课堂教学中正确使用多媒体之我见

随着信息技术改革的发展和深入，多媒体教学越来越受到重视。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统，要提高其教学效果，必须利用多种手段激发学生学习的兴趣。当多媒体被应用于计算机教学的时候，应当注重其合理应用，正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系；多媒体与传统教学，教学内容与教学形式的关系。     

“医学免疫学”教学方法探析

目的:探讨"医学免疫学"教学改革的方法。方法:"医学免疫学"是一门重要的医学基础课程,也是一门医学生的必修课程。为了有效地协调"教与学"之间的关系,提高免疫学理论教学的水平与效果,笔者在理论课教学中探索各种教学方式,并对教学过程中的多个环节进行了研究。结果:搞好"医学免疫学"课教学方法包括:讲好免疫学开篇,使学生们充分认识免疫学特点;合理使用多媒体教学;积极采用启发式教学方法进行"医学免疫学"的理论课教学;积极培养学生课前预习的习惯;补充热点问题的教授,增强学生对免疫学新进展的了解。结论:在免疫学教学中,灵活地运用各种教学方法,合理地安排教学内容,采用启发式等教学方法有目的地激发学生的学习兴趣,可增强学生的学习主动性和学习能力,从而最终获得比较满意的教学效果。     

思想政治理论课中板书教学与多媒体教学整合

在思想政治理论课的课堂教学中,单纯的板书教学已不能适应时代要求,应利用多媒体不断增强教学过程的预设性,充实教学资源。要以板书教学为主轴,深入探讨板书教学和多媒体教学的整合,以期加大教学互动空间,调动学生积极性,共同构建师生“教学相长”的关系网络,真正提高学生的问题分析能力和逻辑思维能力。     

多媒体技术在《儿科护理学》教学中的应用

近年来,多媒体教学手段在儿科护理学教学中广泛应用。在利用多媒体教学的过程中,应注重增强师生互动,不断提高多媒体课件质量,提高学生的主体参与意识,发挥他们的主观能动性,以利于增强教学效果。     

多媒体技术在《思想道德修养与法律基础》课中的优化使用

多媒体教学在实施过程中有明显优势，以其“动”“导”“行”“学”“实”的特点，改变了《基础》课教学抽象枯燥的教学现状，优化了育人环境。但具体实施还需处理好与学科内容、传统教学方法、教师和学生等诸多关系，使这种教学途径得到优化使用，以实现传统教学模式不可企及的教学效果。     

《旅游英语》教学中多媒体教学法的应用

多媒体教学法是一种现代教学方法，它可以优化教学过程，使抽象的教学内容具体化。在《旅游英语》教学中合理使用，可以激发学生兴趣、启发学生思路、增强学生思维的灵活性并且提高教学质量。     

中学物理多媒体运用之优势

多媒体教学是学科辅助性教学，物理是以观察和实验为基础的科学，有些观察与实验通过多媒体教学可以增强直观，突出形象，渲染环境，增强教学效果。     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

浅谈多媒体教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性,趣味性。加大了课堂容量,使教师的教学更加轻松,富有感染力,进行多媒体教学,首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”,不要盲目地一律用多媒体教学代替其他教学手段和方法。将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合,这样不仅能提高课堂教学的质量与效率,也改善了师生教与学的环境。其次,应注意以下几点：一是课件制作时,不能喧宾夺主;二是制作课件时,容量不要太大;三是要根据授课内容决定多媒体的使用;四是避免教师,学生跟课件走;五是多媒体教学不能完全割舍教师的板书。因此,在运用多媒体的过程中,教师要把握好尺度,找到多媒体辅助教学的最佳切入点,根据不同的教学内容同,结合学生的实际情况,使多媒体真正起到优化课堂教学的作用。     

美术课堂中引入多媒体辅助教学的意义

在美术课堂教学中,灵活地运用多媒体教学,能够创设最佳美术教学情景,迅速吸引学生的注意力,从而增强学生对美术作品的认识能力,启发学生的思维创造能力,提高学生的审美能力和创新能力。     

浅析多媒体计算机教学应用

多媒体教学目前已成为教育教学领域中不可缺少的元素,它根据不同的教学目的与学生群体不断更新教学内容,并将多媒体元素如图形、图像、视频、声音、动画有机相结合,给学生更生动、直接的知识信息,能够更好的调动学生学习的主动性、积极性,增强对知识理解的客观性,是一种能够优化课堂教学过程,提高学习效率的教学方法。     

论正确处理多媒体教学中的几个关系

多媒体技术集文、声、图、像于一体,具有方便、快捷、信息容量大、课堂效率高的特点,为高校教学提供了强大的技术支持和全新的教学模式。如何提高多媒体教学的实效性,需要我们正确把握课件模式化与教学个性化、教学媒体与教学内容、学生中心与教师主导、多媒体课堂教学与网络教学的关系。     

浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合

多媒体教学已经是现代教育的基本组成部分，多媒体教学可以提高学生兴趣，增加视觉效果，如果能合理利用多媒体教学能更好的起到优化教学，提高教学质量。但是将多媒体教学与现有的教学整合是个艰难的过程。     

多媒体技术下学生美术探究力的培养

利用多媒体教学,创设情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展探究活动,对改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。     

增强马克思主义哲学原理课教学实效性的关键环节

当前,高校“两课”教学中,“马克思主义哲学原理”课教学存在突出问题,加强其教学实效性势在必行。增强“马克思主义哲学原理”课教学实效性的根本在于处理好三个关键环节的关系,即教师的主导作用和学生的主体作用、社会实践教学与内容实践教学、网络媒体教学等,以此为切入点促进教学的创新和发展。     

统计专业多媒体教学质量调查与分析

多媒体的应用提高了统计教学的效率，但也带来了教学节奏加快、教师与学生互动不足等问题。要提高多媒体教学质量，需要构建一套科学、合理的多媒体教学质量保障体系。     

大学英语传统教学模式与多媒体教学新模式的利与弊

随着计算机的日益普及,多媒体技术的日趋成熟,多媒体教学将成为外语教学的趋势。要深入研究大学英语多媒体教学的实践工作,探讨多媒体教学与传统教学的关系以及大学英语教学的新方法,进一步论证了大学英语多媒体教学的优势。     

高职院校语音室管理存在的问题及解决办法

外语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,为了达到这个教学目标,我们应该不断地强化多媒体教学,而语音室就是这种模式的载体。语音室的管理很重要,对语音室一个好的管理可以营造一个好的教学环境,使教师和学生都能正确地使用语音室,充分发挥它的功能,并且可以避免一些安全隐患。     

浅析在高中化学教学中多媒体技术的作用

随着信息技术的飞速发展，多媒体在教育领域的应用日趋广泛。化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的助益。但同时多媒体教学也存在着它的局限性。在化学教学中。教师应该怎样合理运用多媒体进行教学。使多媒体技术在化学教学中更好的发挥作用？现结合教学实践，谈谈自己的认识。