大学生道德自律教育论析

学校道德教育主要任务是提高学生道德认知水平，培养自我教育能力，加强道德行为训练。实践证明，加强大学生道德自律教育，促进他们道德内化和自控，才能促进社会道德变成个人品德。     

独立学院学生工作思路的探讨

如何结合独立学院的特点，探索出适合独立学院学生工作的思路至关重要。思想政治教育和日常管理工作是独立学院学生工作的两个关键。我们必须有针对性、目标性的进行思想政治教育，注重基础道德培养和优良习惯的养成；必须加强学生工作队伍建设；必须实行量化考核机制，加强学生日常管理工作，必须充分利用丰富多彩的校园文化促进学风建设。     

职业学校学生思想政治教育探究

面对当前职业学校学生的思想政治教育工作的新挑战,必须找准学生思想政治道德的契合点,加强学生自我教育、社会主义核心价值观教育、人文教育和法治的道德底蕴教育,培养适合中国特色社会主义建设需要的技术应用型人才。     

民办高校思想政治教育中人文关怀初探

加强民办院校思想政治教育人文关怀,有利于培养大学生高尚的道德情怀,构建和谐的道德文化环境。应优化民办高校学生的心理健康教育和心理疏导工作,加强就业指导工作,进一步增强人文关怀力度。     

民办高校思想政治教育中人文关怀初探

加强民办院校思想政治教育人文关怀,有利于培养大学生高尚的道德情怀,构建和谐的道德文化环境.应优化民办高校学生的心理健康教育和心理疏导工作,加强就业指导工作,进一步增强人文关怀力度.     

培养道德能力：新世纪学校德育的主题

道德能力的形成、确立和成熟的过程，是一个将外在的道德知识、道德观念内化为人们内在道德信念，再将内在的道德信念转化为稳定的道德行为趋向的过程。青少年学生的道德形成需要依靠社会、学校、家庭共同协作来完成，尤其是学校德育承担着重要的责任。学生道德能力的培养应遵循学生的自主选择与教育者适度灌输和积极引志有机结合的原则及认知教育与实践教育相结合、外在教育引导与学生自我教育相结合的方法。     

武威八中艺体教育的实践与思考

随着我国教育改革的不断深化，加强素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，已经成为中学教育的一个重要方向。     

信息技术教学中学生网络道德意识的培养

计算机和网络在为我们的学习和生活带来机遇和方便的同时，其负面影响也不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未形成的中小学生，由于他们缺乏鉴别和自控能力，很容易在网络世界迷失方向，误入歧途。因此，在加强信息知识技能教学的同时，注重培养学生网络道德素养十分必要。     

浅谈中学思想品德教育的几点措施

《九年义务教育思想品德课新课标》的根本目的,在于培养学生的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。向学生进行思想品德教育,是提高思想品德课教学效果,培养学生道德思维能力、自我教育能力的有效途径。     

对加强中专学校思想政治工作实效性的思考

中专学校是培养社会主义现代化建设中等技术人才的基地.它培养的人才的思想道德素质和科学文化素质的优劣,一定程度上影响到社会主义现代化建设能否顺利进行.中专学校学生的思想政治工作是提高学生思想政治素质和道德素质,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的重要保证,是中等教育的重要组成部分.但由于种种原因,中专学校的思想政治工作收效并不使人满意.本文拟对如何加强中专学校学生思想政治工作的实效性谈几点看法.     

如何在职业学校思想政治课教学中进行德育渗透

思想政治课在职业学校德育课教学中,发挥着主渠道的功能。新形势下职业学校学生思想政治工作如何开展、如何创新．这是我们学生思想政治工作和德育工作者重．最研究和解决的理论及现实课题。加强和改进职业学校德育工作的新思路、新举措,开创职业学校德育工作的新局面,应从寻找学生道德认知、道德情感、道德行为连结点入手,坚持以人为本、全面育人的科学发展观。坚持以科学的理论武装全校学生的头脑．坚持以正确的舆论引导学生,坚持把开展思想政治工作和改进德育课教育工作、对学生的科学管理、切实加强枝园文化建设、加强德育管理队伍建设、开展网络思想工作结合起来。本文结合案例通过几种教学模式阐述了如何在思想政治课教学中进行德育渗透,培养学生正确的世界观、人生观、价值现。积极寻求新的模式教学方法,更新观念,探索适合于培养世纪人才的德育新途径与新方法。     

