教学学术能力:大学教学质量改进的现实诉求

大学教师的教学学术能力是提升大学教学质量的重要保障。笔者首先对教学学术的背景由来、大学教学学术能力进行了梳理以及初步的界定,并基于当下我国国内大学教学的发展现状以及问题表现,诸如学校管理者"重科研轻教学"、教师将更多投入集中于科研以及师范院校学生教学实习的忽视等,提出要发展教师的教学学术能力,从而促进大学的教学发展,提升大学的教学质量。     

对大学英语教师组织听课、评课活动的几点思考

本文考察了大学英语教师教学现状，分析了组织教员开展听课、评课活动的措施及其效果，认为教师只有在教学实践中注重听、评课等活动，即教师在听、评课等培训活动中相互交流，共同摸索出能够促进全体大学教师共同进步的教研策略，才能提高教学质量，达到课程目标的要求。     

对现代远程高等教育中网络课程设计的探讨

对现代远程教育中网络课程设置、师生角色的转变、资源等方面分析了网络课程的特点，并从网络课件的制作、资源库的设计、交互答疑系统的建立、教学形式的组织等方面阐述了如何设计网络课程，以提高网络课件制作的质量确保网络教学质量。     

开放大学背景下基层电大学科教学的思考——以行政组织学为例

全国开放大学正式成立,作为一名基层电大的工作者,对如何做好自己的学科教学工作提出了新的挑战和要求。电大工作者应从开放大学的层面和高度来重新审视自己教学过程中有哪些方面需要改善,以及探索开放大学背景下基层电大学科教学的准确定位和全新模式。     

适应高中语文教育深化大学师范专业"古代文学"课程改革

大学古代文学课程应发挥自身的学科优势和课程特点,在教学理念、教学方法、教学手段等方面适应人才培养的需求,加强与基础教育的联系,并保持大学课程应该具有的开放、多元、学术、个性等特色。     

远程开放大学党组织建设之创新探索

随着远程开放教育发展日趋成熟,远程开放大学形成了一种全新的高校管理组织模式,因此传统的党组织建设模式已经不能满足远程开放大学的办学特点和组织建设模式。本文通过分析远程开放大学办学实质,指出其党组织建设存在的问题并提出应对措施。     

浅析大学排球课中常见的运动损伤及预防

大学体育课是我国实施国民教育的重要组成部分，体育课作为在校体育训练的最后阶段，对终身体育思想的培养起着非常重要的作用。但在体育活动中频繁的运动损伤，正不断困扰着广大学生，本文通过采用文献法并结合多年的教学经验和排球教学中常见的运动损伤的特点，分析了大学排球课教学中出现的运动损伤及预防的有效途径，意在提高排球的教学质量，为防止运动损伤的发生，我将从大学排球课、运动损伤及预防等方面来分析阐述大学排球课中常见的运动损伤及预防。     

构建高校教学质量评价体系的几点建议

近几年来，我国普通高等学校的招生人数不断增加，使得我国高等教育的规模发展迅速，同时也出现了生源质量差别较大、学校教学资源相对短缺等问题，给学校的教学质量以及学校的可持续发展带来了严峻的挑战。本文主要围绕通过教学评价进行教学质量的控制方面提一些建议。教学质量控制体系是围绕如何提高教学质量而制定的一整套制度和开展的一系列活动，即系统设计人才培养过程、综合控制教学质量保障因素的各种活动。教学质量评价是指依据教育方针、一定的教学目标和教学规范标准，利用所有可能的评价技术对教学效果和教学目标的实现程度等作出价值上的判断，以期改进教学的过程。教学评价是教学质量控制体系中极为重要的一环，对学校教学质量起到全方位的监控和保障作用。     

浅谈提高长江大学篮球选项课教学质量

通过明确与健康教育相结合的普通高校篮球选项课教学目的、目标，制定完善曲教学计划和授课计划；在有限的授课时数中，利用多种教学手段，充分发挥教师的主导与学生的主体作用；坚持精讲多练，进行多媒体等现代科技手段的教学，结合篮球运动的自身特点进行思想教育；对学生进行分层教育；积极开展篮球第二课堂活动：以及建立健全考核制度等，提高普通高校篮球选项课教学质量。     

土力学课程特点与课堂教学方法探讨

土力学是土木工程领域类学生必修的一门专业性极重的基础课，对于日后学生在力学实践基础上有很重要的帮助，本文主要是说明以及探讨高职类学校力学课的一些特点，结合作者数年教学实践经验，对土力学课堂特点与教学方法进行探讨，通过部分系统研究以及分析来提高教学质量，以达到提高学生学习该课程的效率效果。     

