技工院校流生调查分析

近年来,技工教育在发展的同时,面临着大量的流生问题,给发展中的技工教育带来了一些困境,如果流生问题得不到解决,将会严重影响技工教育的发展.本文通过对某技工院校流生情况的调查,梳理出一些影响技工院校流生的相关因素,并给予一定的对策与建议.     

技工院校学生心理健康问题解决对策研究

在当前职业教育快速发展时期，技工院校学生心理健康问题日益显现，为避免技工院校学生的心理健康问题对其人格塑造和职业生涯发展造成不良影响，教师、学校要强化教师职业道德，开展丰富多彩的校园文化活动，成立心理咨询机构，以解决好技工院校学生的心理健康问题，帮助其形成良好的心理素质。     

青岛市技工教育集团化发展初探

本文介绍了青岛市技工教育集团化办学的发展情况,从集团化发展的必要性、组建情况、办学模式、管理体制、运行机制等方面系统阐述了青岛市技工教育集团化办学的经验做法,并提出了进行集团化办学的相应保障条件,对当前技工院校改革发展具有一定的借鉴意义。     

论技工院校学生的思想道德教育

目前,一部分技工院校学生思想道德呈现出多样性与复杂性。必须提高思想认识、完善工作机制、丰富教育内容、创新教育形式,加强技工院校学生思想道德教育。     

简述书法艺术在技工院校审美教育中的意义

随着社会的不断进步,在以培养技能型人才为主的技工院校对于学生的素质教育越来越重视。而书法艺术作为素质教育中审美教育的一种也有着它独特的魅力。本文将从书法艺术的三个特点来简述其在技工院校审美教育中的意义。     

生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究

国家的发展、社会的进步离不开教育,而教育的发展也离不开国家与社会的支持。随着教育体制改革的不断深入,高职院校对学生的教育管理理念与方式也随之发生了变化。本文围绕高职院校学生教育管理工作为中心,首先分析了生本理念在高职院校学生教育管理工作中的重要性;其次分析了当前高职院校学生教育管理工作中存在的问题;最后提出了高职院校贯彻生本理念的措施,旨在提高高职院校的管理水平,促进学生个性化发展。     

刘少奇教育理论对解决当前流生问题的有益启示

刘少奇同志在 50年代为探索新中国教育发展之路 ,提出了许多理论并进行了卓有成效的实践。其中一些观点和作法为教育部门解决当前的流生问题提供了重要的启示 :深入调整中等教育结构 ,发展中等职业技术教育 ;办学形式、教育内容要适应不同情况灵活多样 ;改革教育管理体制 ,调动各方面办学积极性 ;积极开展勤工俭学活动     

高职生的人文素养教育研究

人文素养教育是国民素质教育中的重要组成部分。现阶段人文素养教育的发展对高职院校的人才培养具有十分积极的意义和作用。高职院校在学生人文素养的提高问题上,需要从多个方面进行深入的思考和研究。文章通过对高职生人文素养的现状分析,提出相应的解决对策,如树立人文素养教育的理念、开发高职生人文素养的教育资源、加强高职生人文素养教育的学习等。     

浅谈技工院校学生创新创业能力的培养和提高

21世纪是知识经济的时代,知识经济的本质是创新。作为将来奋斗在生产一线的技工院校学生,必须树立创新的意识,锻炼创业的能力。本文探索了在技工院校建立创新与创业课程体系的途径和方法,阐述了创新与创业教育的具体内容。     

中等职业学校班主任管理工作创新研究与探讨

随着国家对职业教育的重视,技工院校作为职业院校的一种,其生源规模也在不断扩大。对于学生的管理也显得日益重要。由此,技工院校如何加强和完善班主任工作也更加被重视。但是技工院校中,学生难以管理的问题、班主任工作动力不足的问题却大量存在。如何改善这些问题,并在此基础上创新班主任管理工作,为班主任工作的顺利开展打下良好的基础,是一个值得研究的课题。     

刘少奇教育理论对解决当前流生问题的有益启示

刘少奇同志在50年代为探索新中国教育发展之路，提出了许多理论并进行了卓有成效的实践。其中一些观点和作法为教育部门解决当前的流生问题提供了重要的启示：深入调整中等教育结构，发展中等职业技术教育；办学形式、教育内容要适应不同情况灵活多样；改革教育管理体制，调动各方面办学积极性；积极开展勤工俭学活动。     

