“云物大智”时代高职院校会计人才培养的革新

高职院校的中心任务在于人才的培育,衡量高职院校办学水平和发展进程的重要标志是能否培育出创新、质优、适应社会需求的人才。高职院校主要培养适应社会的技能型人才,特点在于实践技能强,对社会有用。在当今"大数据、智能化、物联网、云计算"时代背景下,高职院校如何培养出顺应时代要求的技能型人才,是对高职院校人才培养的考验。本文以吕梁职业技术学院为依托,探索、革新"云物大智"时代高职院校会计人才培养方案,以期达到与时俱进,为社会提供有用之才的培养目标。     

湖南高职院校对接地方产业集群对策研究

为区域发展培养高素质技术技能人才是现代职业教育主要目标之一,作为承担高等职业教育的主体———高等职业院校应主动对接产业集群,服务地方经济,与地方产业集群实现协同发展。近年来,湖南高职院校和产业集群均呈现出发展迅猛的态势,高职院校对接地方产业集群取得了一定的成效,但对接不够紧密,成效不够明显。本文在充分分析湖南高职院校对接地方产业集群现状、成因基础上,对高职院校如何有效对接地方产业集群提出了一些对策,对于推进湖南"四化"、"两型"建设,深化产业结构调整有着重要的现实意义。     

地方高职院校高端人才留任制度研究

教师是高校教育教学活动开展的主导，是高校赖以生存和发展的基础。保持教师队伍的稳定，建立梯队型教师队伍格局是保持高校可持续发展的基本保障。本文以心理所有权为视角，就时下地方高职院校高端人才留任进行相关探索，以期为地方高职院校人力资源管理提供帮助，最终达到留住人才、提高绩效的目的。     

河北省高职院校科研人才培养策略

近年来,河北省产业结构快速调整,经济转型升级。在此背景下,科研工作如何为之提供必要的服务和支撑已成为摆在河北省高职院校面前的紧迫问题。而高职科研人才作为高职科研活动的第一要素,无疑承担着更多的责任和使命。高职院校应通过分层分类培养,积极培育和引进科研骨干、加强科研团队建设、增强科研意识、激发科研动力等方式,积极培养和打造科研人才,以期更好地服务河北经济和社会。     

数智时代高职院校会计人才培养思考

伴随着中国经济的高质量发展和数智时代的来临,各行各业都受到极大的冲击和影响,会计行业尤其明显。作为会计人才培养供给侧的高职院校应当适应当前经济发展和产业结构调整的新形势,进行会计专业的教学改革和探索,提高会计人才培养质量,应对新形势下的挑战和机遇。本文就数智经济对会计行业的影响进行分析,探究高职院校数智时代大数据与会计专业人才培养的新问题,并探讨数智时代人才培养的路径和措施。     

从企业需求看高职外贸人才培养

外贸业务是一项极其复杂的工作,企业对外贸人员的要求越来越高。本文从企业对高职外贸人才的需求出发,进而分析高职外贸人才培养存在的问题,并提出对策建议。     

数字经济背景下高职院校税务人才培养模式研究

在数字经济不断发展的时代背景下,税务工作发生了一些变革,对税务人员综合素质提出了更高的要求。此种现象对高职院校中会计专业发展既是机遇,也是挑战。阐述了高职院校税务人才培养模式的现状,分析存在的问题,提出了高职院校税务人才培养模式的改革创新举措,以提升税务人才培养效果。     

本科院校创新型营销人才培养模式优化策略

本文着重分析应用型本科院校在培养创新型营销人才过程中存在的问题,并提出创新型营销人才培养模式的优化思路和策略。     

广西高职院校高层次人才薪酬体系优化研究

本文以广西壮族自治区认定的或所在地区认定的及各高校自行认定的高层次人才为样本分析对象,通过文献查阅、调查问卷及访谈等形式,重点研究高层次人才薪酬福利体系设计与实施评价,了解高层次人才对广西高校薪酬福利待遇满意度情况,探索构建宽带柔性总体薪酬福利激励体系,以期提高薪酬福利满意度,为优化高校高层次人才薪酬福利体系设计提供参考。     

