基于层次分析与模糊综合评价法的高校教学改革项目管理方法研究

提高教学改革项目管理质量,是高校有效推进教学改革、提高人才培养质量的基础。本文利用层次分析和模糊综合评价法,建立教学改革项目层次结构模型;然后,以某高校某年的教学改革项目过程管理为例,计算得到各指标权重值。计算实例表明,该评价方法能够应用于高校教学改革项目管理,综合评价结果客观真实。     

高校课堂教学质量灰色聚类评价模型研究

结合高校课堂教学的特点,采用灰色聚类分析法,提出了高校课堂教学质量评价指标体系,建立了高校课堂教学质量灰色聚类评价模型。通过实例计算,说明该模型可以对具体的课堂教学质量进行定量综合评价,从而确定具体课堂教学质量等级,以便不断提高高校课堂教学质量。     

提升高校经济管理类课堂教学质量的策略分析

本文借鉴国内外教学改革的相关理论,界定了课堂教学的本质属性,提出了提高高校经济管理类课堂教学质量的途径和方法。认为学生的"学"是课堂教学的中心,教师的"教"发挥着主导作用,经济管理专业教师应该遵从于课堂教学的本质要求,树立正确的课堂教学价值观、提高自身素质和改革教学方法,根据学生的心智发展水平和认识特点,合理地选择和呈现教学内容,努力提高经济管理类课堂教学质量。     

FAHP在高校课堂教学质量评价中的应用研究

运用模糊层次分析法确定高校课堂教学质量评价体系各级指标权重,建立高校课堂教学质量模糊层次评价模型,利用具有严密逻辑性的数学方法,提高课堂教学质量评价的可靠性。     

高校行政管理信息化建设研究

随着信息技术飞速发展,信息化对高校行政管理工作产生了深远影响。文章以高校行政管理信息化建设为研究对象,首先概述了高校行政管理信息化建设的内容,其次分析了高校行政管理信息化建设存在的问题与原因,最后论述了有关高校行政管理信息化建设的对策建议,以便提升高校行政管理信息化建设质量,推动其又好又快地向前发展。     

高职学生在校生评价探索

学生评价是高校教育评价的重要组成部分，是促进高校教学改革的重要途径。学生评价主要是以学生为中心，保证学生的充分发展。一个学校的办学质量、师资条件等各项指标都是通过学生学习活动表现出来的，离开了对学生的评价，其它的各类教育教学评价都无法正常开展。因此，对教师的课堂教学进行评估，都要以学生评价为基础。     

基于AHP和2-tuple理论的高校教师课堂教学质量评价

课堂教学是整个教学工作的中心环节,要提高高校的教学质量,必须先提高课堂教学质量。开展课堂教学质量评价是提高课堂教学质量的重要手段。因此,本文建立了高校教师课堂教学质量评价模型。首先,建立了高校教师课堂教学质量评价指标体系,在此基础上,利用层次分析法（AHP）确定了评价指标的权重,然后利用二元语义（2-tuple）理论建立了课堂教学质量的总体评价模型,为提高课堂教学质量起到了导向的作用。     

试论高校行政管理人员综合素质的提高

行政管理人员素质的高低,直接影响着高校行政管理质量,对高校三大职能的实现有着举足轻重的作用。要配合高校的建设,必然要拥有高素质的行政管理队伍。对高校行政管理人员如何提高自身的综合素质进行了探究。     

校园文化建设在高校行政管理中的作用

行政管理是高校管理中的重要内容,从很大程度上决定了学校运行的效率和发展的潜力。不断加强高校行政管理的质量和有效性是当今高校不得不正视的问题,也是引起众多专家和学者展开讨论的焦点。本文通过研究,得出校园文化建设在高校行政管理中的作用,旨在将校园文化建设转变为促进高校行政管理发展的助推器。     

课堂教学精细化评价在高职院校教学改革中的应用探究

课堂教学是高职院校实现人才培养的主要环节,也是教学评价的核心关键.而课堂教学质量的精细化评价,是一种目标精确、流程精细、监控精准的课堂教学评价方式,也是一种以师生共同发展、提高课堂教学质量为目的的管理模式.本文对精细化的课堂教学评价在高职院校教学改革中的应用进行分析探讨,旨在为构建高职院校课堂教学评价改革提供研究依据.     