试论师德的基本要求及影响

教师的道德形象直接影响学生的成长，教师的政治态度、道德情操、言谈举止、为人处事往往成为学生的楷模。尤其是小学生，他们年龄小、接触社会少，依赖性强，老师特别是班主任在其心目中是知识的化身、道德的模范、行为的榜样，享有崇高威望。因此，教师作为成人世界的代表，教书育人、为人师表的职业特点，决定他们必须加强师德建设。     

心理育人融入高校资助育人工作的探索与思考

资助育人和心理育人是“大思政”格局的重要构成部分，蕴含着丰富的隐性思想政治教育资源，将高校心理育人融入资助育人契合了新时代大学生思想政治教育新方向，对拓展思想政治教育内涵和外延、提升思想政治教育质量有着极其重要的意义。新时代，高校学生资助工作面临着资助程序有待完善、育人内涵凸显不足、综合能力培养有待加强、心理帮扶有待深化等现实困境。应积极探索高校心理育人和资助育人有机融合的路径，构建精准化资助管理体系、加强思想政治教育引领、完善学生成长发展机制、培育学生积极心理品质，切实提升高校思想政治教育质量。     

加强大学生廉洁教育的思考

大学生廉洁教育重在培养青年正确的价值观念和高尚的道德情操。高校应高度重视，并通过思想政治理论课和建设校园廉政文化等措施，加强大学生廉洁教育工作。     

知识经济时代大学生思想政治教育的思考

在知识经济时代里，大学生思想政治教育工作应该有新的内容，首先是培养学生的创新精神和团队精神，其次是开展情商和“网络”道德、法规教育，同时树立可持续发展观。在思想政治教育方法上，必须讲究趋前性、新颖性、现代性、综合性和开放性。     

论加强高校会计实验教学的有效途径

会计实验教学是会计教学中的重要环节，是培养学生实践能力和创新能力的有效途径。加强会计实验教学，必须确定会计培养目标，注重会计模拟实验，优化会计实验教材，重视师资队伍建设。加强会计实验教学有助于培养学生的操作能力和实践能力，符合培养应用型会计人才的要求。     

浅谈英语教学中学生创新能力的培养

加强对学生创新能力的培养，首先要求教师增强创新意识，提高自身素质；其次要求开拓学生的思维，培养创新性思维习惯；着重培养学生的实践能力和独立解决问题的能力，特别是创造能力。     

体谅模式下思想政治课实施感恩教育的思考

思想政治课是学校德育教育的重要组成部分,向学生传授考知识的同时,培养学生正确和高尚的道德情操,而如今的思想政治教育只注重知识的传播,忽视了思想政治课的德育功能,往往道德的内容与生活实际严重脱节,使得德育教育收效甚微.英国麦克费尔的体谅模式重视道德情感的培养,引导学生学会关心,学会体谅,学会赏识,鼓励学生学会换位思考,与我国的感恩教育有着密切的关系,值得思想政治教育者的借鉴和思考.     

马克思主义人道主义视域下的药学道德教育研究

药学行业与人的生命健康息息相关。这一行业的特殊性决定了药学类专业学生必须加强药学道德的教育。在当代中国，以马克思主义人道主义为视角，从马克思主义人道主义的基本内涵出发，要求学生树立生命意识及由其衍生的责任意识和服务意识，既能有效的培养学生的生命神圣感和基本道德观念，也能克服过去药学道德中抽象、枯燥的弊端，从而真正将药学道德落实到实处，培养出德才兼备的药学人才。     

浅谈高职语文文学教育视野中的审美观

高职院校语文教学文学作品的审美观念,可以激发学生的学习兴趣,提高道德素养,激发审美能力。在教学过程中应针对目前存在的问题,改进培养策略,加强古代、现当代文学作品和外国文学作品的审美教育,综合提升高职学生的审美观念和能力。