如何上好计算机基础课

计算机基础课程是高职院校每年的必修课系.而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础.在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法     

如何上好计算机基础课

计算机基础课程是高职院校每年的必修课。而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提，所以学生必须要学好计算机基础而打下基础。在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法     

高职计算机基础课双语教学浅析

本文根据高职教育的特点,结合计算机双语教学的基本概念,阐述了在高职院校计算机基础课程双语教学的必要性与可行性,并对如何搞好高职双语教学进行了初步探讨。     

关于计算机基础教学方法的探索

计算机基础是基础教育领域中最年轻的课程。探索计算机基础课教学方法,树立科学的教学观念,培养具备一定科学精神、创新意识以及深入学习计算机基础能力的学生,已是计算机基础教师刻不容缓的责任。文章根据现阶段计算机基础课程面临的挑战和采用的教学方法,在理论和实践上进行探讨。     

如何上好职校电工电子专业的专业基础课

本文分析职校学生的特点和实施专业基础课的教学改革,主要是处理好教材,改革教学方法,认真备好课,认真上好课,认真辅导,认真批改作业,并追踪调研,总结几点体会。     

关于计算机基础课分课型教学模式的探讨

在目前计算机基础课的课堂教学中,大部分老师仍采用文化基础课的教学方法,停留在过去计算机课程的传统教学模式中。在现代教学研究领域中,以课型划分进行教学模式的研究还是一个比较创新的课题,因为它可以弥补传统教学模式研究的不足,主要体现在它的研究紧密联系了新课改的精神与实践,以新课改三维目标的有效达成为目标,更具有有效性,而且他的分课型是结合不同学科的,以学科不同知识特征为前提的教学模式研究,更具有操作性。本文根据计算机基础课教学的内容特征属性,将计算机基础课划分为理论课、技能课和作品制作课三种课型,并对这三种课型的教学模式进行了探讨。     

刍议计算机基础课程教学改革及探索

本文通过深入分析当前计算机基础课程教学中存在的突出问题,提出了分层次教学、个性化教学方法、合理有效运用多媒体网络教学平台以及改革考核与评价方式四个方面的计算机基础课程教学改革措施。     

《计算机基础》课程改革探索

当前计算机基础课程的教学效果不尽人意,主要体现在学生计算机操作能力差,学习积极性普遍不高,学习缺乏动力。结合自身的教学实践经验,对计算机基础课的教学方法提出了改革,力求激活课堂教学,培养学生学习兴趣,提高计算机操作的能力。     

浅析非计算机专业计算机应用基础课程教学改革

针对高职学生计算机能力偏向于实用性和操作性的特点,结合自身在计算机课程上的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评等方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。     

中职《计算机基础》课堂教学方法探究

计算机学科与其他学科的教学方法不太一样,其理论较抽象,课堂上只凭口头讲,大多数学生缺乏感性认识,难以理解。本文就如何提高"中职"学生的计算机水平所采用的教学方法进行的探究。     

浅谈高职高专院校计算机基础课程教学质量的提高

随着科学技术的飞速发展,高职高专院校开设计算机基础课程就变成了大势所趋。普遍开展计算机课程的情况下,如何更好的提高教学质量成了当下的热门话题。通过实践总结的教学方法可以很好的解决这一问题。     

职业院校计算机基础课考试改革新思路——以证代考

本文探讨了职业院校计算机基础课程考试的现状和存在的问题,提出职业院校计算机基础课程考试的新思路——以证代考。计算机基础课程考试以证代考,有利于保证客观、公正、准确地检验教学质量,促进教风建设、学风建设,规范教学秩序,优化育人环境,培养高质量人才。     

职业院校计算机基础课考试改革新思路——以证代考

本文探讨了职业院校计算机基础课程考试的现状和存在的问题,提出职业院校计算机基础课程考试的新思路——以证代考。计算机基础课程考试以证代考,有利于保证客观、公正、准确地检验教学质量,促进教风建设、学风建设,规范教学秩序,优化育人环境,培养高质量人才。     

中等职校“计算机应用基础”教学方法

中等职业教育是我国教育中重要的组成部分,教育的目标旨在培养适应社会建设需要的复合型人才。随着计算机的迅猛发展,能够掌握并熟练应用计算机,已经是中等教育学生所必须具备的一种素质能力。计算机应用基础是一门中等职业院校所必修的公共基础课程。由于职校学生的计算机基础水平参差不齐,增加了职校《计算机应用基础》教学的难度,如何让学生更好、更快掌握计算机基本知识和应用技术,是职校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题。现从当前职校《计算机应用基础》教学现状出发,从积极研究教材教法,采用上机操练习,注重因材施教,改革考试办法提出了加强教学效果策略。     

改进计算机网络基础课程教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点,针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论。     

论《大学计算机基础》课程教学特点及讲授策略

《大学计算机基础》是高职院校非计算机专业学生必修的公共基础课,也是学习其它计算机相关课程的先行课程。根据高职学校非计算机专业计算机教学对象的现状和特点,本文对大学计算机基础课教学方法及讲授策略进行探讨。     

独立院校非计算机专业计算机文化基础教学改革研究

针对独立院校的学生偏向于应用的特点,通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评等几个方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。     

高职计算机基础课程改革与实践

对近年来高职计算机基础课程改革举措和实践成效进行梳理与分析,总结出适合高职学生的教学模式和教学方法,期望对计算机基础课程的教学改革有一定的借鉴作用.     

非计算机专业计算机基础课程的教学方法探讨

计算机基础教学是高职教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。这门课程侧重于计算机基础知识及基本原理的讲解,旨在为今后进一步学习和使用计算机打下良好的基础。文章分析了近年来各高校为了上好非计算机专业计算机基础课程所普遍采用的一些教学方法及手段。     

浅谈提高计算机基础课程教学质量的措施

随着我国计算机教育的普及,高校计算机基础课程已远远不能适应新形势的发展,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学计算机文化基础课提出了越来越高的挑战。在新形势的要求下,计算机文化基础课程必须与时俱进,锐意改革。