论英语语感图示的建构与语感能力的培养

语感是一种重要的外语能力,是言语主体运用外语顺利进行语言交际的保证.在英语教学中,教师应让学生充分认识英语语感的重要性,并通过多种途径帮助学生建构语感图示,获得语感,提高学生的英语综合能力.     

《英语》学习辅导

随着我国加入WTO，国际间交往日益频繁，外语的重要性越来越突出。为提高领导干部的外语水平，我们结合我省各级领导于部外语学习与应用的现状，编写了这本《英语》教材。本书以对话为主，要求学员既要掌握一般生活场景的对话，又要掌握一般工作场景的对话，同时还穿插内容生动活泼的课文以及简明扼要的语法。语法的设置，是为了让学员更好地掌握对话和理解课文。     

充实多重语境 培养学生英语语感

在科技迅猛发展的21世纪，英语作为一种信息交流的语言工具，越来越受到人们的重视。学习者都期盼能有一种速成法，在短时间内使自己的英语水平有大幅度地提高。不少专家、学者以及英语教育工作者也在不断探讨学好英语的方法。笔者认为，学习外语应该找到感觉。也就是说要培养语感。这是我们学好英语的关键。     

浅谈英语教学中学生语感的培养与形成

英语语感是人们对英语语言的感觉能力,是一种难以名状,但又实实在在存在着的自然表达潜意识,它可以使人们在用英语进行交流时对所要表达的意思不假思索地脱口而出。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但当教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感时,更可以加速学生语感的早日形成和优化。     

中专英语学习心理障碍成因分析

目前,一些中专学生因受到学习习惯、个人兴趣和性格等诸方面因素影响,在英语学习方面产生了严重的心理障碍,不利于学生熟练掌握英语知识,长此以往,也对其就业能力的提高带来不利影响。本文首先分析中专学生在英语学习过程中心理障碍的形成原因,接着就消除心理障碍提出可靠的建议。     

语文教学如何培养小学生的语感

语感能力是人类学习语言、发展语言进行交际的根本基础,语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位.在教学中,要让学生深情朗读,触发他们的语感;联系生活体验,培养语感;在积累中培养语感;在训练中培养语感;在联想与想象中培养语感.     

浅析小学英语教学中语感的培养

英语语感的培养不能一蹴而就,因为英语知识、生活经验、思维成果的积累,是一个长期的过程,语感来源于语言实践,又指导语言实践。“语感是语言使用者在语言的习得和学习过程中产生的对言语理解、言语生成的综合全面的直觉能力,它的形成和结果以及运用的过程是无意识的。这里的无意识并不排斥意识活动,而是它的过程和结果难以用言语表达”。作为语言感受能力,它是一个逐渐形成、增长的过程。     

学习动机与大学生英语学习

本论文基于国内外关于学习动机的理论及研究成果,深入分析了大学生的英语学习动机,指出动机的作用及对英语学习的影响,并提出激发学生英语学习动机的有效策略     

《行政法与行政诉讼法》学习辅导

学习该课程，应当在通读《行政法与行政诉讼法》一书的基础上，掌握好以下基本内容：     

专科生英语学习自我身份认同与学习困难个案研究

作者对一位EFL专科学习者进行了长达一年的研究。作者认为：学习困难的不断累加促使学习者对自身＂差生＂身份的逐渐认同,而身份的认同反过来进一步导致学习困难的出现,两者在语言学习的过程中不断构建,不断重塑,互为影响。主要研究问题有以下两点：一是,过去语言学习经历对自我身份认同的影响;二是,学习困难和身份认同之间的相互影响。     

《财政与金融概论》学习辅导

财政与金融分别作为政府运行的“血液系统”和现代经济的核心，在促进我国经济发展和社会稳定中发挥着越来越重要的作用。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，各级领导干部学习和掌握财政金融知识，已成当务之急。     

合作学习与非英语专业学生的课外英语学习

合作学习就是通过教师指导,学生合作完成学习任务。开展有指导性的课外合作学习,结合适当的教学组织策略,能帮助培养非英语专业学生的自主学习能力,改善大学英语教学效果,提高学生的英语水平。     

《民法学教程》学习辅导

民法是一国法律体系中地位仅次于宪法的最重要的部门法，是调整市场经济的最基本的法律规则。作为规范市场经济的基本法，民法规定直接反映和调整商品生产和交换的基本法律制度。其主要内容包括：民事主体制度、物权制度、债和合同制度、知识产权制度、人身权制度和继承权制度等，这些也是本书的主要内容。     

学习策略与英语自主学习能力的培养

大学英语教学的目的在于培养学生语言应用能力和自主学习能力。良好的学习策略对学生英语自主学习能力的培养具有重要意义。教师应充分发挥指导作用,使学习策略的培训成为英语课程教学的一个组成部分。     

《管理学概论》学习辅导

学习本书，主要应了解西方的各种管理思想及管理流派，掌握管理的基本职能，提高管理的技巧并灵活运用各种管理方法。     

论元认知策略与大学英语学习的关系

本文从学习者的角度,对元认知策略与大学英语学习的关系进行了探讨。     

大学英语课堂与自主学习

本文以云南体育运动职业技术学院大学二年级的100名非英语专业学生为被试,通过问卷调查、访谈等方法研究高职学生对大学英语课堂的看法、学生目前的学习动机、态度以及自主学习的意识、能力如何.研究发现被试普遍具有自主意识,但缺乏自主学习的能力,还需要教师通过课堂教学帮助其发展自主学习能力.     

论元认知策略与大学英语学习的关系

本文从学习者的角度,对元认知策略与大学英语学习的关系进行了探讨.     

《行政法与行政诉讼法》学习辅导

学习目的与要求：一切公共权力必须依法行使是现代法治的核心问题，行政权作为重要的公共权力之一，必然也要依法行使，这是法治国家的客观要求。行政法就是规定国家行政组织、规范行政活动与行政程序的准则，是用来调整国家行政管理中所形成的社会关系的法律规范的总称。行政法是仅次于宪法的一门部门法，是国家法律体系的重要组成部分。     

语文教学中语感的培养——以中等职业学校语文教学为例

本文分别从三个层面,即对语言文字的灵敏感觉、对言语生活的感受、对语文学习的感悟展开叙述,就中等职业学校语文教学中如何加强学生语感的培养进行有益探讨。同时,重点以培养语感为核心,努力使学生的语文学习趋于完美,并力求在提高中职学生语文能力方面取得长足的进步。