对高职图形图像制作专业实施“工作室制”人才培养模式的思考

本文通过对高职图形图像制作工作室制人才培养模式的教学研究的实践,论述了我国高职图形图像制作专业教学现状,根据高职图形图像制作人才的特点,以相关院校的运作为案例,提出了如何自建的图形图像制作工作室管理新模式,"工作室制"产学研结合育人才的探索,突出专业特色,解决教学中实践课程脱离社会要求,探索图形图像制作专业新的教学模式,培养合格的应用型人才。     

高职图形图像专业的教学改革

计算机图形图像专业涉及媒体宣传设计、广告设计、三维制作、数字影视、各种艺术设计、包装设计、各种装饰工程设计及相应的效果制作等多个领域,在IT行业中应用非常广泛。     

基于工作过程设计会计课程的理念与思路

文章以广州番禺职业技术学院会计课程为例,探讨了基于工作工程的课程设计理念与思路。指出高职会计课程设计必须坚持职业性、开放性和实践性的原则,以培养职业能力为重点,以岗位工作任务分析为依据,选取教学内容,创设学习情境,实现三个一体化。     

基于工作过程为导向的高职《商务英语》课程教学设计

基于工作过程的课程开发,是当今职业教育最先进的课程开发方法之一,它强调为学生的职业生涯发展而培养学生的综合职业能力。与企业、行业合作进行基于工作过程的课程开发与设计已成为高职院校的广泛共识。本文基于社会调研工作的分析,探析基于工作过程为导向的《商务英语》课程的教学设计。     

试论高职物流管理专业项目课程开发

传统课程体系已经不适应高职教育的要求,项目课程开发是高职物流管理专业课程改革的方向之一。文章以仓储与配送业务为例,讨论了岗位分析、工作任务分析与职业能力分析、项目设计等开发过程,提出了项目课程开发的保障措施。     

高职学前教育专业叶手工制作曳课程改革初尝

院《手工制作》是融美术欣赏、创新意识、绘画技能、手工制作技能于一体的课程教学,以培养学前教育专业学生具有在幼儿园进行美术教学、环境创设和手工制作的能力.为了顺应时代的发展,我对《手工制作》课程进行了一些改革,取得较好的效果     

高职物流信息技术课程教学设计探讨

物流信息化的实现需要懂信息技术和物流专业知识的综合人才来推动和应用,目前,由于这类人才比较缺乏,影响了物流信息化的进程．所以研究如何培养这类综合人才是社会各方面尤其是高职院校值得探讨的问题。主要从高职物流信息技术课程教学现状．任务驱动、项目导向的物流信息技术课程设计和物流信息技术实训平台的建设几方面来研究高职院校如何培养物流信息技术人才。     

浅谈中职学校教师如何上好图形图像课

职业技术教育的任务,就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要。图形图像专业应用领域广,技能操作要求高,好的教学方法能使教学效果事半功倍。     

基于工作过程的高职课程开发研究——以物业管理法规课程为例

基于工作过程的课程充分体现了高职教育的本质特征,注重学生的全面发展,有利于学生的职业能力培养。在基于工作过程的课程开发中还存在工作环境以及教师的要求等方面亟需解决的问题。     

基于工作过程的《网页设计与制作》课程教学改革探讨

文中分析了网页设计与制作课程的特点与现状,从课程设计、教学组织与实施等方面探讨了基于工作过程的《网页设计与制作》课程教学改革,以激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量。     

《切削加工》课程项目化教学的几点体会

一、工作过程构建“基于工作过程”课程体系模式：以职业能力为主线．以职业生涯为背景,以岗位需求为依据,以工作任务结构为框架．以工作情境为支撑,以工作过程为基础在对工作岗位群进行充分调研分析、从岗位（群）工作任务分析人手,打破学科体系．根据岗位工作任务和岗位职业能力要求,提出切削加工岗位群应具备的知识、建立突出职业能力培养的课程标准。确定《切削加工》课程的具体项目。2009年8月《切削加工》作为教学改革规划教材在电子工业出版社出版。     

如何构建以工作过程为导向的模块化实践教学体系——以市场营销专业教学为例

实施构建基于工作过程导向的高职市场营销专业实践教学体系,以期更有效地提高我校营销专业毕业生的就业竞争优势,更好的满足企业需求.     