提高高职教育课堂教学质量的几点思考

高职教育教学改革的关键是提高课堂教学质量。课堂教学质量的提高要素包括提升教师素质、强化备课质量、提高教学服务意识、加强课堂教学管理、调动学生积极性和创设和谐的师生关系对于提高课堂教学质量至关重要。     

基于模糊层次分析法的高校课堂教学质量综合评价模型

高校课堂教学是高校人才培养的重要形式,也是其他教学环节的基础。那么如何科学、客观、合理地评价课堂教学质量就尤为重要,本文针对课堂教学质量的特点,采用模糊层次分析法建立一套评价指标体系,并通过应用举例,说明模型的可行性和有效性。     

高校大学生村官的培养机制研究

大学生村官的培养机制,是国家实施的大学生村官安排过程中的重要环节。也是高校进行村级行政管理专业的教育和教学改革与完善的重要机遇。本文主要从大学生村官专业人才培养目标的确定;创建科学村级行政管理专业和村官培养方案;做好大学生村官的就业指导工作三个方面就大学生村官的供给进行了论述。     

高职院校课堂教学存在的问题、成因及对策

教育质量是高职院校的生命线,课堂教学作为学校培养人才的关键环节,其质量高低直接影响到学校教育的整体质量.本文在对高职院校课堂教学存在问题及其成因分析的基础上,提出了提高课堂教学质量应坚持教学与行政相结合、改革和完善学校课程模式、教学模式、教师教学方法、评价制度及多媒体教学使用方法等相应对策,以期为当前高职院校课堂教学质量的提升提供借鉴.     

地方师范类高校行政管理专业人才培养方案的优化研究——以洛阳师范学院为例

人才培养方案是地方师范类高校开展行政管理专业人才教育培养的重要依据,人才培养方案的质量是人才质量的重要影响因素。以洛阳师范学院为例,总结分析目前行政管理专业人才培养方案中存在的问题,提出了优化人才培养方案的对策建议,以期为本专业和其他地方师范类高校行政管理专业人才培养方案的修订提供参考借鉴。     

课堂教学评价模式浅析

提高教学质量是我校近年来教学改革的核心内容，也是我校一贯坚持的长期目标，提高教学质量的核心就是提高课堂教学质量，因此依据什么样的标准、采用什么样的方法对教师的课堂教学进行评价，关系着课堂教学的导向，决定着课堂教学质量的提高。本文从我校目前教学评价现状入手，分析了目前教学评价存在的误区，进而提出了几点建议。     

影响高校体育教学改革的因素分析

体育教学的改革是学校体育改革的重点和难点，而在普通高校体育教学改革的实践中，这项内容本身不能摆脱教师本身、体育设施资源与学校行政管理这三方面的束缚。师资是保证体育教学质量的重要因素，体育场地、器材是体育教学改革的有力保证，也是顺利完成教学任务的前提条件，而学校行政管理效率是改革能否顺利进行的关键之一。通过对制约高校体育教学改革的主导因素进行解析，提出了相应的建议。     

关于高校教学管理与行政管理关系的有效协调探讨

科学有效的管理方法有利于提高大学办学的质量,因此,近年来,各大高校积极进行管理方面的改革,以期提高办学效率,适应教育体制的改革。高校在管理方面受到一些知名企业的管理理论的影响,因此,许多高校在管理方面越来越具有自己的特色。文章主要从教学管理与行政管理的关系以及协调教学管理和行政管理的措施两方面出发来探讨此问题,以期对高校的科学管理带来一定的影响。     

浅谈我国高校行政管理现状及改革策略

我国高校行政管理工作对教学和科研等工作环节开展提供重要的保障作用,也影响到学校的人才培养与办学质量的整体水平。高校教育改革顺利进行、在激励的竞争中发展,都离不开有效的行政管理工作。本文就针对我国高校行政管理现状进行浅谈,同时提出了相应的改革策略。     

高校行政管理工作对高等教育的影响探讨

高校行政管理是高校实现教学工作目标的重要方式与手段,作为高校内部管理体制的重要组成部分,高校行政管理是高校的基础性工作之一。在现代高校的经营与管理中,高校行政管理工作的科学开展对高校教育事业的发展有着重要的意义。本文就高校行政管理工作对高等教育的影响极其开展方式的重点进行了简要论述。