关于对社区居民健身意识的思考

通过对体育与社区、企、事业单位、居民家庭开展健身活动的潜在关系,以及在社区体育实施全民健身计划中的地位、作用等的探析,本文提出以多种形式的社区体育组织为龙头,构建社区、单位、家庭共同发展的全民健身新格局的设想。     

陕西省城市社区体育现状的分析研究

本文通过对陕西省城市社区体育发展状况进行调查,全面了解当前陕西省社区体育在结构建设、组织、场地等方面的情况,对落实《全民健身计划》二期工程,提高西部地区人民素质具有现实的意义。     

城市化背景下全民健身的可持续发展研究——以广州共享单车为例

城市化背景下,全民健身已经逐渐引起人们的关注。全民健身的可持续发展就是让人们能够对体育公共服务的设施和政策平等的享受,以此来提高个人的生活质量,促进人的身体和精神发展,从而增强国民现代综合素质和提高国力。而共享单车是全民健身可持续发展的重要体现。本文以广州共享单车为例,分析了广州共享单车满足社会需求的影响因素和存在的问题,进而提出了一些完善共享单车发展模式和促进全民健身的策略。     

论普通高校体育教学改革与全民健身计划的实施

《全民健身计划纲要》指出:全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年为重点,这就明确了全民健身计划的首要任务是抓好学校体育,由于传统思想观念上的原因,高校体育教学仍不能适应现代社会的需要,因此高校体育教学改革有着很重要的意义.高校体育教学改革可以推动全民健身计划的实施,而全民健身计划的又可以促进学校体育的进一步深化改革.     

全民健身背景下河南体育旅游发展研究

<正>以全民健身背景下河南省体育旅游产业为研究对象,对体育旅游的相关理论进行探讨,就全民健身背景下河南省体育旅游业发展的影响因素及存在问题进行了分析,论证了全民健身和体育旅游的关系,对全民健身背景下河南省体育旅游的发展制定了可行的措施。一、引言我国《全民健身计划纲要》自1995年推行以来,群众体育活动意识快速提高,群体活动也得到蓬勃发展。后来《全民健身条例》也于2009年10月1日正式实施,激发了全民健身运动的热潮,全民健身运动蔚然成风,使广大群众的体育     

试论《全民健身计划纲要》对人文精神的诠释

分析了《全民健身计划纲要》与人文精神的关系,从人文精神的体现、无产阶级社会理想的诠释、对中国人本主义文化传统的批判继承等角度进一步挖掘全民健身的深刻理论内涵。人文精神最基本的内容应是对人的尊重,全民健身是人文精神在体育领域的体现,全力促进个体体育权力的实现。全民健身用实践诠释共产主义社会以“每个人的全面而自由的发展”为基本原则,是无产阶级社会理想的体现。全民健身是民族振兴的必由之阶,进而为“每个人的全面而自由的发展”夯实基础。全民健身促进了个体在中国现代化进程中进一步“全面而自由的发展”。全民健身是中国人本主义文化传统在体育领域的批判、完善和发展。《全民健身计划纲要》在未来的实施中,应进一步关注弱势群体的健身利益,才能进一步深入全面体现人文精神。     

高校体育资源与社区体育文化建设协同发展研究

高校体育资源可为社区体育文化的建设提供硬件和软件保障,社区体育文化建设是高校体育教与学的导向。体育文化的协同发展将为高校体育教育发展和社区体育文化建设建立一个纽带,高校和社区通过体育文化活动交流互动,既带动了社区的体育文化发展,同时加强了高校与社会的联系,实现双赢;体育文化的协同发展还可以促进高校体育的科学研究和社区体育文化建设,对实现全民健身和终身体育具有重大现实意义。     

体育健身市民文化素养教育的研究

全民健身,利国利民这是被人普遍接受和广为流传的一句话。虽然比较简单易懂,它却真实的映射出了全民健身事业在我国社会发展过程中的重要作用和地位。我国体育健身市民的综合素质普遍偏低,文化素养不高的现状是摆在我们面前的重要问题之一。对体育健身市民进行文化素养教育对于全民健身事业的健康、持续发展具有重要意义。     

大众健美操在我国大众健身中发挥的作用

全民健身计划的提出和实施指明了我国体育事业的发展方向,对我国群众体育实践,促进体育理论建设,全面提高中华民族乃至全人类的健康水平和整体素质都具有重大意义。全民健身计划调动了社会各界关心,支持,参与群众体育的积极性,提高全民体育意识,普及群众性体育,增强国民体质和国民健康水平,推动社会主义物质文明和精神文明建设。     

全民健身、学校体育及竞技体育三者关系

全民健身与学校体育有着密切的关系。学校体育是竞技体育的基础，竞技体育同时可以促进学校体育的发展。本文试对三者的关系进行探讨和分析。     

浅谈我国城市体育俱乐部的发展及趋势

体育俱乐部属于社会体育的一部分,体育俱乐部是社会体育发展的必然产物,也是市场经济条件下大众健身发展的客观要求.有利于促进全民健身事业和"终身体育意识"的形成.     

