留守儿童家庭教育与心理现状及对策研究

"留守儿童"的问题是随着我国经济发展、社会转型、城市化程度加深,青壮年劳动力由农村流向城市所带来的一系列的家庭问题中的一个部分。笔者从发挥政府职能、发挥学校教育作用、加强家庭教育、建立留守儿童教育与心理健康辅导的合作网络四方面对我国目前留守儿童的家庭教育与心理健康的问题提出建议。     

农村留守儿童存在的问题及对策

农村留守儿童作为一个不断扩大的特殊群体,日益受到社会的关注。目前我国农村的留守儿童成长中存在的主问题有：缺乏完整的家庭教育,导致留守儿童的心态堪忧;,gs时监护人对留守儿童学习介入过少,导致学习状况不容乐观：缺乏亲情关爱导致的生活问题等。解决农村留守儿童成长中存在的问题．必须充分发挥学校在关爱农村留守儿童中的积极作用,充分发挥家庭的监护引导作用,加大政府和社会各界的支持力度。     

试析农村留守儿童的社会化

留守儿童的社会化可能遇到一些障碍：留守家庭中父母一方或双方外出打工，农村学校对留守儿童社会化的系统性、指导性不高，同辈群体中留守儿童社会化的盲目性加大，都对留守儿童顺利、有效地进行社会化造成了一定的影响。这种问题存在的根本原因，是我国的城乡二元体制和户籍制度。     

浅析部分农村留守儿童品德问题及对策

从改革开放开始,中国经济有了飞速发展,大量农民开始进城务工,继而在我国的广大农村地区产生了一个特殊的群体——留守儿童,其所出现的品德问题也引起各学术界的广泛关注.农村留守儿童的品德主要有自私、享乐主义等错误思想倾向,形成这些问题的原因在于社会不良风气的影响、农村学校对思想政治教育的缺失以及家庭德育的缺失,所以必须充分调动政府、学校和家庭的多方的作用才能是这一问题得到解决.     

山西农村留守儿童的教育问题及对策

农村留守儿童的教育问题已成为当今一个严重的社会问题,留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。本文主要从这些方面对山西省农村留守儿童的教育问题进行一个归纳总结,以此为基础来解决这些问题从而发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

留守儿童调查

在我国城市化的过程中,绝大多数农民工在进城之后无力把家庭和子女带入城市,只好把他们留在农村地区,形成留守儿童问题。随着农民进城人数的不断增加,留守儿童数量也不断增加。目前,对留守儿童并未形成统一的定义,如果按照广义定义,即只要父母中有一方不在身边就算是留守儿童,则留守儿童数量已     

山区留守儿童的现状、问题及对策——以武义县坦洪乡为例

武义县坦洪乡位于浙江省武义县中南部山区,距武义县城34公里。境内山多平地少,是一个以农业为主体的经济欠发达山区乡,2009年农民人均纯收入不足5000元。全乡人口7148人,其中长期外出务工、经商人员就达3100余人。这些外出人员,很多将孩子带在身边,也有一部分将孩子留在家里,产生了一定数量的留守儿童。该乡小学共有学生...     

农村留守儿童监护问题研究

随着农民进城务工数量的逐渐增多,农村留守儿童数量也与日俱增。由于留守儿童父母监护职责的缺位和代管监护的不规范,由此引发一系列社会问题。解决农村留守儿童问题要着重从监护问题入手,合理构建农村留守儿童监护体制,从而切实保障农村留守儿童的权益。     

农村留守儿童心理问题分析及解决对策

农村留守儿童是社会发展中产生的一个新型的弱势群体,农村留守儿童的心理问题主要表现包括性格缺陷、情绪与认知障碍、人际交往障碍、价值观的偏移等。要解决这些问题,政府要承担起关爱农村留守儿童的公共责任,学校应该特别关注农村留守儿童的教育问题,父母要建立亲子沟通的渠道,更要加强社会、学校、父母、监护人与留守儿童的多元互动。     