把党的先进性贯彻到组织工作中

保持共产党员先进性教育活动已经结束，但党的先进性建设却是一个长期而艰巨的任务。按照先进性建设的目标，对于加强各级领导班子建设，加强党的基层组织建设和党员队伍建设、加强人才队伍建设以及推进干部人事制度改革和组织制度创新等都对今后我们组织工作提出了更高的要求。广大组工干部应深刻认识和把握党的先进性的科学内涵，将党的先进性贯彻到组织工作中。[第一段]     

大学英语教学改革策略研究

大学英语教学改革是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容。当前在大学英语教学中仍普遍存在教学理念相对滞后、教学方法和教学手段相对单一、学生的实际应用能力薄弱和教学急功近利倾向严重等问题。提高高校大学英语教学的实效性策略应具体体现在建立保障机制;确立符合形势发展要求为教学理念;全面改革英语课堂教学模式以及提高英语教学质量等方面。     

国内学习支持服务研究现状与热点分析

学习支持服务对提升教育教学质量具有非常重要的意义。通过对学习支持服务相关研究成果的梳理，进一步明晰学习支持服务的研究现状，为后续研究提供参考。以CNKI（中国知网）数据库为数据源，对2008—2022年有关学习支持服务的文献和关键词进行分析，从而剖析国内学习支持服务的研究现状、研究热点与研究前沿。从分析结果中可以发现，国内学习支持服务研究热点主要集中在远程教育、支持服务、开放大学、开放教育等方面，移动学习、大数据、在线学习和人工智能等内容为当下研究前沿。     

以教师专业发展为导向的高校教师教学评价模式研究

国内高校现行的教学评价作为其教学管理的重要手段之一,多以奖惩性评价为主,特点多为事后评价,教师在其评价活动中主观能动性缺失,教学评价的诊断、导向、激励、调控以及改进功能窄化.本文以教师专业发展为导向对高校教师教学评价模式进行深入思考,提出评价主体多元化、内容多维化、标准层次化,健全教学评价活动的反馈及持续改进机制,促进教师教学能力的发展,提升教师对教学质量的责任感,激发教师教学反思的主观能动性,营造教师成长的生态环境,提高高校教学质量等观点,并以K大学为例介绍构建以教师专业发展为导向的高校教师评价模式的实践经验.     

慎选政府采购模式

政府采购模式即实施政府采购的组织管理形式。确立我国政府采购模式应重视学习、借鉴国外经验并综合考虑我国国情、行政管理实践的需要和国际趋势，以及各种模式自身的特点、优劣等因素，以确保所选模式的先进性和适应性。     

贝叶斯统计教学方法探析

本文简单介绍了贝叶斯统计教学在国内的发展现状，进而从教学的设计、教学过程的组织、教学活动的安排等方面对贝叶斯统计教学方法改革和创新进行了探讨，以期能激发学生学习本课程的兴趣，提高教学质量。     

教学竞赛是高校青年教师提升教学能力的有效途径

组织开展青年教师教学竞赛活动,是鼓励青年教师积极投身教学工作,促进青年教师成长与发展,提高教学质量和教学水平的有效途径。介绍延边大学开展青年教师教学竞赛的形式、作用和反思。     

刍议提高《大学俄语》教学质量的几点建议

本文指出了《大学俄语》教学中存在的问题，以及提出了提高教学质量的几点建议。     

大学生英语厌学调查研究

英语厌学是指学生对学习英语失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在课堂中的不良表现方式。随着招生规模的扩大，与之对应的教学质量和教学配套设施的相对落后．以及传统的英语教学方式导致了大学生英语厌学现象的产生。我们从学校、学生、社会等多方面提出了些建议，希望能改善大学生的英语学习态度，提高大学英语教育质量。     

浅谈如何有效提高中学化学课堂教学质量

有效教学是师生遵循教学活动客观规律．以最优速度，效益和效率促进学生在知识与技能．过程与方法，情感态度与价值观“三维目标”上获得协调，可持续的进步和发展、有效实现预期教学目标而组织实施的教学活动，是提高学校教学质量的重要策略和途径，本文根据相关的教学理论以及自己的经验针对化学教学情况进行分析总结，浅谈在平时的教学中如何有效的提高教学质量。