大学生心理健康浅谈

心理健康已成为现代人健康概念中不可或缺的重要组成部分。良好的心理品质是大学生成长成才的重要保障，大学阶段是青年处于人生观、世界观创立的时期，有着很强的可塑性。全面推进素质教育，应以提高大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。     

论德在大学生成才中的作用

德作为一个系统,主要包括政治思想、道德和个性心理品质三个重要要素.论述德的作用,可以通过论述各个要素的作用来实现,而德的作用大于等于各个要素作用之和.当代大学生是党和国家社会主义现代化建设的生力军和接班人,加强德育教育对促进大学生成才,让革命事业后继有人,实现伟大中国梦具有重要意义.明确德的含义及其构成,准确把握德在大学生成才中的作用,研究实现德的途径和方法是当前提高大学生的德需要解决的三个重要问题.     

试论高校校园环境对大学生成才的影响

大学生成才与高校校园环境之间的“主体--客体”关系内蕴“主体--主体”关系，高雅的物质环境是促进大学生成才的基础，高尚的精神环境是促进大学生成才的灵魂，和谐的人际环境是促进大学生成才的纽带。高品位的校园环境通过与大学生的精神沟通与文明传承促进大学生健康成长、成才。     

践行社会主义荣辱观,实现大学生成长成才

社会主义荣辱观是大学生成长成才的需要,为大学生成长成才提供了基本的价值准则、行为规范以及有力保障.在当代大学生主流思想是积极、健康、向上的同时,也存在着是非、善恶边界模糊等问题的大背景下,要解决大学生荣辱观中存在的问题,促进大学生的成长成才,需要采取行之有效的方法加强大学生荣辱观教育.帮助大学生践行社会主义荣辱观.     

论当代女大学生的成才障碍及对策

当代女大学生的成才障碍主要来自传统观念、性别歧视、自我塑造的偏差、不健康的心理、成功焦虑等因素。而要克服这些障碍，则应该采取相应的对策：一是打破“男尊女卑”的传统观念，在全社会形成“男女平等”的现代意识，积极鼓励女大学生成才；二是有针对性开展“差别教育”；三是建立“成功女性网”，帮助女大学生克服成功焦虑；四是重视对女大学生的心理关怀和指导。     

浅论大学生健康人格的塑造和培养

健康人格的培养和塑造，既是大学生素质全面发展的实际需要，也是社会发展的客观要求。当代“90”后大学生存在这样那样的人格缺陷，学校应树立“以人为本”的育人理念，采取切实可行的措施，不断丰富和完善大学生的人格品质，促进在校大学生全面提高自身的综合素质，为大学生成长成才方面奠定良好的基础。     

大学生参与新农村建设的效果分析

大学生在推进社会主义新农村建设中，响应时代号召，发挥了先锋队和生力军的作用，奉献了青春、智慧和力量。本文从参与新农村建设对大学生自身成长成才和对新农村建设的健康发展两个方面进行了效果分析。     

论高校独立学院学生生活园区德育环境建设——以吉首大学张家界学院宿舍研究为例

德育环境影响大学生道德观念和道德情感的形成，也影响大学生成长的方向与动力。本文以宿舍研究为例论述了德育环境与大学生健康成才的关系，充分分析了当前高校独立学院学生生活园区的德育环境现状，最后就优化高校独立学院学生生活园区德育环境提出了自己的见解。     

浅谈成人与成才

社会主义荣辱观是先进的荣辱观，树立社会主义荣辱观对大学生的成长成才具有十分重要的意义。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。本文阐述了青年大学生成长成才过程中存在的问题，分析了树立社会主义荣辱观对大学生成才的重要作用，并提出了如何在青年大学生中加强社会主义荣辱观教育的几点看法。     

贫富分化对大学生的影响及解决对策

社会贫富差距扩大的现实,投射到大学校园中,影响了大学生的价值取向、心态培育、心理健康以及行为选择,阻碍了大学生的健康快乐成长成才。为此,可以从加强社会主义核心价值观教育,引导大学生确立正确价值观,积极开展心理疏导工作,帮助大学生形成阳光心态和健康心理,建立完善的帮扶资助体系,保障大学生顺利成长成才这三个方面寻求问题的有效解决。     

