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1.
实践教学是培养学生动手能力的主要途径,是高等教育人才培养的重要组成部分.随着教育体制改革的深入,传统的大学实验室建设模式已不适应技术进步和社会发展的需要,呈现出管理僵化、观念落后、理论与实际脱节、教学与应用脱节等问题.学校和企业共建实践教学基地,可以有效地实现校企双方的优势互补、资源互用、利益共享,它将成为一种适应技术进步和教育发展的新型实验室建设方式. 相似文献
2.
刘多才 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(5):92-93
高等职业教育校内实践教学基地建设在人才培养过程中的重要作用是职业教育一个重要的课题。本文通过分析校内实践教学基地的功能定位、设计思路等,对校内实践教学基地的建设提出了相应建议,通过思考和探索为高职教育可持续发展提供借鉴。 相似文献
3.
经管类实践教学基地是提高经管类专业学生动手能力和实践能力的主要场所。建设经管类实践教学基地应明确目标,加强软硬件建设和制度建设,并实行实验室开放。 相似文献
4.
高职高专实践教学基地建设的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
薄红英 《河南商业高等专科学校学报》2008,21(4):119-121
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分,实践教学基地是实践教学的基础保障,实践教学基地的建设和管理直接关系到实践教学的质量。本文指出了高职高专实践教学基地建设中存在的问题,重点探讨了实践教学基地建设原则以及如何建立、健全实践教学基地的管理机制。 相似文献
5.
葛峰 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(3):85-87
高职教育的主要特色为实践教学,实践教学需要相关的实践基地作为基础。而校内实践教学基地是实践教学开展的主要场所。本文从校内实践教学基地的要求出发,探讨了校内实践教学基地在建设过程中应该注意哪些问题,应该采用什么样的标准进行基地的建设,如何使校内实践教学基地发挥更大的作用。 相似文献
6.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(4):106-108
传统工科专业实践教学存在校企合作模式中双方积极性不高、学生参与深度不够、实践内容单一、管理松散等问题。应通过校企政三方共建实践教学基地,有效匹配三方需求,明确各自任务,构建相关机制,以促进高校、中小企业以及地方政府深入合作交流,实现传统专业学生深入多样化的实践教学。 相似文献
7.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(6)
近年来,很多高校都在致力于思政课的改革工作,而实践教学基地的建设成为其中一个很好的突破口,很多学校都根据自身的实际开展实践教学基地的建设工作。安徽矿业职业技术学院根据自身专业的特点,建立了以思政课为平台的校园实践基地,与专业实习、实训相关的专业实践教学基地,以"红色资源"为支撑的传统文化实践教学基地和以"网络平台"为基础的虚拟实践教学基地,以此推动思政课的改革工作。 相似文献
8.
《太原城市职业技术学院学报》2018,(12)
实践教学基地建设能有效促进应用型人才培养质量的提高。文章介绍了实践教学基地的特点、功能,并根据目前存在的主要问题,提出应用型高校实践教学基地建设的基本原则、模式和措施。 相似文献
9.
高职院校实践教学基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职教育中,实践教学已受到广泛重视,在教学计划中的比重也大大增加,涌现了一批教学设施条件较好的实践教学基地。但是,在实践教学基地建设上仍存在着建设方向不够明确、经费投入不足、条件、设备简陋、科技含量不高等问题,这在一定程度上影响了对学生技能的培养。本文从电类专业特点入手,对实践教学基地的建设进行了研究和探讨,提出了创建示范性实习基地的基本思路。 相似文献
10.
现代工程类专业实践教学基地建设与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
张顺堂 《山东工商学院学报》2008,22(5)
阐述了现代工程类专业实践教学体系与实践教学基地建设的关系,建立了工程类专业实践教学体系框架,提出了现代工程类专业实践教学基地建设的原则与方法,设计了基地建设方案的运作流程和基地建设与教学效果的评价指标体系,探讨了基地运作机理。 相似文献
11.
浅谈高校旅游管理专业教学实践基地建设的必要性和可行性 总被引:3,自引:0,他引:3
汪业军 《江西财经大学学报》2001,(3):76-78
本从时代要求、素质教育、专业特点、发展战略等方面论述了建设旅游专业教学实践基地的必要性,从五种手段阐明这种建设的可行性。 相似文献
12.
