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任务驱动式教学目标明确、操作可控、效果好,是电子商务专业实务类课程的重要教学方法,但是如果任务选取不科学,不注重专业和岗位的实际,任务的实施就会变得毫无意义。因此任务必须从岗位能力、专业能力中进行提取,必须在课程设计时进行组织,任务能体现岗位的工作流或者是能力的递进。本文以网络运营营销岗位的能力分解,按照客户获取-信息编辑-推送的营销思路进行任务的选择和提炼形成任务驱动式的课程设计和实施方法,对基于岗位流程和专业实务课程的设计和实施有一定借鉴作用。 相似文献
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在C#程序设计课程中,采用案例驱动的教学方法,以案例为栽体,将知识融于案例。通过选择典型教学案例,分解项目任务来设计教学过程,用实例说明了其实施方式。 相似文献
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《网络营销》课程电子商务专业的核心骨干课程,探索基于真实运营项目的《网络营销》课程设计具有重要现实意义。文章结合北京联合大学高职电子商务专业该课程的改革经验,阐述了课程设计理念与思路,在内容体系、教学方法以及考核方法等方面的做法,并指出了推广这种模式的挑战。 相似文献
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《电子商务实务》在高职电子商务专业教学中占有重要的地位。在教学过程中,应根据电子商务专业岗位需求来设置实训内容,结合职业资格认证技能要求来设定能力目标,运用现有的网络资源和各种现代化的实训手段,努力营造真实的实训环境,提高电子舅母专业学生的电子商务运营和实践操作能力。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2014,(8):78-79
高职高专市场营销专业设置的广告原理与实务这门课程的课程设计思路:三环一线法,这个思路主要研究了高职高专广告原理与实务教学的三个环节,即基础理论知识环节、广告单项项目应用环节和广告技能综合应用环节;同时推出一条教学主线,即广告策划。 相似文献
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《web编程与设计》是计算机专业的一门实践性很强的技能型课程,传统的教学模式已经不能适应市场对人才的需求,存在一些需要革新的地方。采用螺旋式项目教学法,根据课程应用性的特点,以及计算机编程职业能力的需求,在宏观课程上采用项目拓展,微观课堂上采用项目递进驱动教学法把理论教学与实践教学有机地结合起来,使学生通过项目的编程,培养编程实践能力,同时也培养了分析问题、解决问题的能力,充分发掘了学生的创造潜能。 相似文献
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项目教学法以明确的项目任务为教学内容,让学生带着项目任务去学习,突出了学生的自主性、创造性、实践性,能有效的激发学习的学习兴趣,培养和提高学生的认识问题、解决问题的能力,是深受学生喜欢的一种现代教学方法。 相似文献
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该文以“项目引导、任务驱动”的教学方法为中心,研究了其在高等教育课程《商务谈判》中的应用,描述了“任务驱动、项目引导”教学方法的概念、具体实施过程和实施环节,同时评估了此教学方法在应用中所收到的教学效果,并分析了其在应用中所存在的问题。 相似文献
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《C语言程序设计》课程教学,要有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在教学中运用项目教学法,可以激发学生学习兴趣,提前感受工作要求,培养学生独立思考,与他人协调合作的团队精神,促进学生职业能力的养成。能够取得良好的教学效果。 相似文献
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为了快速提高汽车制造与装配专业学生的职业能力,本文对汽车制造工艺课程的内容按照工作任务进行了整合,将传统的理论教学融入具体的项目和任务,将任务驱动和项目驱动应用到《汽车制造工艺》课程中,并给出改革后的考评方法及进行改革的实施建议。 相似文献
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本文借鉴德国职业教育先进理念,结合当前高职发展趋势、企业用人需求和it项目管理课程特点,基于工作过程导向对该课程进行系统设计,并采取案例驱动式项目教学法进行课程实践. 相似文献
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随着我国经济的高速发展,社会对会计专业人才的要求越来越高,这对我国高职教育的会计教学也提出了更高的要求。由此,对《基础会计》课程,提出项目导向、任务驱动的教学模式,并以记账凭证的填制与审核为例,讲解如何利用任务驱动实施《基础会计》课程的教学,从而培养学生学习兴趣以及职业技能。 相似文献
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《VB程序设计》是高校学生掌握计算机程序设计的入门课程。本文对网络任务驱动教学模式进行了探讨,并对新教学模式的实施效果进行了总结。 相似文献
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该文介绍了温州科技职业学院电子商务专业“电子商务与网络安全》课程建设思路和过程。通过电子商务专业能力分析确定课程的重要性,就如何针对该课程定位、课程内容的选择、教学方法等方面进行了探索设计。 相似文献
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结合电子商务网站设计的教学内容和职场的网站设计工作过程,从项目任务驱动实践教学的实施模式、项目任务教学的团队建设、项目设计、项目任务设计等方面对项目任务驱动教学方法进行设计,根据该设计思路进行考核方式改革,并将此方法应用于教学中,产生了良好的教学效果。 相似文献
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介绍并讨论了任务驱动与项目导向教学方法的联系与区别,提出来任务驱动与项目导向相结合的电子商务专业实践教学体系设计思路,并建立了基于任务驱动的电子商务课内实践教学实施方案和基于任务导向的电子商务专业课外实践教学实施方案。 相似文献
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《个人风险管理与保险》应该是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程,但过去都错误的将其作为一门纯理论基础课程进行设置和传授,因此达不到提升学生职业技能的目的。鉴于此,将对《个人风险管理与保险》课程进行改造和开发,在基于工作过程导向下对原有的课程内容进行重构,重建项目载体,并将在教学中进行反复实践,以期达到提升学生的职业技能。 相似文献
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本文首先介绍项目课程的内涵,对项目教学法在《餐饮管理》这门课程上的适用性进行阐述,通过对餐饮业从业人员实际工作流程的分析,明确高职餐饮管理课程的目标定位,在此基础上系统说明《餐饮管理》这门课程各项目的开发过程,并对这门课程的实施提出了几点建议。 相似文献
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本文针对高职财务报表分析课程,提出开放式案例教学法,即设计多个开放式教学目标,选取多家上市公司公开的财务报表作为教学案例。通过实施自主的案例选择、灵活的教学分组、实时的资讯引导、多维度的教学评价,较好解决了财务报表分析课程教学目标单一、案例陈旧、学生缺乏兴趣的问题。 相似文献