创客教育在中职AutoCAD课堂中创新能力的提升研究

经济改革深入推进,大众创业、万众创新.各个学校都在适应形势的发展,通过借助网络和多媒体技术,完善基础设施建设,推动教学模式改革,培养更加符合时代发展要求的综合型人才.在中职AutoCAD课堂中,借助创客教育不断提高学生的创新能力,可以更好地促进计算机软件设计专业的发展,推动二者相融合.本文就创客教育在中职AutoCAD...     

基于项目教学的电子商务专业教学模式创新研究

项目教学是一种以学生为中心的教学方法,强调通过行动或完成一个独立的项目来进行学习。基于项目教学的电子商务专业教学模式,从提高学生的专业技能需求出发,在项目教学的准备阶段、实施阶段、评价阶段,实现了教学模式的创新。     

构建青年成才的“创客联盟”平台

国网山东电力胶州市供电公司积极响应上级号召,深入开展创新、创造、创业、创客'四创'工作,以'创客联盟'为中心,构建青年创新创意众筹机制,打造'创客平台',实现了公司优势创新资源的有效整合,显著提升了各工作层面的创新创造能力。为提升公司创新创效工作水平,激发青年员工创新创造活力。     

大数据背景下创新互动教学模式在人力资源管理专业中的应用解析

随着互联网技术的飞速发展,目前我国已经进入以互联网应用技术为依托的大数据时代.在大数据时代背景下,人力资源管理专业教学工作也应积极顺应时代发展潮流,及时进行教学工作的调整和创新,从而为社会输出更多先进的优质人才.文章首先简要介绍了人力资源管理专业互动教学的特点,然后提出教学工作中主要存在的几个问题,最后就大数据背景下人...     

应用型本科院校金融工程专业创新实践教学模式探索——以闽南理工学院为例

目前,我国各类院校对金融工程的实践课程教学环节的认识还不够,许多实践教学模式还处于探索阶段。在实践教学体系和实践教学环节设计上也存在一定的滞后性。本文主要从当前金融工程专业的实践教学现状出发,通过结合闽南理工学院实践教学的创新模式,运用互联网创新思维和校企合作的角度从金融工程基本实践能力、专业实践能力、实践发展能力这三个方面进行分析,以期探索出适合应用型本科院校金融工程专业的实践教学模式。     

服装设计与工程专业创新型实践教学模式的探讨

高校实践教学是培养创新型人才的重要环节,探索构建创新型实践教学模式具有重要意义。本文主要从课程实践教学、课外实践教学、实习及毕业论文(设计)方面等实践环节出发,探讨构建创新型实践教学模式,为高校实践教学改革提供新思路和可供借鉴模式。     

谈中职学校化工专业实践教学改革

本文就化工专业实践教学的现状进行了分析,并对中职学校化工专业实践教学改革提出了构想。     

创新创业形势下的中职财会教学体会

中职学生以农村学生居多,均有创业欲望,而创业者能够掌握一定的财会技术至关重要.故而在创新创业教育大潮之下,抓住中职学生急于创业的心理,创新形式引导其加深财会理论、技能、职业素养等方面的学习是十分必要的.本文讨论了中职财会教学融入创新创业教育的方法,希望对中职财会教学有一定的帮助.     

一流学科建设背景下创新创业教育融入化工专业教育中的实践

在一流学科建设的大背景下,创新创业教育已经成为高校产出优质成果的着力点,也成为促进人才培养质量提升的关键举措,同时,高校应当把创新创业教育作为专业教育的重点补充和有力拓展。文章从专创融合的角度出发,探讨了化工专创教育的内在联系,提出化工专创融合的实践路径,为高校人才培养提供了新思路和新方法。     

中职服装设计及工艺专业教学改革的探讨

随着我国中职教育不断快速发展,中职服装设计及工艺专业普遍受到人们的广泛关注。然而,面对当前中职毕业生严峻的就业压力,如何提高此专业的就业率,让此专业毕业生成为"香饽饽",值得我们深思与探讨。     

加强中职服装专业学生美育的思考

美育教育是中职教育的重要组成部分。对于中职服装专业的学生而言,加强美育教育具有非常重要的作用。一方面可以拓宽此专业学生的美学视野,另一方面则可开拓此专业学生创造美的思维。本文笔者结合实际,对中职服装专业学生美育进行了思考,提出了自己的一点体会,以供参考。     

