发展战略上应当处理好三个关系,抓住两个关键点。即,要处理好立足行业与服务地方、提高学科综合实力与强化传统学科优势、教学与科研这三个关系;要抓住人才队伍建设和学校内部管理体制改革这两个关键点。     

闽台高职院校合作开发物流管理课程体系的SWOT分析及实施

结合当前闽台高职教育和两岸物流行业发展现状,对闽台高职院校合作开发物流管理课程体系进行了SWOT分析,并从双联学制的选择、课程的衔接、授课组织和优质物流管理教学团队的组建四方面提出实施合作开发物流管理课程体系的建议。     

应用型物流本科人才培养模式研究

随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。     

高校物流数字化资源库建设的思考

文章从信息技术发展、教学模式改革等背景入手,分析了物流数字化资源库的三大圈层分布和构成要素,研究了目前高校物流数字化资源库建设面临的主要问题,并提出了加速高校物流数字化资源库建设的相应对策。     

高校公寓管理模式探究

高校公寓管理作为我国高校后勤管理工作的重点,一直以来便是深化高等教育改革的一项重要任务。本文首先对国内外高校公寓管理情况进行了简要分析,并针对国内高校公寓管理中存在的问题进行了研究。在高校公寓管理模式的研究方面,提出了管理队伍的专业化建设、学生参与公寓管理模式、管理、育人相结合模式、公寓管理规范化与安全化以及"三位一体"管理模式等。     

基于“四种能力”提升的物流实践教学运行机制探索

基于"四种能力"提升的专业能力培养要求是高校物流人才培养的方向。科学有效的实践教学体系运行机制是高质量技术型物流人才培养的重要保证。文章分析了当前高校本科物流管理专业实践教学体系及其运行机制存在的主要问题,提出了基于"四种能力"提升的高校物流管理专业实践教学体系运行机制的构建策略。