能力导向的大学本科会计教育问题研究

根据中外研究及社会对会计人才的需要,大学本科会计教育目标由传统知识导向转为能力导向。结合未来会计人才能力要求,大学本科会计教育主要培养学生的持续学习能力、对环境分析判断以及独立处理不确定事项能力,这些能力构成了一个多维的能力体系。能力导向要求大学本科会计教育适时进行改革,包括建立立体的培养方案、重构知识体系、改革教学内容与方法、强化实践教学和课外活动等。     

会计人才培养与会计教育改革问题研究

当前我国会计人才培养过程中存在观念陈旧、教学模式落后、从业资格门槛过低、教学内容不能适应社会对会计人才胜任能力的新要求等问题。文章认为,会计人才培养应注重国际规则、会计准则、内部控制规范和会计信息化等方面的教育,创新人才培养理念,突出会计职业知识与技能的整合,以造就适应社会发展要求的、四位一体的复合型会计人才。     

能力导向视域下跨境电商人才培养改革研究

构建能力导向教育体系已经成为当前许多高校的专业人才培养方向。以进一步提升跨境电商专业人才培养能力为目标,在能力导向视域下推进跨境电商教育教学模式改革,能够有效解决当前跨境电商人才培养模式存在的问题,提升新时代高校跨境电商人才培养的质量。     

以实践为导向的会计教学改革

由于会计专业的实践性特点,在会计教学中还存在偏重理论知识、会计教师的业务素质和能力不足、理论教学与实践教学脱节等问题。以实践为导向的会计教学改革的主要措施是:推进实施以应用为导向的教学模式,重视理论教学,课堂教学以学生为中心,提高会计教师素质等。     

基于能力导向的计算机应用基础课程教学改革与思考

面对当前高职院校学生计算机水平参差不齐以及用人单位对毕业生计算机能力要求愈来愈高的形势,计算机应用基础课程教学改革思路应基于能力导向,"保基础,重实践,突能力,求创新,课证融合"。提高学生兴趣、设计符合专业特色的教学内容、改革教学方法极为重要。     

论财经院校卓越法律人才培养模式的创新

法学专业蓬勃发展培养大量法律人才的同时,也带来了盲目发展和人才培养质量下降以及法科学生就业困难等一系列问题。积极推进法学教育改革、构建卓越法律人才培养模式,是法学教育亟待解决的问题。对于财经院校来说,依托自身的经济学、管理学等优势学科资源,鉴于当前人才培养模式的局限性,应当紧扣时代脉搏,以促进学生综合素质全面提升、实现法学人才与社会需求无缝对接为目标,应通过更新教育理念,科学定位人才培养目标、改革教学内容、导入先进教学手段、构建实践教学体系,打造旨在培养具有卓越的法律素养、实践能力和综合素质的法律职业群体的人才培养模式。     

基于素质教育视角的应用型会计人才培养探究

从我国生产力和科技发展水平等角度看,目前高职会计教育在具有较大发展潜力的同时也面临着来自各方面的严峻挑战。在发展潜力与严峻挑战并存的现实情况下,高职会计人才培养目标必须重新定位,以不断提高职业综合素质,增强专业综合应用能力。本文针对社会应用型会计人才的需求与高职输送的相关人才之间的明显错位,从素质教育视角探究如何实现应用型会计人才培养与其社会需求之间的衔接。     

重视会计实践教育 深化会计教学改革

重视会计实践教育,注重学生实践能力和创新能力的培养、建立和健全会计实践教育运行机制,加强会 计实验教材建设,建立“三位一体”式的实践教育模式,利用现代教育技术,改善实践教学条件。     

技术与技能:浅议高校会计电算化人才培养

会计电算化在我国得到普及、发展,财经院校提供人才支持功不可没。但随着内外部环境的变化,原有人才培养不甚乐观。重新界定会计电算化人才,培养过程中引入管理思想、系统观念,能够打造更有适应力、竞争力的会计电算化人才,有利于促进会计事业健康发展。     

