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由于《西方经济学》课程的性质和特点不同于一般的课程,其内容多、理论比较抽象、深奥、难懂,学生理解、消化存在一定的困难。传统的教学方式和教学内容一般是按照教材讲解,教师把所有的知识点都要讲到,学生都是被动地进行听课,很少主动参与到课程中。而现代西方经济学具有很强的现实性和政策性,是一门不断发展的学科,需要教师根据学生的特点、社会经济的发展,改变传统的教学方式和教学内容,将前沿的理论和教学手段更多地运用到教学当中,从而既让学生由被动学习变为主动学习,又能真正理解经济学的真谛。 相似文献
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[提要]开展西方经济学双语教学是培养国际化人才、促进学生进一步学习经济学专业的需要。当前,西方经济学双语课程开设存在师资匮乏、教学手段有待提高和激励机制有待优化等问题。本文提出采取多种手段提升教师素质、采用合适的教学手段提高学生学习积极性和加强教学质量工程建设的建议。 相似文献
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《劳动经济学》课程是应用性和操作性很强的学科。本文将参与式教学方法引入到劳动经济学这门课程中,从教学目标参与、教学内容参与、教学过程参与以及教学评价参与等方面引导学生,实现教与学的紧密结合。 相似文献
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在独立学院的经济学课程教学中体现"以学生为中心"的教育理念,要转变教师角色,明确学生学习任务,制定"以学生为中心"的教学大纲和教学内容,充分利用互联网,注重实践教学,最大限度地调动学生的学习积极性,为学生营造一个良好的学习环境。 相似文献
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课程思政建设的关键是在课程教学设计环节融入思想政治因素,进而实现教学内容与思想政治有机结合,将“立德树人”作为教育根本的一种教育理念。《林业经济学》是农林经济管理专业一门重要的专业基础课,随着生态文明建设以及“双碳”战略目标的提出,《林业经济学》的学科特点以及重要地位更加凸显,将思政元素融入《林业经济学》课堂将具有非常重要的现实意义。根据《林业经济学》课程的特点,挖掘教学中的思政元素,对原有教学环节中教学方案设计、考核方式、授课形式以及课堂实践等内容进行实践创新,进而阐述其建设成效,以期有效推进《林业经济学》课程思政建设。 相似文献
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《会计信息化》在高职院校中是一门应用性和动手性较强的课程。《会计信息化》课程使用翻转课堂教学模式可以改变学生被动学、模仿学的状态,改变师生之间的"教学",促进师生更多的交流,及时发现和解决学生自主学习过程的问题。 相似文献
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案例教学法对培养学生的创新能力具有重要作用，但目前《西方经济学》案例教学中仍存在诸多问题，需要采取相应的措施，以加强案例教学法，推动学生创新能力的培养。 相似文献
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由东北农学院经济管理系主任李友华主编的《农业技术经济学学习指导与习题》一书,是根据1986年中国人民大学出版的《农业技术经济学》统编教材修订本编写的。编写的目的是为学生更好的学习、领会、掌握该书的基本理论与方法,提高教学质量,为广大从事农业技术经济工作者自学、指导,提供方便,是一本学习指导书;是从理论到 相似文献
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《山西农经》2017,(15)
中职外贸单证课程是中职商贸专业的一门重要、基础课程。外贸单证的工作在外贸进出口业务中举足轻重,贯穿业务流程。无论是专业性或者是实践操作性,都具有很高的要求。在中职外贸单证课程的设置上,应始终遵循理论与实践并重。课程的学习需要循序渐进,可先开设《国际贸易概论》和《国际贸易实务》的理论基础课程,为学生奠定基础。在基础课程学习完毕后再开设《外贸单证实务》课程,学生的知识脉络会更清晰。但一些学校出现了同时开设《国际贸易实务》和《外贸单证实务》的现象,或是直接开设《外贸单证实务》,这样就造成了学生在学习的过程中知识点内容出现混乱,例如不清楚合同条款内容的情况下就开始单证缮制的学习,最终得不偿失。 相似文献
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经济学是学生学习经济管理类课程的基础,也是学生适应社会、适应岗位以及进一步升迁的必修课。本文探讨该课程教育发展中存在着的一些问题,并提出创新思路。 相似文献
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厉以宁教授是我国当代著名的经济学家.他是我国改革开放初期股份制最初的倡导者,享有"厉股份"的美誉.厉教授1955年毕业于北京大学经济系,在求学期间,他还深入地学习了历史系和中文系的课程,使他具备了深厚的历史学和经济学基础.这一切都体现在《资本主义起源--比较经济史研究》这部令人耳目一新的经济史著作中. 相似文献
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关于《农业技术经济学》课程体系建设的几点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在认真分析《农业技术经济学》课题体系中存在的问题的基础上，对《农业技术经济学的研究对象、课程主线、课程内容的组成、课程的方法体系等均提出了自己的看法和主张。 相似文献
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《基础会计》是会计学以及相关专业的基础课程,但《基础会计》中的专业术语对于初学者来说抽象、晦涩、难懂,学生在会计知识的学习过程中容易出现畏惧、退缩以及厌烦现象。本文建议在《基础会计》教学中采用趣味性强的一些生活化问题,在问题的引领下,学生能够集中注意力去积极思考问题,启发学生的想象能力与思维能力,使学生对会计学习产生兴趣。 相似文献
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《网页制作》是一门实用性和综合性都很强的课程,是目前中等职业学校计算机专业普遍开设的一门专业课程。学生因各种原因对此课程的学习缺乏动力和自觉,如何引导学生对此课程的重视,调动学生学习的积极性和自觉性,是亟待解决的重要课题。 相似文献
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《基础会计》课程中的专业术语多,理论抽象,对中职学生来说学习难度很大,极易挫伤对学习信心和积极性。本文根据中职《基础会计》教学现状分析,结合中职生特点和培养的要求,提出了该课程在教学中需要注意或解决问题的教学策略,以提高《基础会计》教学效果。 相似文献