将“中国梦”融入大学生教育的实践探索

"中国梦"是以习进平为总书记的新一届中央领导集体提出的重大战略思想,是全党全国各族人民共同的奋斗目标。在举国上下为实现"中国梦"凝心聚力的过程中,高等学校也应该积极将"中国梦"主题教育融入大学生思想政治教育全过程中。本文从课堂理论教学到社会实践以及校园文化建设三个方面讲述学院"中国梦"宣传教育的经验。     

初中思想品德课教学生活化实施策略

思想品德课教学生活化是思想品德新课程改革的需要,社会生活是思想品德课的源泉,只有紧密地联系学生生活进行教学,才能使思想品德课充满活力、取得成效。     

让初中思想品德课堂“活”起来

使初中思想品德课"活"起来,是实施思想品德课有效教学的前提和基础。让学生动起来,让课堂"活"起来,就是充分发挥学生的主体性,将课堂还给学生,充分激发学生学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。通过创设教学情境、鼓励学生思考、恰当利用多媒体、穿插播放优秀音乐等手段,能有效地使学生动起来,让课堂"活"起来,使学生在学习生活中体会到幸福、感受到收获、触摸到成长。     

让品德与社会课充满吸引力

思想品德课作为实施道德教育的主要基地,其教学目标主要在于培养学生的学习能力,树立学生正确的理想与追求,形成良好的情感观、价值观。因此,在思想品德课教学中,如何提高思想品德课的吸引力、感染力,使学生在一种阳光、愉悦的学习氛围中学习,早已成为摆在每一名思想政治课教师面前的重要课题。本文就如何提高思想品德课对学生的吸引力进行粗浅的探讨,以供参考。     

浅谈当代高校“中国梦”教育的途径和方式

对学生"中国梦"的教育,是目前高等教育系统提出的重要工作内容之一,是学校工作的重点,也是教育的根本点。针对目前高校大学生思想现状,推动"中国梦"教育迫在眉睫。在高校中教育学生树立"中国梦",要有合理有效的途径和方式,引导大家正确认识实现"中国梦"是中华民族的共同责任。     

“中国梦”视野下“90后”大学生思想政治教育的实效性探索

在"中国梦"视野下,当今大学生思想政治教育工作有了更深厚的平台。用"中国梦"引领大学生思想政治教育,紧密结合当代"90后"大学生的实际状况,积极探索创新教育途径,以期使大学生思想政治教育工作向着更为理性、科学和务实的方向发展。     

大学生社会实践活动作为高校思想政治教育载体的创新研究

面向大学生的思想政治教育,应以实现"中华民族伟大复兴中国梦"为最终目标,将社会实践活动作为教学途径以此达到育人目的;重视教学过程中的实践环节,通过组织丰富而有意义的实践活动创新教育形式,夯实大学生的思想政治基础。本文从实践育人的教学理念谈起,详细论述了以社会活动为载体的大学思想政治教育的创新途径。     

基于“中国梦”的高职院校学生社会责任感培养机制研究

本文以"中国梦"的思想理念与高等教育教学、心理学的相关知识作为主要阐述对象,并对社会责任感的内涵进行了分析,最后给出了高职院校培养社会责任感的一些路径。     

当代大学生思想政治教育的问题与路径探析——基于“中国梦”分析视角

"中国梦"作为大学生思想政治教育的指导思想,它指导着现阶段大学生思想政治教育的目标和内容。目前大学生思想政治教育中存在着过分重视理论、情感认知教育不足、淡化人生价值观教育、大学生理想和现实存在脱节等问题。以"中国梦"的视角来分析大学生思想政治教育,为改进和完善大学生思想政治教育提出了新的解决思路,其中包括利用大众媒体积极开展高校大学生思想政治情感认知和人生价值观教育,实现个人梦和国家梦相统一,实现理想和现实相结合等措施,从而为"中国梦"的实现提供更好的平台。     

以文化为依托 助推实现“中国梦”

实现"中国梦",文化的复兴既是重要内容和目标,又是其必要条件。在新的历史阶段,应从强化国家意识、坚守文化传统、培养开放的民族心态、大力发展文化产业以及坚持思想引领和制度创新等五个方面来夯实"中国梦"的文化支撑,助推"中国梦"的早日实现。     

“中国梦”视域下企业思想政治工作面临的挑战及创新对策

企业是国民经济的细胞,是推动经济发展和社会进步的决定性力量。当前,我国正处于全面建成小康社会的"中国梦"征途上,"中国梦"的实现与经济发展唇齿相依,但同样离不开"思政工作是经济工作乃至其他一切工作的生命线"效能发挥。然在"中国梦"视域下,企业思政工作由于改革产生的新变化而带来诸多挑战,为此,必须在思想政治工作的地位、载体、使命上进行创新,以增强企业思想政治工作的吸引力、感染力和凝聚力。     

课堂教学与实践教学相结合的教学模式——关于"道德修养与法律基础"课教学的探索

"思想道德修养与法律基础"课是一门旨在培养和提高大学生思想道德素质和法律素质的思想品德课,但单纯的课堂理论教学往往使学生产生政治学习倦怠现象,因此课堂教学和实践教学两种模式相结合成为未来教学模式发展的必由之路.笔者在"思想道德修养与法律基础"课教学中对课堂教学与实践教学相结合的4种模式及具体做法进行了阐述,对高职"道德修养与法律基础"课的教学模式进行了有价值的探索.     

