国际化会计人才培养模式探讨

本文对如何培养国际化会计人才问题进行研究,提出了我国应当以培养国际化复合型会计人才作为普通高等院校本科会计学专业培养目标。本文针对当前会计人才培养中存在的问题,提出合理设置课程体系、改变教学方式和加强学生实践能力培养三个方面的改革建议。     

国际化会计人才培养模式研究

本文对我国会计教育的现状及会计高等教育的改革方向进行了简要分析,进一步明确了国际化会计人才培养目标的具体内涵,并提出了构建高层次复合型国际化会计人才培养模式的总体思路及目前会计人才培养模式改革的有效途径。     

会计国际化背景下的学历教育改革与创新——CGA人才培养模式的探讨

经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化。我院会计学(CGA)方向专业的人才培养根本目标是:学生应熟悉国际准则,具有国际视野,熟练运用英语技能,并且具有获得加拿大注册会计师(CGA)资格的能力的应用型人才。探讨我院会计学(CGA)方向人才培养模式,具体包括培养目标定位、课程体系规划、综     

校企合作BPO人才培养体系研究

BPO快速发展使得BPO专业人才的巨大需求成为社会共同关注的现象。众多高校一直致力于BPO人才培养的实践工作,但是效果并不突出。本文根据企业调研结果,从学校与企业在BPO人才培养中的作用出发,利用SWOT分析方法具体分析学校和企业的需求和所能发挥的作用,提出一个基于校企深层合作的BPO人才培养体系,明确了校企合作人才培养体系在学校教育体系和企业运行方面的巨大作用,有助于促进校企合作的进一步开展。     

提高核心竞争力的会计人才培养模式探讨

探索培养适用市场经济发展需要的会计人才,提高会计专业学生的就业竞争能力,已成为高职高专会计专业教学的主要任务.文章从企业对会计人才要求的现状出发,探讨提高核心竞争力的高职会计人才培养模式及实施策略.     

高职院校技术类应用型会计人才培养模式探讨

在经济日益全球化背景下,高职会计专业的人才培养面临着巨大的挑战,构建以职业能力培养为核心的技术类应用型人才培养模式已成为高职会计教育的关键.本文在分析应用型会计人才培养模式产生背景的基础上,进一步从高职院校应用型会计人才培养的目标、人才定位、课程体系、课程设置及实践教学等方面展开分析,进行初步探讨,提出了构建以院校教学为主体、以单位实践为补充的技术类应用型会计人才培养模式.     

我国法务会计人才培养模式研究

社会对从事法务会计工作的这种复合型人才的需求存在着巨大缺口,加强对法务会计人才的培养已是当务之急随着我国社会主义市场经济体制的逐步成熟,国际间的经济交流愈加频繁,经济行为中的财务舞弊情况越来越严重,各种民事诉讼中涉及会计问题的案件也日益增多,使司法人员和会计人员在处理案件的相关事项中已难以有效地开展工作。因此,为弥补社会对从事法务会计工作的这     

TAFE模式与会计人才培养

会计人才培养与社会需求的矛盾日益突显,会计教育正经历看一场变革,如何构建会计人才培养的新模式,成为高校会计教育的重大课题。本文从分析目前会计人才培养中的问题出发,探讨了值得我们借鉴的澳大利亚TAFE模式,并从中得出TAFE模式对我国会计人才培养的启示.     

浅议加入WTO与中国会计人才培养

2001年11月中国已顺利加入世界贸易组织(WTO)，根据协议，中国将逐步全面开放会计、金融、法律等服务市场，这意味着会计界将面临会计环境、会计人才、会计理论、会计核算、会计市场等发生深刻变化而带来的巨大挑战。其中首先面对的就是会计人才挑战。会计人才是会计行业中     

会计专业市场需求调查及对会计人才培养的启示

会计人才的培养是一个系统工程,同时需要教师和学生、教学和科研、学校和用人单位、主观和客观等,多方面相互支撑。本文通过会计人员自身的反馈信息,及用人单位对会计人员的需求情况,进行调查与分析,得到一些关于会计人才培养的有益启示,对教学改革有一定借鉴作用。     

专业技术型市场营销人才培养模式研究

通才型市场营销人才越来越难以迎合企业的实际需求,专业技术型营销人才培养的呼声日益高涨。那么什么是专业技术型市场营销人才?为什么要培养专业技术型市场营销人才?怎样培养?作者围绕这三个问题作了深入的探讨,总结出了培养这类人才的模式,希望能与同行进行交流,共同为市场营销人才的培养尽一份绵薄之力。     

BAQ-CDIO人才培养模式的实践

高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。     

基于中外合作办学高职会计专业人才培养模式的思考

中外合作办学对于推动我国高职教育国际化,培养具有国际教育背景、能够满足国际市场需求的高素质人才具有深远意义。论文结合实践分析了高职院校学会计专业在中外合作办学项目开展中面临的问题,为高职院校会计专业开展中外合作办学项目提出可行建议。     

基于人才供应链的文化创意人才培养模式研究

在知识经济成为社会经济主导的今天,文化创意不仅仅是一种理念,而且具有巨大的经济效益和经济潜力。从全球角度讲,文化创意产业已成为国家竞争力的一部分。为了更加深入和直观的了解文化创意人才的培养模式,文中在人才供应链管理知识的基础上,收集了我国不同地区样本的9个指标的现实数据,并运用结构方程模型的方法和AMOS17软件对数据进行统计分析,拟合为一个文化创意人才培养相关性模型,找出四个相关性因素的比例。研究发现文化创意产业环境占比过半,而高校对于文化创意人才的培养、人才对接以及人才政策支持占比分别近似于2：2：1。研究采用了社会学科定量研究的结构方程模型及运用了人才供应链作为研究切入角度,其研究结果将为我国文化创意人才培养模式提出建设性对策与建议。     

关于会计教学中学生职业判断能力培养的研究

2006年财政部颁布了新的会计准则,会计职业判断空间在不断扩大,会计政策和会计估计的选择权越来越大,日常的交易或事项的会计处理,需要会计人员运用职业判断能力在会计准则允许的范围内灵活地做出判断、选择,这对会计人员的素质提出了相当高的要求,如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。     

高职教育校企合作人才培养模式浅谈

随着社会人才需求的变化,教育行业越来越重视学生的专业发展和人才的培养。高等职业教育不同于大学的教育模式。为了更好地推进高等职业教育,学校可以与企业合作采用2年理论和1年实践的"2+1"教育模式进行教学。当前,校企合作具有一定的基础,结合大学的实际情况,寻找校企合作的新途径,使企业与学校共同发展。     

两岸沿海应用型物流人才素质要求与培养模式研究

文章通过研究两岸沿海物流人才需求现状,综合考虑沿海地区物流人才特殊性,以及高职高专院校物流人才培养目标,利用福建特殊地理优势,借助闽台"校校"合作项目机会,借鉴台湾高校的物流专业办学模式,探索符合实际需要的应用型物流人才培养的可行性措施。     

高职教育会计人才培养模式探析

高职教育的最终目标是为社会培养实用型人才。本文从高职会计教育会计人才培养的目标着手,分析了高职教育会计人才培养模式存在的问题,并提出了高职会计人才培养模式的改革措施。     

国际商科类应用型人才培养模式的探索与实践

培养具有国际视野,通晓国际规则,能够参与国际事务和国际竞争的国际化商科人才,以适应高等教育国际化趋势,这对于应用型人才培养模式的建构具有重要的理论意义和实践意义。