董生忠 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(4):102-103
高等职业教育培养应用型、技能型人才的特征,决定了实践教学基地建设在人才培养过程中的重要作用,本文通过分析校内实践教学基地的功能定位,探索了高职教育校内实践教学基地的软环境建设的意义、内容、对策与方法。 相似文献
13.
姜献忠 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(3)
高职院校实践教学基地是高职院校高素质技能人才培养的核心场所,高职院校实现内涵发展的关键。高职院校实践教学基地的建设需遵循真实性原则、先进性原则、开放性原则、共享性原则、创新性原则。文章对实践教学基地建设策略进行了阐述。 相似文献
14.
《太原城市职业技术学院学报》2022,(5)
模块化教学实践基地模式探究以土木类专业工程测量课程为例,总结工程测量课程实践教学现状;借用“共享发展”理念,利用“模块化”教学模式的灵活性、包容性、可替换及易优化等特性,改善专业课程实践教学结构;建立从课程模块化实践基地建设出发,汇聚区域内高校、企业、政府力量,探索由课程实践模块化到课程集群模块化的实践基地创新模式,从而实现资源利用最大化,改善专业课程体系。 相似文献
15.
食品加工技术专业(绿色食品方向)人才培养模式改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
孙繁正 《广东农工商职业技术学院学报》2010,26(1):39-42
按照工学结合的要求,创新人才培养模式,是高职院校搞好专业建设的一项重要工作。广东农工商职业技术学院食品加工技术专业(绿色食品方向)经过几年的改革与实践,逐步探索形成了“岗位引导,学做合一,模块培养,循环递进”的工学结合专业人才培养模式,并取得了一定成效。该文从这一模式提出的背景、内容、实践和保障等方面进行阐述,为推动高职教育其它专业的人才培养模式改革提供借鉴。 相似文献
16.
孙鸿 《广东农工商职业技术学院学报》2013,(3):25-28
实践教学是高职院校提高人才培养质量的重要教学环节,校外实践教学基地是完成实践教学任务的物质条件。探索校外实践基地建设与运行机制、保证实践教学质量已成为众多高职院校普遍关注的一项重要课题。该文结合我院物流管理专业校外实践教学基地建设的实践,探讨高职院校大学生校外实践教学基地建设、组织管理与运行模式。 相似文献
17.
喻长志 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(1):74-75
高校思想政治理论课是大学生思想政治工作的主渠道。实践基地作为高校思想政治理论课实践教学环节中十分重要的载体,必须下大力气、系统予以解决。马鞍山师范高等专科学校统筹规划思想政治理论课实践教学环节,分类建设思想政治理论课实践基地,在活动中加强思想政治理论课实践基地建设。 相似文献
18.
田秋菊 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,9(12):59-60,119
新建地方本科会展院校因起步较晚,实践基地建设还处于初期阶段,面临建立校内外实践基地困难、实习基地数量少、稳定性不够、实践教学与培养目标脱节、多方利益诉求矛盾等诸多问题。针对地方本科会展院校新建专业实际情况,要加强校内外实践基地建设,深入探讨地方本科会展院校新建专业实践基地建设的具体措施。 相似文献
19.
加强专业社会实践基地建设促进实践性教学体系的改革与完善 总被引:5,自引:0,他引:5
徐雪 《首都经济贸易大学学报》2007,9(4):118-121
专业实践基地建设是高校深化教育教学改革、培养高素质创新人才的内在要求和重要课题。本文探讨了市场经济条件下加强实践基地建设,提高社会实践实效的方法和途径。 相似文献
20.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(2)
对接"中国制造2025"要求,文章以江苏省品牌专业和现代模具技术产教融合平台建设为契机,基于协同理念,整合多方资源,通过界定产教深度融合平台建设内涵和理论基础,构建"政行企校所"五方协同共建共管共享的组织模式,建立"目标导向、管理协同"运行机制,聚焦有效课堂建设,完善"产教互融"实践育人体系,为高职院校产教融合平台建设提供理论基础和实践指导。 相似文献