西部地方性财经大学《财政学》双语教学的思考

西部地方性财经大学《财政学》双语教学中存在着教学目标不明确、教学方式单一、学时安排不合理、学生学习积极性不高,合格双语师资紧缺等问题。优化《财政学》双语教学质量的对策是:建立独立的双语教学评价体系;增加双语教学课时;采用分级分班模式提高学生兴趣;加大双语师资培训等。     

浅谈药学专业无机化学双语教学的实施

阐述了药学专业开展无机化学双语教学的必要性,介绍了一些提高无机化学双语教学质量的方法,包括对学生进行思想教育,使之克服对双语教学的畏难情绪;根据学生的外语水平过渡式地开展双语教学;在教学过程中,运用多媒体等现代化教学手段,采用原版教材与自编教材相结合的方式进行教学,建立合理的考核评价体系,以达到良好的教学效果。     

高校双语教学中存在的几个问题及对策

双语教学已成为高等学校教学过程中不可缺少的重要环节,在双语教学中因学生外语水平、师资和教材的原因使双语教学效果难以发挥.应采取多种方法,提高学生的外语水平,拓宽教材的运用范围,增强双语教学的效果.     

我国高校双语教学的现状评析

我国高校双语教学模式呈现出多样化的趋势,在取得进步的同时仍存在着缺乏合适的双语教材;双语教学数量少,且与其他课程之间缺乏衔接性和连贯性;双语教学师资严重不足;学生外语水平整体不高等问题。解决这些问题必须从选择合适的教材、培养双语教学的师资力量、为学生营造良好的语言环境、完善的教学管理等途径入手。     

地方院校数学专业课双语教学实践与遵循原则

地方院校数学专业课开展双语教学应遵循如下原则:选几门相对简单的专业课实施双语教学;选择英语基础比较好自愿学双语的学生开展双语教学;采用混合型教材;选择二、三年级开展双语教学.     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

高校普通生物学双语教学现状与问题分析

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内开设5%—10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平。目前我国高校双语教学在教学观念、师资队伍、学生语言能力、课程教材以及评价机制等方面存在问题。开展生物学双语教学,实现教学目标,应开展双语师资培训,科学设置课程和选用教材,创造生物学双语教学环境。     

影响高校双语教学效果的因素分析

高校的双语教学是高校在非外语学科的教学中部分或全部采用外语进行教学,让学生以外语为媒介学习前沿性和国际性的学科知识,同时提高学生综合使用外语的能力。双语教学课程的编制和实施过程是影响双语教学效果的主要因素。双语教学课程的编制和实施过程主要由确定课程目标、选择和组织课程内容、实施课程和评价课程四个阶段构成。     

双语教学对促进民族地区学生发展的教法探析

<正>众所周知,少数民族地区多数地处偏僻,自然环境恶劣,经济相对滞后等多方面的原因,导致了区域之间的相对闭塞,很多偏远农村学校的老师教学跟不上时代的节拍,学生的学法单一、思维单一,接受的文化也是单一的。因此,开展民族学生双语教学,提高民族学生素质,使少数民族学生适应当今社会的需要,在民族地区对学生开展双语教学也势在必行。民族地区推行民族语与汉语并重的双语教学,是实施多元文化教育的一种手段,符合当今社会的发展趋势。语言不仅是文化的载体,也是文化的重要内容之一。青少年在实行双语教学的学校中,不仅能够学习到其他民族的文化知识,还能够通过本民族的语言文字的学习、了解本民族的文化与历史,这有利于民族传统文化的保留与发展。     

着重培养学生的中国文化英语表达能力——以河池学院旅游专业为例

旅游管理专业具有涉外性和实践性的特点,实施双语教学是必要的。教学中侧重时学生进行中国文化英语表达能力的培养,这是由学生毕业后从事涉外旅游工作所要求的。可以通过开设双语图书室、设立双语交流角、开展有外籍教师参与的双语活动、举办中国文化英语表达的知识竞赛等课外活动,达到提高学生的中国文化英语表达能力。     

地方高师院校数学专业混合式双语教学模式的定位思考

地方高师院校在数学专业开展混合式双语教学的课程设置不应有随意性和任意性,主干基础课不宜作为双语教学课程.在教学改革与实践上应优化语言使用比例,控制双语教学班级人数,创设良好的课堂组织形式,合理选择双语教材.教学效果显示混合式双语教学不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生综合运用及解决实际问题的能力.     

