探讨中学生物教学中的生活化教学

教育作为培养学生的一种社会活动,它的出发点和终极目标都是学生,是让学生通过接受教育学会生活,让每个学生都能适应社会．适应生活。本文就如何在生物教学中贯彻“生活化的教学理念”进行探讨。     

浅议新课标下提高农村中学生物教学质量

随着近年人口数量高峰期的到来,农村初中毕业生升入高中的人数不断增加,但一部分毕业生还是要面向农村,加入农业行业。如何在初中阶段的生物教学中为这一部分学生打好今后所需的知识基础,是我们面临的一个新课题。教师应从农业生产基础知识、生产实践、学生成长过程中的生理变化等方面来增加课本的趣味性、可读性,努力提高生物教学的实用性,课堂中渗透新课标下生物学教学各项目标,以全面提高学生的素质。     

中学生物教学与素质教育

随着由应试教育向素质教育的转轨,教育思想、教育内容、教育方式都将发生深刻变化。课堂教学作为推进素质教育的主渠道,是改革的关键部位。因此,素质教育的提出和实施对基础教育中的生物课堂教学将带来重大影响。     

浅谈中学生物实验教学

中学生物实验教学是中学生物教学的重要组成部分,它不仅能激发学生的学习兴趣,有利于学生理解和掌握基础知识,而且能为学生接受基本技能训练提供机会,有利于全面提高学生的生物科学素养。因此,实验教学在生物学教学中作用越来越重要。本人就如何有效进行生物实验教学谈几点看法。     

论中学生物学科的教育价值

站在二十一世纪的前沿上,全球普遍关注粮食、能源、环境等的可持续发展问题,但甚少人思考这些问题的基础科学—生物科学,因此如何凸显生物学科,特别是中学生物学科的教育价值不仅是学校和教师的问题,同时也是家长和社会的责任。     

中学生物课堂教学中多媒体的运用与思考

随着现代社会对人才培养要求的特点,传统的教学已经不再适应学校教学运作的模式了,取而代之的是自主性学习、探究式教学、研究性学习等等,现代的课堂教学追求学生的全面参与、全程参与。在这样的背景下,多媒体作为一种全新的教学手段就走进     

中学生物教学中的探究活动

新课改下的生物教学增加了探究活动，探究活动为生物新课程的学习提供了新的方法。同时，对中学生在学习过程中能力的提高和发展也起到了举足轻重的作用。     

新课程背景下中学生物教师角色定位和应具有的教育观念

基础教育改革向教师提出了更高的要求.在新课程背景下,教师应该是课程的开发者;学生学习与发展的指导者、促进者;教学的研究者;教学反思的实践者;教学活动的合作者.因此,教师需要树立新的课程观、知识观、学习现、师生观.     

生物教学中的引导式教学法初探

本文简单介绍了什么是引导式教学法,如何在中学生物新课程教学中实施这一新教法,以及由此途径培养学生提出问题、解决问题的能力。     

谈中学生物教学中学生素质的培养

适应时代要求，抓好生物学素质教育，提高学生的生物学素质，是摆在中学生物教育工作者面前的一项重大课题，应从思想品德、科学文化、身体、审美和实践能力等素质培养做起。     

浅议语文教学中的情景教学

情景教学是指运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习,提高学习效率的一种教学方法。将学习内容和相应的情景有机地结合在一起,有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容。     

浅议高中物理教学

毛泽东同志曾经指出：“我们不但要提出任务。而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河．但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”     

浅议词汇教学中渗透语音教学

词汇教学是学习英语的关键,没有词汇量就无从谈起学习英语。词汇教学显示出了重要的地位。然而有些教师在进行单词教学时,只是带读几遍或让学生跟录音机读几遍,然后要求学生课后死记硬背。这样做似乎是省了时间,但不利于培养学生的兴趣和提高学生的能力。本文以实例阐述在词汇教学中如何渗透语音教学,以使学生能够轻松、愉快地认读和书写单词。     

浅议识字教学

新课程改革以来．人教版教科书不仅文质兼美、图文并茂,还富有浓厚的文化内涵和时代气息,难易适宜,既利于学生在探究中学习．又满足了学生学习和发展的需要,更拓宽了学生的视野。因此,教师在教学中就要努力挖掘生字特点．弓l导学生正确掌握识字方法,让学生学会独立识字。现就教学实践谈谈自已的几点体会。     

浅议高校教学督导制度

教学质量是高校教育的生命线,高校教学质量监控体系的建立是保证高校人才培养质量和社会声誉的重要措施。教学督导制度作为教学质量监控体系的重要组成部分,可以监控教学过程,确保教学质量的稳定和提高,有效规范教学管理。完善教学督导制度对于推进高校教学质量的提高具有重要意义。     

高职英语口语教学浅议

高职英语教学中普遍存在着重视考试，轻视口语和听力的现象。该文就口语教学的重要性以及方法进行分析：一要从心理方面给予足够的重视；二要方法灵活、务实、有效。希望各位专家学者能给予指导。     

高职英语口语教学浅议

高职英语教学中普遍存在着重视考试,轻视口语和听力的现象.该文就口语教学的重要性以及方法进行分析一要从心理方面给予足够的重视;二要方法灵活、务实、有效.希望各位专家学者能给予指导.     

浅议扬琴教学

中国扬琴是世界三大扬琴体系之一,已逐渐发展为富有东方音乐魅力的民族乐器,本文在阐述扬琴教学历史演变与音乐地位的基础上,分析了目前扬琴教学中存在的问题,提出了加强新时期扬琴教学的建议,主张注重理论知识的传授和教学内容科学化,构建扬琴教学理论体系;创造良好的课堂氛围;加强实践锻炼,提高学生表演意识和能力;提高教师的专业素养等。     

浅议高职高专英语词汇教学

在高职高专英语教学中,大学生的词汇量是提高学生听、说、读、写、译能力的重要前提.教师应克分发挥指导作用,帮助学生从语音、词形、词义出发,掌握各种词汇习得技巧,提高词汇学习能力,促进其它方面的学习.     

浅议语文课堂教学中的启发式教学

启发式教学作为一种较为优势的教学手段,可以使学生在知识积累与运用、学生思维发展方面达到一个崭新的层次。最终达到激发学生潜能,从而促进学生对于学习的能动性、积极性与创造性。