卓越经济贸易本科人才培养研究

卓越经济贸易本科人才培养是在传统经济贸易本科人才培养的基础上提出来的。文章提出了卓越经济贸易本科人才培养的内涵,分析了传统经济贸易本科人才培养过程中存在的问题,提出了这些问题是由缺乏卓越经济贸易本科人才培养的顶层设计、近年来高校规模扩张过快忽视了质量提升、制度设计不合理等原因造成的。在此基础上,本文有针对性地从培养理念、培养标准、培养手段、培养方案、培养队伍、课程体系和质量管理等多方面阐述了卓越经济贸易本科人才培养的途径。     

物业管理招标与投标教学改革与实务型人才培养

本文针对当前我国物业管理招标与投标课程教学中存在的问题,提出建设基于职业能力需求导向的教学改革,旨在提高教学质量,提高学生满意度,培养满足社会需要的物业管理招投标人才。论文阐述了构建就业市场导向型物业管理招投标教学的必要性、应对策略及培养模式。     

论法务会计人才培养的目标及途径

随着市场经济和法制经济的不断发展,经济舞弊甚至经济犯罪层出不穷,必然使兼具法学、会计学、审计学知识的法务会计人才的需求量大幅增加,新兴的法务会计行业也由此一跃而成为全球最热门的行业之一。但是,中国法务会计产生与发展的时间非常短暂,法务会计人才的数量和质量均远远满足不了市场经济的迫切需要,因此,必须拓宽渠道、明确目标,大批培养正规的、合格的法务会计人才。     

复合应用型政府会计人才培养研究

复合应用型政府会计人才培养要从公共财政改革、行政事业单位改革出发,按照政府会计改革的要求以及政府会计环境的变化,确定政府会计人才培养的目标。以人才培养为导向构建政府会计人才能力框架,根据政府会计人才所需能力搭建学科和知识体系,并以高校教育为中心、社会教育为辅助,按照不同需求构建政府会计人才的分层培养模式。政府会计人才培养需要建立起学习、考评和激励的长效机制,构建全方位、多渠道、立体式的教育培养模式,为政府会计改革和发展的不同阶段培养适合的复合应用性人才。     

以就业为导向的应用型会计人才培养模式的思考

随着社会经济的不断发展,对会计人才的需求出现了多样化的特点。以社会需求和就业为导向,根据区域、行业经济建设和社会发展的需要及自身优势,科学确定会计人才的培养目标,探讨应用型会计人才的培养模式就成了当前一个重要的课题。     

探析德国职业教育教学改革中的行动导向法

在普通教育大环境中成长起来的职业教育研究,无论是教育内容所传授的知识类型,还是教育对象所具有的智力类型,都有其特殊性。我国职业教育改革的重点,迫切需要彻底打破学科、“大专业”体系,恢复职业教育的“本来面目”,其结果必定是教学方法的改革。在德国,作为一种已经被实践证明的有效方法,行动导向法在职业能力的培养中体现出了突出的优越性。加强行动导向教学法的研究,总结出一套适合我国国情的职业教育理论,进而推进我国职教事业的发展,在我国具有重大的现实意义。     

对区域性会计人才培养模式的探讨——以东盟国际会计人才培养创新实验班为例

从会计政策的制定及选择、资产及产权价值真实性影响及会计准则的国际趋同与等效等方面看到,会计是具宏观属性的,会计为经济发展服务,这是对会计基本职能的更深化的认识.会计的宏观属性及其基本职能内涵构成了会计为区域经济服务的理论依据.在教育教学改革的实践中,东盟国际会计人才培养创新实验班的改革和创新,在目标创新、规格创新和体制创新方面描述了区域性会计人才培养模式的改革框架.     

会计教育改革的若干问题

本文结合知识经济的特点，分析了高等院校会计本科教育培养目标的定位问题，论证了会计实践教学在培养学生核心能力方面的独特作用，并就如何改革会计实践教学，规范会计学历教育，提高会计人才培养质量等方面提出了解决对策。