制药工程专业《工程制图》双语教学实践的总结与探讨

本文分析了制药工程专业《工程制图》教学中运用双语教学的必要性,并从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面,总结了几届学生的双语课教学,对如何继续改进教学方法,以提高该专业工程制图双语教学的水平进行了探讨。     

论双语能力的优劣势及双语能力的培养

本文从双语与双语能力的概念出发,分析了双语能力的优劣势,探讨了双语能力的培养策略,主张明确双语教育的属性和教学目标,加强地方教育立法保证双语教育的开展,营造良好的双语课堂和校园氛围,有效提高学生的双语能力。     

双语情景教学在临床医学心内科本科教学中的应用

探讨双语情景教学在临床医学心内科本科教学中对培养学生综合能力的作用。通过在临床教学中创新方法、严格要求,培养出具备一定心血管专业素养和较好英语水平的合格的医学生。双语情景教学在心内科临床医学本科教学中可提高学生的临床综合能力,有广泛的应用价值及前景。     

高校经济管理专业双语教学效果的调查与思考

实施双语教学是适应中国教育教学改革、培养高素质复合型人才的需要。近年来,双语教学成为各高校教学改革的重点和难点问题之一,并取得了一定的成效。文章在对经济管理类专业学生进行调查的基础上,分析了影响双语教学效果的因素,并提出了提高双语教学效果的意见和建议。     

我国高校实施专业课双语教学的现状及其对策

我国高校专业课双语教学普遍存在管理与实施等方面的问题。其解决的对策是：领导高度重视;对双语教学进行规范化管理;提高教师的教学水平;营造适宜的双语教学环境。     

普通高校双语教学的实施与应用能力培养研究

文章分析了普通高校目前开展双语教学的状况和存在的问题,针对普通高校对人才的培养目标,从提高学生专业英语应用能力及实践能力培养出发,理论教学采用＂精讲＋研讨＂,实践课程教学采用＂嵌入＂课题式教学方法,提高双语教学效果,增强学生的实践能力。一支教学经验丰富,科研能力强的师资队伍是实现＂应用型、创新型＂人才培养目标的基本保证。文章还对双语教学方法、教材的建设、师资队伍建设、实现基地建设和考核方式和教学效果评估等方面地进行了研究。     

双语模式在法学教学中的运用

法学双语教学的目标是通过双语模式更好地学习专业知识,并提高学生的实践应用能力。在国家相关宏观政策的引导下,为了顺应法学教育国际化的客观要求,为了培养卓越型法律人才,有必要在法学教学中引入双语模式。法学双语教学必须充分关注教、学主体的适格性,必须选择合适的课程与教材,应当结合模拟法庭、小组讨论等多种灵活的教学方式,同时学校也应当为法学双语教学的开展提供充分的保障。     

论双语能力的优劣势及双语能力的培养

本文从双语与双语能力的概念出发，分析了双语能力的优劣势，探讨了双语能力的培养策略，主张明确双语教育的属性和教学目标，加强地方教育立法保证双语教育的开展，营造良好的双语课堂和校园氛围，有效提高学生的双语能力。     

国际合作教育双语教学问题分析

国际合作教育双语教学有助于学生在赴合作院校出国前先适应国外的学习环境。在实际教学中,双语教学存在一些困难和不足,针对这些情况进行分析,结合教学经验,总结一些有助于提高双语教学水平的方法和建议,不仅对于合作教育,而且对于非合作教育本科生教学也有一定的借鉴作用。