浅析高职院校太极拳的教学

作为普通高校体育教学主要部分的＂24式简化太极拳＂,由于太极拳运动复杂,动作技术难度大,给高职院校太极拳教学带来一定难度。因此,必须提高学生对学习太极拳认识,教师在教学方法上要有一定创新,尤其是在组织教学活动过程中要做到：示范动作要优美,讲解要精炼、有序、形象。科学合理的组织教学活动,由易到难,循序渐进等,这样才能使太极拳的教学顺利开展。     

太极拳课程教学研究

在高校开展太极拳活动,有利于传统文化的传承,能丰富大学生的校园生活,对大学生的身心健康有积极的影响。当前,如何让太极拳课程与大学生的学习有效地结合起来是我们亟待解决的问题。应积极开展太极拳活动,改进太极拳教学,提升教学效果。     

改进我校太极拳教学的研究

运用访谈法、问卷调查法和数理统计法对我校太极拳开展状况进行分析研究,旨在了解学生学习太极拳现状,发现存在的问题,为今后的太极拳教学改革提供参考。     

关于简化太极拳理论教学学时问题的探讨

简化太极拳的理论知识教学，在整个太极拳的教学过程中起到了画龙点晴的作用，此类研究对太极拳教学，特别是在规定教学时内完成教学任务有一定的指导意义。     

贵阳地区高校简化太极拳教学探讨

在贵阳地区高校体育教学中很多学校都把简化太极拳作为体育教学中的一项重要内容，但在教学中不同的学校对同一动作的教学规格不同，即使同一所学校，也存在不同的教师所做的动作有明显差异的情况，由于简化太极拳是规定动作，出现这种情况是不合理的。因此针对产生这种情况的原因进行分析并提出建议，为贵阳地区高校简化太极拳的教学和推广提供参考。     

浅谈成人太极拳教学中的矛盾及解决思路

本文在教学实践和总结分析的基础上，针对成人院校太极拳教学过程中存在的矛盾，结合成人学员年龄、生理、心理、运动基础、学习能力特点和太极拳技术特点，提出解决思路，提高教学质量。     

太极拳教学在专科医学院校体育课程中的研究

本文从专科医学院校的体育教学角度出发,对专科医学院校的太极拳教学展开了研究,首先分析了专科医学院校在太极拳教学的现状和存在的问题,并在此基础上,提出了几种提高专科医学院校教学的方法。     

如何提高体育教学的质量

文章对简化太极拳的教法进行了介绍。     

创新工程数学教学教法 努力提高学生学习趣味

教师在教学过程中,要改进传统古老的教学教法,营造浓厚的教学氛围,创造轻松愉快的教学环境,激发学生对工程数学的学习兴趣。开展个性化的数学教育,给予学生广阔的创新思维空间,提高教师自身的业务素质,全面提升教学质量。     

《基础会计》课理论教学的教法探讨

以往的高职院校《基础会计》教学的研究主要是从宏观角度探讨分析教学改革及实践教学改革，本文从微观的角度讨论了理论教学中几个难点问题的教学技巧。     

试论太极拳与全民健身运动

文章采用了文献资料法对太极拳在全民健身运动中体现的健身、健美、健心的价值进行系统评定,并就参加的人群、原因、发展的特点以及开展太极拳运动相关问题提出有关建议,为太极运动的发展提出一点见解。     

太极拳与美

体育审美教育作为体育的分支,对促进人的发展作用,突出表现在对人的创美功能上,而作为审美教育的一部分,它对于人的发展的作用表现在对受教育者审美能力的培养和提高.塑造出美的体形,陶冶出美的志趣,酝酿出美的生活.本文从审美的角度,对太极拳练习中所表现出的艺术美进行探讨.     

中医类院校24式太极拳教学中启发式教学方法的应用研究

研究目的:为了提高中医类院校传统保健体育项目24式太极拳的教学质量,探讨太极拳的教学方法;研究方法:文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,实验法,数理统计法;研究结果:在启发式教学方法的干预下,对照班和实验班在期末太极拳考试成绩方面具有显著性差异,在有关太极拳的感觉方面具有显著性差异,在今后继续练习太极拳的可能性方面具有显著性差异。     

疫情期间太极拳教学课程创新研究——以华东交通大学为例

太极拳作为一项富含传统文化价值的运动项目,其教学不仅能够帮助学生强身健体,还能够实现修身养性的教学目标。本文结合疫情期间太极拳推广的情况,对当前太极拳推广过程中的内容创新和形式创新进行分析,而后以调查问卷的形式了解高校学生对以太极文化为特点的体育趣味课程开设的意见,了解其中存在的问题,继而提出相应的改善策略。这对于高校太极拳课程的开设具有积极意义,也能够帮助学生提升自身素质。     

《商品流通企业会计》课程教法改革初探

会计是一门应用性很强的学科。会计专业课堂教学应达到两个目标：一是会计理论知识教授,二是会计实务操作能力的培养和训练。多年来会计教学活动中,缺乏对学生实际动手能力培养、训练的力度。本以商品流通会计为例探索性研究会计课的教法改革问题,试图通过教法改革强化对学生能力的培养。     

会计创新教育模式与教法

近来,“创新”一词频繁出现在媒体上,如果把它嫁接于会计教育,会计教育如何创新?又怎样实施?提出了会计创新教育原则,构建了课堂会计教学的模式,并以亲身教学实例诠释。     

表象训练法在普通高校太极拳选项课教学中运用的实验研究

运用文献资料法、数理统计法和比较分析法等多种研究方法,对表象训练法在太极拳选项课教学中的运用情况进行实验研究。结果表明:表象训练法能调动大学生学习的积极性,集中大学生的有意注意能力,增强学生的自信心,有助于大学生掌握太极拳动作技术路线与要领,能够促进和改善太极拳动作技能的形成,优化太极拳技术教学,从而提高太极拳选项课教学的效果。     

教学过程四个步骤在职业教育教学环节中的应用

二十一世纪的今天，国家政治、经济的发展使得社会对人才的需求更加“专业化”．职业教育的重点建设在全国范围内又一次掀起了高潮。本文在分析国内外职业教育特点的基础上，结合一线教育工作者的实践经验，认真学习陈鹤琴先生提出的“四步骤教学法”理论，并将该理论运用于教学实践中，以期实现职业教育“专业职业技术人才”的专、尖培养的目标。     

从《太极拳论》英译本看太极拳文化内涵的传译

王宗岳的《太极拳论》一直以来被尊称为太极拳武学理论的泰斗之作。通过对比其三个英译本,发现音译法是太极拳武术术语的重要翻译方法,音译的规则应当采用汉语拼音法而非传统的威妥玛式拼音法。正确理解"走"、"粘"、"随"、"双重"等太极拳特有概念,准确传译太极拳文化内涵是确保太极拳古典拳论翻译质量的关键。     

“马克思主义基本原理概论”课研究型教学的流程设计与实施步骤——以北京邮电大学为例

为探讨马克思主义基本原理概论课研究型教学的流程设计与实施步骤,在文献梳理的基础上,对北京邮电大学的大学生进行问卷调研。调研发现,研究型教学在实际应用中应遵循人本性、现实性、主体性的总原则,着重实现教学重心、教师角色、学生角色三者的转变,改变教学切入点,改善教学管理评价体系。因此,研究型教学的具体实施应在课程三阶段充分调动学生的主体性,采取新颖多样的教学形式,加强对学生综合能力的培养。