提高中学思想政治课教学效率的几点思考

在中学阶段,<思想政治>是一门很重要的课程,它有助于学生形成良好的思想品德,树立正确的人生观和价值观,培养崇高的人生理想和为共产主义事业而奋斗的远大志向.在传统的思想政治课教学过程中,教师的教法主要表现为:重灌输、轻启发;重记忆、轻思维;重研究教材、轻研究学生;重传授知识、轻能力培养;重理论知识、轻实践环节.     

地理教学中有效互动的策略

当前,在新课标的指导下,中学地理课堂教学中师生互动虽然有所改观,但是从操作层面上看还存在着重教学活动轻提出问题,重教学过程的呈现形式而轻挖掘学生的原有经验、生活体悟等课程资源,有民主平等的教育理念而无用心呵护、真情尊重的教学细节,有操作演示等实践活动而缺严谨周密、合乎情理的科学设计等问题.地理课堂教学中,实现师生全方位的有效互动,其操作策略有教学活动民主化,教学导入情境化,教学内容生活化,地理知识图像化.     

当前高校师德存在的问题及对策思考

当前,高校师德还存在的问题是教师重自身发展,轻学生发展;重业务素质,轻思想素质;重科研,轻教学;只教书,不育人.部分教师重物质,轻道德.解决的办法是:加强教师职业道德教育和培训;完善师德规范,加强师德监控;抓好典型示范;营造重视"师德师风"的校园环境;关心教师发展,解决后顾之忧.     

对中职教育教学改革的思考

中职教育由于受传统应试教育的影响,囿于重知识轻技能、重书本轻创造、重说教轻实践、重应试轻能动的思想怪圈;教师对现代课程理念、现代职业教育技术的学习和应用不够;学校普遍存在双师型人才严重短缺、实验实训配套设施不健全等诸多因素.因此,如何落实职业教育和素质教育,提高学生的知识技能与实践应用,培养出合格的技能型应用型人才,值得探讨.     

职业岗位能力视域下高职学生素质教育研究——以经贸专业为例

在高职院校经贸专业职业岗位群体系构建中,基于职业岗位能力的素质培养更值得重视,但在具体实施中仍存在一些问题,如重讲授轻思辨、重技术轻艺术、重数量轻内涵等.应该从学校、课程、学生、教师四个方面采取相应措施来加强高职院校经贸专业学生素质教育,以切实提高教育质量.     

浅谈小学数学素质教育的实施

当前,小学教学教学受"应试教育"的影响,存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重"学会"轻"会学"的现象,束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学生个性的发展和创造意识的培养.要克服这些不良倾向而实施素质教育,必须明确小学数学教学的指导思想是着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性,教学要坚持面向全体学生,使学生全面地、生动活泼地、主动地得到发展,从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造.为此,本文试就素质教育在小学数学教学中的实施谈几点个人浅见,就教于专家和同行.     

如何提高工程造价编制水平

1.工程造价管理工作的现状.近些年来,国际上发达国家对工程投资的要求是事前预测、事中控制.而我国传统的做法在客观上造成轻决策、重实施,轻经济、重技术,先建设、后算账的后果.     

浅析儒家思想在我国管理实践中的价值

任何管理实践都根植于特定的民族文化土壤中,都镌刻着民族文化的印记,符合本国实际的管理理论是管理实践的先导.我国传统文化的精髓--儒家文化中蕴涵着丰富的管理思想,其核心理念和价值观,投射到现代管理的架构上,能够凸显出发挥人性、实现价值、充满人文关怀的精神,正弥补了西方管理思想重科学轻艺术、重理性轻感性、重个体轻总体、重法理性轻情感性、刚性有余而弹性不足等局限性,对我国管理实践具有不菲的价值.     

历史教学应注重学生的自主发展

21世纪是知识经济的时代,新的世纪对教育提出了新的更高要求,在传统的教学中,教师以诠释教材为己任,自觉不自觉地把自己摆在主体地位,它以讲授知识、记忆知识为基本特征,重教轻学,重灌输轻启发,重学习内容讲授轻学生学法指导,重教师主导作用轻学生主体作用,往往就形成了教师"唱杜角戏"、一讲到底,满堂灌的教学方式.     

历史教学应注重学生的自主发展

21世纪是知识经济的时代,新的世纪对教育提出了新的更高要求,在传统的教学中,教师以诠释教材为己任,自觉不自觉地把自己摆在主体地位,它以讲授知识、记忆知识为基本特征,重教轻学,重灌输轻启发,重学习内容讲授轻学生学法指导,重教师主导作用轻学生主体作用,往往就形成了教师"唱杜角戏"、一讲到底,满堂灌的教学方式.     