论中国梦带给企业员工的精神力量

当前,"中国梦"牵动着中华儿女的精神灵魂,中国梦的宗旨是实现中华民族伟大复兴。国强我荣,国败我耻。作为企业员工来讲,他们的双手创造了国家强盛的经济基础,他们的心灵需要健康的思想引领,中国梦的提出,正是赋予他们积极向上的精神力量。     

多姿多彩的“中国梦”——学习贯彻党的十八大精神心得体会

"中国梦"是多层次的,动态的。既包括每个中国人的梦,又包括中华民族的伟大复兴梦。这两个梦相互联系、相互影响、相互作用,是辩证的统一。笔者心中的"中国梦",至少包括"特色道路梦、人才强国梦、科学发展梦、文化繁荣梦、民主法治梦、科技创新梦、生态文明梦、人生出彩梦"这八个梦。"特色道路梦"是"中国梦"的正确方向,"人才强国梦"是"中国梦"的核心内容,"科学发展梦"是"中国梦"的关键环节,"文化繁荣梦"是"中国梦"的重要引擎,"民主法治梦"是"中国梦"的政治保障,"科技创新梦"是"中国梦"的重要支撑,"生态文明梦"是"中国梦"的应有之义,"人生出彩梦"是"中国梦"的重要基础。     

高校开展“中国梦”主题教育的理论和实践研究探索

<正>少年强则国强,祖国的未来始终是在后辈年轻人手中的,只有对年轻人尤其是高校学生做好思想准备工作和教育工作,才能保证祖国的未来长远、健康、有序地奔向一个个新目标,创建出越来越美好的未来。因此,做好"中国梦"相关主题教育活动,将会是各大高校一项长期的并且重要的任务。一、浅析"中国梦"理论意义"中国梦"是什么?根据习近平同志多次的阐述,大的中国梦就是中华民族之复兴大业,这是我们中华儿女在新中国     

大学生“中国梦”教育研究评述

"中国梦"是当今中国的高昂旋律和精神旗帜,实现"中国梦",培育筑梦人,教育应当先。把立德树人作为根本任务,培育为中华民族伟大复兴而奋斗的筑梦人是高校的核心使命。为总结习近平总书记提出"中国梦"一年来教育界对大学生"中国梦"教育研究的动态和进展,梳理和归纳大学生"中国梦"教育的相关问题,以期推动对大学生"中国梦"教育的深化。     

“中国梦”视阈下加强大学生思想政治教育探讨——浅议当代大学生的“成才梦”

实现中华民族伟大复兴的中国梦的提出,引起了大学生对"中国梦"和个人"成才梦"的思考。只有准确理解"中国梦"和大学生的"成才梦",理解"成才梦"与"中国梦"是一脉相承的,通过深入开展各种形式的主题教育活动,激励大学生用"中国梦"托起个人的"成才梦",才能使大学生努力践行"中国梦"。     

当代大学生开展“中国梦”教育的实施路径

"中国梦"就像一剂强生针,对当代大学生提出了时代要求,为当代大学生理想信念指明了方向。当代大学生是振兴中华民族、实现"中国梦"的主要生力军和重要后备力量,对其进行"中国梦"的宣传教育,有利于加快"中国梦"的实现步伐。     

演绎生活化课堂的三步曲——浅谈思想品德课如何有效利用生活素材

大多数教师在教授思想品德课时基本依赖于教材已有的素材,而忽视对学情的分析、生活的联系及教材的整合。而课程标准中指出思想品德课是从学生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。所以实施生活化的教学不但会引起学生的学习兴趣和对课堂的参与度,而且还能进一步引导学生对实际生活的认识及处理问题的能力培养。     

浅析重活动、重引导-课堂活动的设计

<正>重活动、重引导、让学生主动求发展是当前的思想品德课堂教学的追求,为此广大教师把大量的课堂活动引入到课堂,目的在于改变原有的以课堂讲授为主的教学形式,切实提高当前思想品德课教学的针对性、实效性。课堂活动的形式主要有:小组讨论、课堂辩论、小品表演、视频播放、课堂游戏、音乐欣赏、编口诀、小竞赛等等。作为一名思想品德课教师能按照教学目标要求设计出符合学生实际的课堂活动对提高教学的针对性和实效性具有非常重要的意义。下面,就课堂活动的设计谈一些看法。