高职院校“室内设计”课程教学中的角色扮演研究

高职院校＂室内设计＂课程的传统教学方法大多侧重理论知识的传授,而不注重学生实践操作能力的培养。教师对教学方法的研究不够重视,教学手段和方法单一,造成课堂教学形式呆板、学生对所学内容不感兴趣、授课内容与就业需求严重脱节等问题。针对这一现象对高职院校＂室内设计＂课程教学中的角色扮演法进行研究。通过角色扮演和场景教学的方法,调动学生的学习积极性,培养学生的实践动手能力和语言表达能力,增强教学的互动性,以便在轻松活跃的课堂氛围中取得良好的教学效果。     

羽毛球教学如何培养学生艺术素质的探析

羽毛球运动在高校中深受大学生的喜爱，广大教育者应在羽毛球教学中充分挖掘该项目的美育功能与特点，通过不断提高素质、深入探讨教学内容、丰富教学手段、改进教学方法等途径培养与提高大学生艺术素质，促进学生的全面发展。     

浅析当前高职院校羽毛球选项课的改革与发展

根据羽毛球运动特点、教学环境和对象的状况,采取行之有效的课程教学方法和手段,使学生在有限的课时内掌握羽毛球的基本技能,了解、体验羽毛球的竞赛过程,为培养学生的兴趣爱好,实现终身体育的目标而服务。通过对高职院校羽毛球专项选修课教学实践,分析高职院校羽毛球教学发展趋势,提出实施改革的可行性,用以提高教学质量。除外,羽毛球教学改革高职院校表明的必要性和紧迫性,并对改革提出意见和建议。     

基于反思性教学模式的高校英语教学方法改革探微

高校英语教学方法的实践与改革一直是学界研究与探讨的重大课题。1990年代国内学者开始反思性教学理论进行研究和实践,以此来探索高校教育教学方法的改革,培养出符合时代要求的人才。笔者以在高校从事高职英语教学的研究和实践为基础,对高职英语教学中存在的不足及反思性教学方法在高校英语教学改革中的应用,旨求对学界提供进行教学方法研究和实践提供一些＂素材＂。     

中国高校“商务谈判”课程教学现状调查与分析

通过调查问卷的形式对国内高校＂商务谈判＂课程教学情况进行广泛调研,结果显示：教师在从事＂商务谈判＂课程教学时虽然面临诸多困难,但是从教意愿强;＂商务谈判＂课程在高校普遍开设,但精品课程少;＂商务谈判＂课程建设中,教材、师资队伍、教学方法、软件、设施、大赛、网站等方面薄弱,学校重视程度有待提高;从事＂商务谈判＂教学的高校教师缺乏一个全国性的交流平台。建议＂商务谈判＂课程建设加强教师的培训和培养,实现课程内容横向与纵向拓展,重视通过商务谈判大赛来促进实践教学,加强学术研究,建立全国性学术组织。     

高职院校色彩构成课程教学改革的实践

色彩构成作为艺术设计的重要基础课程,对从事艺术设计专业的学生在学习色彩体系、属性的认知和规律的把握上发挥着重要的作用。通过对色彩构成教学现状分析,提出＂更新教学理念,培养学生对色彩本质的理解;改革教学方法,培养学生创造性运用色彩的能力;改革教学手段,利用数字化多媒体提高教学效果＂等色彩构成教学改革措施。     

大学数学基础课教法整体优化的几点思考

在当前大学数学基础课程改革的新形势下,大学数学基础课程体系和教学内容整体优化的思路是：针对学生特点、素质及新需求优化教学内容;整合教学理念,注重＂三基础＂培养;加强教材建设;加强思维训练,改革教学方法。     

普通高校双语教学的实施与应用能力培养研究

文章分析了普通高校目前开展双语教学的状况和存在的问题,针对普通高校对人才的培养目标,从提高学生专业英语应用能力及实践能力培养出发,理论教学采用＂精讲＋研讨＂,实践课程教学采用＂嵌入＂课题式教学方法,提高双语教学效果,增强学生的实践能力。一支教学经验丰富,科研能力强的师资队伍是实现＂应用型、创新型＂人才培养目标的基本保证。文章还对双语教学方法、教材的建设、师资队伍建设、实现基地建设和考核方式和教学效果评估等方面地进行了研究。     

高校体育课程改革的研究与实践

目前,高校体育教育仍存在一些问题,主要表现为：缺乏现代教育理论思想指导,对新时期体育教学的功能和作用认识不足,教学形式、内容、方法和管理等还不能适应教育改革的发展需要;课堂教学片面强调统一、共性、服从和规律等,而排斥多样性、个性、选择性、主动性。这种灌输式教学方法、权威化教学态度、统一的教学模式和功名化教育价值观等泯灭了学生的批判精神,扼杀了创造性思维,影响了学生创新素质的培养,缺乏对学生进行终身体育教育意识及＂健康第一＂观念的培养和引导;缺乏科学的评价标准和考试制度。     