新建地方本科院校资助育人工作探析——以兴义民族师范学院为例

本文以兴义民族师范学院为例分析目前地方高校资助育人体系,存在着育人功能发挥不够、体系不完善、重经济资助轻心理帮扶、重权利享有轻责任承担、重政策落实轻过程监控等问题.解决的对策一是坚持以学生为本的工作原则;二是全方位构建以发展能力、提高素质为核心的资助育人体系;三是明确工作职责,确保资助育人工作的落实.     

企业文化对企业管理的影响

我国企业在企业文化建设中存在重形式、轻内容，重模仿、轻创造，重短期、轻长远，重少数人行为、轻广大员工参与，重国外引进、轻历史挖掘，重形象、轻管理等弊端。要克服这些弊端，企业文化建设应重视企业精神的创立，企业价值的塑造，完善企业管理制度和提高企业领导者素质     

高中数学课程教学的几点认识

新课程改革强调"以人为本"的基本理念,注重培养学生的创新精神.要做到这一点,就必须多年来数学教育的消极影响.我国数学教育由于长期受应试教育的影响,教师重灌输,轻探究;重"学会",轻"会学",重"练习",轻"发问,"学生只是被动地接受知识,强化储存,缺乏师生之间、生生之间的互动,忽视了学生在学习过程中的主体性.     

用科学发展观引领新时期高等教育工作

教育尤其高等教育，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用。多年来的实践表明，传统重智育轻德育、重主科轻副科、重理论轻应用、重培养轻就业、重管理轻服务、重效益轻质量、重规模轻结构、重内部轻外部、重眼前轻长远等的做法，不利于从根本上推进高等教育的跨越式发展。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题，切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观，确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育的全过程具有重要意义。     

引进外资中的种种“幼稚症”

其一、盲目攀比,搞形式主义.有些地方政府不考虑条件是否成熟,而是为了显示其政绩或与其它地方攀比,采取行政命令,下硬指标,强行“推广”合资企业,出现种种问题.(1)重数量,轻质量.一些地方把与外商谈成多少项目,引进多少外资作为评价政绩的重要标准,致使一些合资项目盲目上马.(2)重虚荣,轻实质.有些企业刚与外商有所接触,就迫不及待地挂起“中外合资企业”的牌子.(3)重签约,轻合作.有些单位为搞合资千方百计地与外商拉关系乱许诺,项目建成后却不闻不问.(4)重外因,轻内因.一些地方为了鼓励合资企业的发展,制定一系列优惠的政策,造成合资企业过分地依赖这些外部条件,忽视企业内部管理造成短期性行为.(5)重硬件,轻软件.有些合资企业注重引进国外的资金和机器设备,但却忽视其先进技术和管理经验.     

培养创新性外语人才的几点思考

目前大学英语教学中存在重考试,轻素质;重知识,轻能力等问题.为了培养创新型人才,必须转变教学观念,更新课程设置,增强开放性和实用性,从过去的单纯传授知识转移到重视培养学生的创新能力上来.     

论当前人才队伍建设存在的问题及对策

我国人才队伍的建设,在数量、质量、结构和配置机制等方面都有了较快的发展,但也存在重物力轻人才、重所有轻所用、重学历轻能力、重资历轻才能等问题。因此,必须创新人才观念,创新人才服务体系,创新人才识别方式和使用方式,才能进一步完善全国人才大市场、加快人才队伍建设。     

如何提高医院财务管理水平

医院财务管理的好坏直接影响医院发展水平.如何加强财务管理,提高医院财务管理水平,促进医院经济发展显得尤为重要和迫切. 一、目前医院财务管理现状呈现 (一)规章制度未落实.医院经费管理漏洞较多,重供轻管、重钱轻物的现象比较普遍;有章不循、有法不依、责任不清的问题比较突出.     

浅析高校体育教学改革

该文通过对普通高枝传统体育教学普遍存在的重"实践活动"轻"理论知识",重"应试体育"轻"过程体育",重"竞技标准"轻"生理指标"等问题的分析,提出了普通高校体育教学改革要以增强大学生体育意识,提高体育能力,养成体育锻炼的习惯,形成终身体育价值观为目的,树立"健康第一"的指导思想.     

高中数学课程教学的几点认识

新课程改革强调"以人为本"的基本理念,注重培养学生的创新精神.要做到这一点,就必须消除多年来数学教育的消极影响.我国数学教育由于长期受应试教育的影响,教师重灌输,轻探究;重"学会",轻"会学",重"练习",轻"发问".学生只是被动地接受知识,强化储存,缺乏师生之间、生生之间的互动,忽视了学生在学习过程中的主体性.随着新课程改革的不断深入,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等将是学习数学的重要方式.因此,数学教师的教学也要有所改变.