我国农村留守儿童问题与对策研究

近年来,农村留守儿童问题成为一个越来越突出的社会问题。教育问题、心理问题和安全问题是当前农村留守儿童普遍面临的三大问题。农村留守儿童问题的妥善解决需要政府、学校、家庭和社会各方面共同的努力。     

农村留守儿童成长现状调查研究

随着社会经济的快速发展,农村父母离开家乡进入城市打工人数的增多,农村的留守儿童人数也在不断增多。据调查显示：我国约有1.2亿农民常年在城市务工经商,由此产生了近2000万留守儿童,这些儿童的学习和生活受到了很大的影响。因此,应该让更多的人关注留守儿童,关注他们的成长和所受的教育。得到社会各界的关心和帮助,从而更好地学习、成长。     

另类留守儿童的法律保护问题探索

目前我国农村留守儿童问题已引起了社会的广泛关注,另一种留守儿童———法律留守儿童也不容忽视。本文在提出法律留守儿童问题的基础上,分析了其形成的原因及对未成年人造成的影响,并就此问题提出了解决对策。     

社会工作介入农村留守儿童问题的路径分析

目前我国正处于社会转型期,随着农村剩余劳动力向城市不断的转移,农村留守儿童问题作为一个新生的社会问题开始凸现,需要社会各界的关注。而社会工作的价值理念、工作方法等在帮助留守儿童解决问题,协助留守儿童健康发展方面具有独特的契合性。     

农村留守儿童监护问题的法律研究

农村留守儿童问题是社会的热点问题,已经引起社会各界的广泛关注。笔者从法律的角度,解读监护制度对留守儿童问题的影响,提出加强立法保障、完善委托监护制度、建立监护监督机制等建议,以期对解决留守儿童问题起到建设性的作用。     

留守儿童社会化问题——以莆田仙游县农村留守儿童为例

从个体社会化的三个层面——家庭、学校和社会来分析农村留守儿童社会化过程中存在的问题,试图从定量和定性两方面分析这些问题产生的原因和导致的后果。尝试从社会工作的视角介入到该研究中去,以使父母、政府、学校、社区能够齐心协力为留守儿童创造良好的社会化条件。     

农村幼儿期留守儿童的教育对策探析

我国现处于社会转型期，农村出现了大量的留守儿童，并引发了一系列的社会问题。其中，留守儿童的问题特别是教育问题引起了社会各方的广泛关注。本文试就农村幼儿期留守儿童的教育问题进行分析，并探索解决这一问题的途径。     

我国农村留守儿童成长问题探析

农村留守儿童是农民外出务工或经商的伴随物.数以千万的农民离开了农村的土地,进入城市寻求生存,并将子女留在家乡,这种长期亲子分离的家庭模式造就了规模庞大的留守儿童群体.外出父母与留守儿童在时间上、空间上的长期阻隔,使得大量的问题伴随着留守儿童的成长而产生.在对西部留守儿童问题的产生和表现形式的分析的基础上,阐述了解决留守儿童成长问题的重要性,并提出了一系列对策,以期对解决留守儿童的成长问题有所帮助.     

浅论父母外出务工与留守儿童的学习表现

随着农村青壮年劳动力外出规模的不断增加,农村留守儿童教育问题已经引起了社会各界的广泛关注。本文利用一个家庭动态跟踪调查数据研究父母外出务工后对农村留守子女成绩的影响,实证研究结果表明,没有证据说明父母外出务工对留守子女的成绩产生负面的影响,小孩的个人能力、父母的受教育水平以及家庭收入对其成绩有显著的正向的影响。     

现阶段我国农村留守儿童存在的问题及其对策研究

我国城市化推动了农民纷纷外出务工,随之农村留守儿童也越来越多,更甚的是,他们小小年纪就缺乏亲情,缺少家庭教育,致使引发许多社会问题,如失学、早恋、吸毒、犯罪等。既影响农村人口的质量,又影响农村的发展。这是一个需予以高度重视的群体。本文从现阶段我国农村留守儿童的生活现状和表现特征出发,然后在分析其存在问题的原因的基础上,有针对性地提出了一些解决问题的对策,期望为政府干预提供参考依据。