构建和谐社会进程中我国城市社区体育发展研究

从社区体育对构建和谐社会具有重要意义的角度出发,通过采用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、比较和分类法等研究方法对城市社区体育与构建和谐社会的关系进行分析研究。得出构建和谐社会进程中要重视＂单位人＂逐渐向＂社会人＂、＂社区人＂转变的观点：参与城市社区体育活动的主体是＂社区人＂,只有这样才能在构建和谐社会进程中促进我国城市社区体育的发展。     

我国大众游泳发展趋势分析——以成都市大众游泳发展趋势为例

通过对现有的文献资料的分析、问卷调查等方法法以及针对专家的意见和建议,得出:由于经济的快速发展推动了大众体育走向各个社区和家庭,正逐渐从竞技体育向大众体育方向发展,我国的大众游泳逐渐走向各个地区和各个家庭.从而从根本上拉动大众游泳大众参与的整体水平,深度贯彻政府所倡导的"全民健身计划".     

社区体育中如何有效开发运用运动处方的探析

本文采用文献资料法,综述了国内外对运动处方的研究现状,提出了在目前全国上下实施全民健身的大环境下把运动处方的概念应用到社区体育教育中;并对其在社区体育教育中的可行性和必要性进行分析阐述,最后,提出建议。     

我国大众体育发展的趋势

1995年6月20日,国务院颁布了《全民健身计划纲要》。随着全民健身计划的逐步实施和群众体育的蓬勃发展,全民健身研究迅速拓展,包括群众体育社会化组织网络的研究、民族传统体育在实施全民健身计划中的地位和作用,国民体质监测系统的研究等,丰富了大众体育的理论体系。然而,我国大众体育的趋势是什么?这值得关注和思索,以便为进一步完善大众体育的理论体系提供理论参考资料和依据。     

蒙牛·城市之间——全民健身运动的助推器

“蒙牛·城市之间”是全民健身运动的助推器,其最大的特点就是对大众体育的创新。这种创新包括活动思路、组织方式、参与方式等多个方面,尤其是通过百姓喜闻乐见的体育娱乐形式和无门槛的参与方式,调动了广大群众参与健身活动的热情,它的社会价值在于使广大市民都享有健身的权利和义务,使广大体育爱好者挖掘自己的潜能并带动他人踊跃参加体育锻炼。增强全民健身意识,增进健康,提高人们对体育与健康地认识,促进体育事业的发展。     

实施高校体育素质教育的策略

高校体育素质教育具有全面性、个体性、均衡性和发展性的特征,高校体育素质教育的基本内容既有智力方面的,又有非智力方面的。对高校体育素质教育的策略研究,不仅可以促进教育教学质量的提高,而且可以全面推进《全民健身计划纲要》的实施。     

民族传统体育对全民健身计划的作用

民族传统体育是我国优秀文化的一个组成部分 ,进入 90年代 ,国家实施了全民健身计划 ,民族传统体育的地位和作用益加显得重要。本文从民族传统体育的历史发展性、民族文化性、教育性等特点进行阐述 ,阐明了民族传统体育在全民健身计划中的作用。     

成都市温江区居民体育锻炼调查与研究

成都市温江区居民参与体育积极度不高、体育健身意识较为薄弱、中老年人参与体育锻炼所占比例偏大、公共体育设施匮乏和社会体育指导员不足。加大全民健身的宣传力度,号召更多的社区居民参与体育锻炼、改善社区体育设施、加快社区体育指导员队伍的建设,推广科学的锻炼方法势在必行。     

《全民健身计划（2011—2015年）》推行背景下农村学校体育教育的现状分析和对策研究

随着《全民健身计划（2011—2015年）》的推行,农村学校体育教育的开展也在方兴未艾的进行着。但从当前状况来看,我国绝大部分农村还存在着农村各阶层对学校体育教育重视程度不够、农村学校体育师资队伍不整齐、农村学校体育教育与城市学校体育教育严重脱节等问题。针对这一现状,本文将《全民健身计划（2011—2015年）》提出的相关政策置立于农村学校体育教育中进行规律性研究,并提出创新性对策。