浅析当代大学生成才的内在动因

我国高等教育已经实现了“精英化”教育到“大众化”教育的顺利过渡。随着改革开放的不断深入，社会竞争愈来愈烈，当代大学生的学习、就业压力不断加大，成才意识不断增强。影响大学生成才的因素既有外界的，也有内在的，而内在动因在大学生成才进程起主导作用。     

发挥大学德育的功效提升大学生的精神需求

健康文明、科学高尚的精神需求是建设文明美好社会的内在要求。当代大学生是社会主义建设事业的新的生力军，正确引导和提升大学生的精神需求是社会发展和自身成才的需要。当前正确引导和适时提升大学生精神需求的一条途径就是委充分发挥大学德育的功效。     

文化多样性对大学生成长的机遇与挑战

文化的多样性就像一把“双刃剑”，对大学生的成长成才既是机遇又是挑战。文化多样性背景下加强和改进大学生成长成才的对策是：加强理想信念教育，帮助大学生树立正确的价值导向；深化主流意识形态宣传，坚持马克思主义一元化指导思想；弘扬中华文化，培育大学生的时代精神。     

大学生思想政治教育工作刍议

高校辅导员是大学思想政治教育的主干力量。笔者针对当代大学生在思想、政治方面出现的问题,不断创新,积极探索,提出解决方案,力求做好大学生健康成才的指导者和引路人。     

科学发展观引领大学生成才的探究

人才的重要性是毋庸置疑的，而大学生则又是当前人才中极为重要的组成部分，理应肩负起未来国家发展的重任，成为祖国未来的希望，但是当前随着大学的扩招大学生的数量越来越多了，这也就造成了其质量参差不齐，严重影响着大学生的综合素质，我们必须加强大学生成才的引导，努力促使每个大学生都能够成才，在这其中科学发展观起到了重要的指导作用。     

全球化时代增强大学生创业心理品质教育的思考

全球化时代,如何增强大学生创业心理品质教育已成为当前教育研究的一个热点.与发达国家相比,目前我国高校创业教育仍处于初级阶段,特别是创业心理品质教育水平还有待提高.为寻找和探索改变现状的有效途径,本文以中国创业教育现状为切入点,以影响我国大学生创业心理品质因素分析为突破口,尝试探索增强当代大学生创业心理品质的有效路径,希望对推进我国创业教育,进一步提高素质教育提供一定参考和借鉴.     

试论对大学新生进行思想政治教育的有效途径

育人为本,德育为先，立德树人是教育的根本任务，大学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分。做好大学新生思想政治教育工作，可以帮助大学新生尽快适应大学生活。为其身心的健康发展和尽早尽快成才打下坚实基础。     

浅谈大学辅导员应具备的品质与素质

我国教育已进入高速发展阶段,随着市场经济一体化的形成,由此引发学生的一系列问题层出不穷,特别是高校学生思想政治工作面临巨大的挑战.高校辅导员作为高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,通过对高校辅导员综合素质的培养,提高辅导员的自身素质,对完成高校育人的目标实现有着积极的意义.高等院校政治辅导员只有具备良好的心理品质,才能帮助学生建立健康的心态,才能当好学生的老师、管理者,才能培养有良好心理品质的大学生,从而提高大学生的整体素质,更好地适应社会.     

大学生不良心理及应对措施简析

心理是否健康是大学生成才与否的主要标志.大学阶段是大学生心智发育成熟的重要时期.充分认清大学生的主要不良心理,透彻了解其常见诱因,给出及时应对不良心理的主要措施,对大学生的成长、发展意义重大.     

归因理论在大学生心理健康教育中的应用

国家教委组织的对全国12．6万名大学生的抽样调查结果表明，有20．23％的大学生存在心理问题。大学生的心理问题主要表现在：人际关系、恋爱、学习、情绪、神经症等方面。这些问题的形成与学生个人的归因不当有着紧密联系。归因即“原因归属”，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程确诊原因的认知行为。从归因的角度探索心理问题形成的根源并进行积极的干预，将会促进学生形成良好的个性和健康的心理品质。