乡村振兴战略背景下高职院校服务乡村人才振兴路径研究

"三农"问题关系国计民生,是党和政府关心和关注的重要问题,也是党和政府工作的重心。乡村振兴战略作为新时期解决"三农"问题的总抓手,其工程浩大、意义重大。乡村振兴的关键在乡村人才振兴,需要高职院校充分利用自己的办学优势以及职业技术研究优势,响应时代号召,不断创新育人思路、完善育人体系,加强对乡村人才的培养和培训,为乡村振兴提供稳定的人才保障和智力支持。     

构建与高职人才培养模式相适应的分级财务管理模式

本文通过对当前高职院校普遍采用的＂统一领导、集中管理＂和＂统一领导、分级管理＂两种主要的财务管理模式进行比较分析,指出这两种管理模式存在的主要问题,最后提出构建与高职院校人才培养模式相适应的分级财务管理新模式的思路。     

用人单位对高职会计专业人才需求的问卷调查

通过走访不同类型的企事业单位,采用问卷调查的方法,以用人单位人力资源管理部门以及会计部门为对象,对会计专业技能人才需求进行了调查和分析,以期能够为完善我国高职高专会计职业教育的人才培养模式提供有益参考．     

高职院校面点工艺产教融合人才培养模式研究

产教融合是中国高等职业教育实现机制、体制改革的一项重要措施,同时更是促进高职院校更好发展的重要路径。产教融合的深化应建立多样办学体制,坚持以需求作为人才培养模式的主要导向,从而达到产业和教育之间的统筹融合。文章阐述了产教融合的主要优势,简析了面点工艺形成产教融合人才培养模式的主要原因,在此基础上提出了高职院校创新面点工艺专业产教融合人才培养模式的相关路径。     

乡村振兴背景下涉农高职人才培养路径探析

如今,培养涉农高职人才的过程主要面临三大瓶颈,分别是关于涉农专业的认知存在误区、“校农合作”没有得到应有的重视以及专业教育和乡村振兴之间的融合较浅。对于职业教育涉农人才培养而言,这些都严重影响了最终的培养质量。为确保乡村振兴能够获得多元化的涉农人才,涉农高职应改变涉农人才培养模式,可以采用各种途径实现适当的创新,包括思想引领培养“三农”情愫、依托社会服务建立“校农合作”平台和优化相关体制机制等,不仅要培养师生形成主动服务“三农”的社会意识,还要引导师生掌握并强化相关技能。文章着重关注乡村振兴与涉农高职人才培养之间的关系,以此为出发点,围绕与涉农高职人才培养相关的问题展开研究,并有针对性地给出有效的应对策略。     

高职院校档案服务拓展与创新

高职院校档案是高校发展记忆的基石,是高校历史的原始记录,作为一种重要的信息资源,高校档案的质量和完整程度影响到我国高等教育的发展。新时期,高职院校必须从高校职能出发,树立档案效益观,通过档案观念创新、服务渠道创新、服务理念创新、管理方法创新和管理人员素养创新等,充分发挥档案功能,构建能够适应创新时代的高职院校档案服务管理模式。     

河北省创新人才培养互动发展研究

本文分析高层次创新人才与河北省经济发展的关系,并针对现阶段河北省高层次创新人才培养方面存在的主要问题提出相应的解决措施,为河北省经济与高层次创新人才互动发展提供思路。     

江苏省产业转型升级对高职人才需求分析

基于江苏产业发展转型升级背景，对高职人才和产业结构现状进行分析，并针对江苏经济发展，科学定位高职人才培养目标。为厘清江苏产业转型升级对人才的需求状况，进行问卷调查和访谈，分析产业转型升级对高职人才的市场需求、素质要求和能力需求。在此基础上，对培养适应江苏产业转型升级所需的高职人才提出相应的对策建议。