技工院校生源状况调查

我国技工院校普遍面临招生难的尴尬局面,吉林省西部这个以农业生产为主的地区,技工院校招生情况更是不容乐观。通过调查分析,查找技工院校招生难的原因。     

我国技工教育的回顾与反思

文章认为要发展技工教育,必须进一步提高对技工教育重要性的认识,进一步做到依法治教,尽快构筑现代化的技工教育体系,更新技工教育的思想和观念,树立以人为本的教育理念。     

浅谈高职院校职业指导的开展与推动

在高等职业教育迅速发展的今天,高职院校开展职业指导工作,是经济社会发展的客观需要,是职业教育改革与发展的必然要求,是高职院校可持续发展的有效举措,是实现高职生自我发展的必由之路。促进职业指导工作要遵循符合时代发展的教育思想。应该从加强对职业指导工作的组织管理,建设专兼结合的职业指导师资队伍,做好高职生职业发展与就业指导课程教育,抓好心理健康教育和个性化职业指导等多个方面积极推动高职院校职业指导的开展。     

以实践育人为导向的高职生思想政治教育探索

在"工学结合"的新形势下,高职生思想政治教育工作不断面临新的问题和挑战,其实践性不足的弊端日渐显露,进一步深化"实践育人"理念对高职生思想政治教育的导向作用已越来越重要。本文解读了高职院校人才培养模式的工学结合趋势,分析了当前高职生思想政治教育工作在实践育人道路上的典型问题,并以此为基础,着重探讨了高职院校思想政治教育的具体创新途径。     

班主任管理工作的难点问题及解决对策——以晋城市高级技工学校为例

技工教育在实施科教兴国战略中肩负着培养高素质劳动者和中初级专门人才的重任。技工学校班主任工作在技工教育发展中起着举足轻重的作用。然而,长期以来技工学校在学生管理、班级建设等方面都存在诸多共性问题,学校管理者应重视班主任队伍建设,构建学校、家庭、社会三结合的管理模式,建设和谐的班级环境,强化日常管理工作,优化学校育人环境,提升校园文化,从而促进中职教育健康和谐地发展。     

做好技校生班主任工作

在经济发展的今天，技工人才正在起着越来越重要的作用，社会对蓝领技工的要求越来越高，这对现在的技工教育提出了新的要求。要搞好技校教育，离不开教师尤其是班主任的创造性工作。针对技校生的特点和技校教育的现状，本文列举了一些实例，从提高教师自身素质、组织建立良好的班集体、促进学生全面发展等方面提出了做好技校生班主任工作的几点体会。     

高职院校思想政治工作中存在的若干问题及其对策

为了提高高职院校的教育质量,培养出健康合格的人才,要求高职院校从实际出发,改进思政教育理念,创新思政教育方法,针对当前形势下高职生所面临的思想问题,分析原因,探索出行之有效的对策,以确实增强高职院校思想政治教育工作的实效性。     

书院制下高职院校学生思政教育的实践探究

为加强高职院校的思政教育,在充分了解高职院校思政教育普遍存在问题的基础上,结合高职院校职业教育的特点,引入书院制的导师导生制和文化濡染等育人功能,转变高职院校育人理念,构建符合高职学生的思政教育实践育人模式,形成高职学生思政教育新阵地,从而提高高职学生思政教育的实践有效性。     

高职院校生命德育策略探究——以杭州科技职业技术学院为例

在我国,尽管高职教育已经走过了30多年的发展历程,但是高职教育以及高职生的境遇并不理想。如何使本就有某些"先天缺憾"的高职生在高职院校能够重新活出自我、成就最好的自己是高职教育必须思考的现实问题。论文以杭州科技职业技术学院为例,通过对高职生生命体认的现状分析以及高职德育困境的现实解读,试着寻求高职院校实施有效生命德育的可能策略,激发高职生对个体生命的积极体认,从新的起点走向自己理想的人生,促进个体生命价值的实现和至善幸福的达成。