调整服装专业教学模式 提高中职生专业技能

当前,在全球经济一体化的市场经济环境下,企业为应对激烈的竞争,对服装专业学生的专业技能提出了更高的要求,服装专业学生的就业面临着挑战。为了让学生从学校毕业后更能适应目前的就业环境。作为教育工作者,要针对市场、从业人员需求的状况,解放思想,开扩视野,转变观念。在服装专业教学中大胆尝试改进,在教学模式上,进行大胆地调整和改革,使我们的学生走向社会能够很快地适应岗位。     

中职学校化工专业学生创新能力培养的思考

创新是时代的主题,教育是培养具有创新能力的人才的关键。对于14～17岁的中职学生来说,这一时期正是他们思维能力和品质形成的关键阶段,也是学生能否具备创新意识和具备创新能力的外显阶段。在针对化工专业学生的教学中,教师需要深知学生的认知和发展规律,明确学生的思维方式和创新意识,并能够结合"双基"教育的开展为学生的化学学习打好基础。同时,教师应从学生创新意识的激发入手,以具体的教学情境来激发学生的创造潜能,鼓励学生在学习理论知识和参与实验的过程中勇于创新,并以自主设计实验的手段来渗透学生创新能力的培养。     

以提高就业能力为核心的高职服装专业创新教育研究

就业是高职院校教育的主要任务,就业率直接影响高职院校的发展。目前服装成为了高职院校纷纷开设的热门专业,该专业今后的就业情况也受到了社会各界的关注。对此,高职院校必须不断地提高服装专业学生的就业能力,并进行创新教育。文章通过对服装行业发展以及高职服装专业教育现状、学生就业能力、创新教育等方面进行探究,希望可以提供有价值的参考。     

中职化工专业项目课程实践教学体系的构建

目前,我国职业教育体系的发展逐渐成熟,人们对职业教育的认识和重视程度也在不断提高,这就对职业培训人才的需求提出了更高的要求。但是由于各种因素的原因,当前职业教育中的问题尚未完全消除。例如,许多地区的专业学校尚未建立完善的专业课程体系,还有就是一些学校的师资力量不足导致无法适应新形势下职业教育的发展。要解决这些问题,有必要分析当前职业教育中存在的问题,根据这些问题本文对中等专业化学工业的职业培训课程进行了探讨和研究。     

“互联网+”背景下化工单元操作实训教学资源库的构建及教学模式创新研究

随着互联网+技术的不断更新,传统的实训课教学模式越来越难以满足学生个性化的学习需要。为了让学生更好地理解、掌握设备操作原理,加大了对化工设备的运转和管道内部结构等动态资源的收集和整理,在操作前通过对动态资源的学习,操作后通过对课堂内容的不断回放,使学生更好地掌握操作原理,从而能更好地完成实训任务。     

“互联网+”背景下中职化工专业人才的德育模式研究

在国民经济中,化工行业占有重要的地位,是经济发展的重要支柱产业之一。目前,化工行业所需要的人才除了需要对专业技能熟练掌握,也要具备良好的思想道德,传统的德育模式已经不能适应现阶段的发展。文章针对"互联网+"背景下中职化工专业的德育模式进行分析研究。     

数控加工实训课程研究与探索

总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中的重要讲话,使得职业教育的思政教育不断深入推进.在实训课程里,制度引导教学,可以维护教学过程的合理性和安全性,规范学生动手操作,通过实训学习学会如何工作,更好地实现学校和企业的快速对接,培养思想政治理论与技能兼备的复合型技术人才.     

浅谈计算机课程分段式模块化教学模式在非计算机专业中的应用

随着社会的不断进步,计算机技术发展日新月异,非计算机专业的计算机课程教学面临与学生特点、专业需求脱节,教学流于形式,内容陈旧等现状,本文就此提出教学模式改革,并阐述了分段式模块化教学模式的优势和组织实施,有效地提高了非计算机专业学生的计算机应用能力。     

高校艺术类专业教学创新策略研究

随着社会的发展以及教育改革的推动,国内一些综合高校、师范类院校甚至工科院校都增设了艺术设计专业,但数量的飞速发展也带来一定的教育问题。围绕高校艺术类专业发展的同质性、教学方法的模式化以及学科之间缺乏交叉互融等现状,提出在传统教学模式的基础上,强调实践教学,强化"地方性"的办学定位,结合"工作室制"人才培养模式,建立专业实训基地,多学科整合交叉教学的创新策略。