建构主义理论对大学英语教学的启示

建构主义理论作为西方教育心理学中流行的教学理论,为大学英语教学提供了一种特殊的思考路径。其对大学英语教学的启示主要有重新定位教师角色,充分发挥学生主体性;充分利用多媒体资源,进行＂情境＂创设;提供交互式英语教学,培养学生的协作性、合作性;改革传统的教学方法,培养学生的自主学习能力等。     

自主学习在高校羽毛球教学中的价值定位研究

自主学习作为一种适应于素质教育理念需求的新型学习方法,在促进学生对羽毛球技能的掌握以及运用能力的提高等方面,具有重要的促进作用,是学生实现自我发展,树立终身体育思想的重要保障。研究自主学习在高校羽毛球教学中的定位,能够为改变高校羽毛球教学的发展现状,促进高校羽毛球运动的普及与发展,提供必要的理论参考。     

高等学校“医学心理学”课程教学方法探析

为适应新世纪新的医学模式对执业医生执业素质的更高要求,＂医学心理学＂在高等医学院校课程教学中的位置愈显重要。基于深化课程教学改革的要求,在教学中进行教学模式与教学方法改革的尝试,运用课内与课外相结合、教师与学生互动相结合等教学形式和案例教学法、角色模拟法、小组讨论法等教学方法,收到了良好的教学效果。     

“西方政治制度史”课程教学的几点思考

＂西方政治制度史＂课程应从课程特点出发,结合具体教学内容;在课程教学中应以历史知识为依托、以思想文化为底蕴、以时政热点为案例、以学生讨论为补充的教学方法;着重强调培养学生学习兴趣和独立思考的能力。     

节奏感训练在羽毛球教学中的重要性

随着羽毛球运动的迅速发展，节奏感训练日益重要。本文结合教学体验，分析了羽毛球运动中节奏感的主要表现，重点探讨了通过多球练习、被动步法练习、半场练习等方式强化羽毛球教学中的节奏感训练。     

论地方高校独立学院法学专业实践教学体系的建构

法学是一门实践性很强的学科,法学实践教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学实践教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。构建独立学院科学合理的实践教学体系,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学定位,合理设置实践课程体系和教学内容;强化管理,切实加强＂双师型＂师资队伍建设;改革教学方法,创设技能演练的模拟场。     

提升高校羽毛球课堂教学效果的探讨

本文在分析高校羽毛球课堂教学存在问题的基础上,提出了增进教学效果的对策：增强教师和学生的合作;积极采用多种教学方法;增加多媒体教学手段的使用;加强课堂教学的组织管理.     

关于高校“税法”课程教学的合理定位

文章从教学目标、教材、教师队伍、教学方法四方面分析税法教学的定位问题。认为目前税法教学目标定位过高;教材编写还存在＂贪多＂、＂贪全＂的缺陷;教师队伍建设缺乏有效促进机制;教学方法也存在偏颇之处。文章主张适当降低教学目标;教材编写按有加强、有舍弃的原则,将重点放在五大税种上;建立长效机制,循序渐进地促进教师综合素质的提高;营造宽松自由、充分竞争又互相尊重的教改气氛,促进教学方法改革走向良性循环。     

培养高端IT人才的“项目教学法”的研究

针对目前市场急需的高技能、应用型的高端IT人才的培养,给出了一系列的教育教学改革途径：实例驱动的项目教学法,利用多种教学方法的工学结合的教学模式。突出＂实战＂能力培养,对传统的教育教学方法进行了改进,对提高高端IT人才的应用能力的培养与具体实施具有可行性和可操作性的特点,值得借鉴和推广。     

新课标理念下中学地理教学策略

作者根据多年的教学实践,探索如何提高地理教学质量的策略：教学应密切联系实际、培养学生兴趣;要激发学生的合作学习能力;要引导学生进行＂探究式＂学习;要充分挖掘和激发学生潜能;要科学合理利用教学多媒体;要营造和谐的师生关系;要培养学生对地理课程的综合素质。     

阳光体育大环境下高校羽毛球教学状况分析

本文在调查研究的基础上分析了阳光体育大环境下高校大学体育教育中羽毛球教学的基本状况和存在的问题,提出了发展羽毛球运动的对策,一是积极制定羽毛球活动计划、监控、实施、评估以及责任制度;二是修建室外羽毛球场地,满足大学生的实际需求;三是积极引进专业人才,完善教师结构。