面向武汉城市圈建设的高职图形图像制作专业课程改革与实践

面向"武汉.中国光谷"核心圈和武汉城市圈,服务图形图像制作行业,对武汉软件工程职业学院教革试点专业———图形图像制作进行课程改革指导思想和目标的研究,探索人才培养模式、课程体系建设、教学改革和专业教学团队建设和实践教学条件建设等方面的改革之路,研究一条适合地方性高职院校图形图像制作专业的发展方向。     

探究计算机图形图像设计与视觉传达设计

随着计算机技术的逐渐发展和普及,其在图形图像平面设计和视觉传达设计中的应用也变得越来越深入,许多新的设计技术、手段以及理念被引入到这一领域。本文将简要介绍计算机图形图像设计和视觉传达设计的概念,对二者存在的异同点进行分析,最后探讨两者的具体应用,希望可以为相关设计领域的发展提供一定的参考借鉴。     

高职院校动漫设计与制作专业实践教学的研究与实践

近年来,随着动漫产业的飞速发展,市场对动漫人才的需求也逐年增加。动漫设计与制作专业已经成为当前的新兴热门专业,而高职院校是动漫设计与制作人才培养的重要阵地,承担着人才培养的重要任务。而实践教学环节是学生掌握基本专业能力的重要阶段,不断探索实践教学方案建设有着十分重要的意义。高职院校动漫设计与制作专业实践教学方案的设计是各高职院校实践教中的重要依据,因此作为专业建设的一部分内容,各院校都应积极研究,不断开发适合本专业、本地区的实践教学方案,并不断配套相应的教学资料。     

项目导向法在图形图像教学中的运用与实施

项目导向教学法在目前高职图形图像教学中受到广泛推广和应用,是培养学生实际动手能力和分析解决问题的能力的一个重要方式.本文在简要阐述项目导向教学法的基本含义出发,对图形图像教学中如何运用项目导向教学法进行了相关的探讨.     

高职《电子产品开发与制作》课程设计研究

本文从课程设置的角度出发,结合电子信息类专业人才培养的需求,进行《电子产品开发与制作》课程设计,构建新的课程内容体系,符合学生与企业的需求。     

基于职业能力培养的供应链管理课程教改设计

供应链管理课程在物流管理专业人才培养中具有重要的地位。如何进行供应链管理课程的教学改革,以提高学生供应链管理的职业技能,是各高职院校物流专业共同关注的问题。文章结合教学实践,分析了供应链管理课程教学中存在的问题,提出基于工作过程导向及教、学、做一体化的整体课程设计思路与方法,以期对供应链管理教学的创新能有所帮助。     

高职教育课程改革的探索与实践——以模具制造技术课程为例

高等职业教育作为一种教育类型,其基本特征为：就业导向的目标定向,校企合作的办学形式,工学结合的人才培养模式;通过市场需求分析、岗位分析、能力要求分析、课程开发、课程设计、课程实施、总结改进等步骤的实施,为培养高素质、高技能人才探索教学改革之路;以模具制造技术课程为例,在多年课程开发与建设的基础上,结合国家级示范校建设,进行系统化课程开发和课程设计。     

高职餐饮管理与服务专业《酒品饮料制作》课程教学新模式探析

本文审视现行的高职酒品饮料制作课程教学模式存在的问题,探索并改革其中不适应形式发展的部分,实现培养既有酒品饮料操作能力又有职业能力,既有研究才能又善于经营管理的人才。