论高校体育教学中女生体育兴趣的培养

在体育教学活动中，应充分发挥教师的主导作用，根据女生心理生理特点了解女大学生的体育需求，培养女生的体育兴趣。激发学生兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为终身体育打好基础。     

高校学生体育课之兴趣的思想方法

在体育教学中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高造成的。     

如何培养体育课的学习兴趣

全面提高学生对体育课的认识，树立良好的教师形象，丰富教学内容，合理运用教学方法可培养学生体育课的学习兴趣，调动学生的积极性，这样才能真正达到锻炼身体增强体质的目的。     

略论中职学生体育兴趣的培养

文章采用文献法、调查法等研究方法,对中职学生体育兴趣的不稳定性的现象进行了调查与分析,指出影响中职学生体育兴趣的因素,并提出了融洽师生情感,发挥体育教学作用以及加强体育宣传活动等是培养学生体育兴趣的有效途径。     

谈体育教育中学生学习兴趣的培养

由于遗传因素与社会影响,每个学生有着不同个性心理特征,他们的心理倾向,如:动机,兴趣,理想,能力以及世界观等各不相同,在体育教育中利用这些作动力,培养学生的个性心理品质,必然有助于学生智力,体力,能力的健康的发展,成为国家中坚的高层次人才     

试论大学生体育兴趣和体育能力的培养

文章通过对在校生以及毕业后的大学生的调查了解,提出了大学生体育兴趣与体育能力的培养方法.     

论高职学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生终身体育意识的重要组成部分,也是学生参加体育活动的原动力。文章中,作者结合自己的教学实践和思考,提出了培养高职学生学习体育的兴趣的一些策略和方法:引导学生建立合理体育观念;制定适度学习任务,多样教学组织形式和内容;改变体育教学单一的评价体系,使学生享受成功的喜悦;体育教师要加强自己的全面素质,提高教育教学水平;学校宜加强体育设施建设,满足学生学习和锻炼的需要。体育教师通过教育教学激发学生学习体育的兴趣,使其树立终生体育意识,为学习、生活和以后的工作打下坚实的身体和心理健康的基础。     

中学生体育兴趣培养的影响因素分析

兴趣是推动学生学习的强大动力.教师应该根据学生兴趣选择教学内容;采用灵活多样的教学方法;积极参与学生活动;搞好课外体育活动;构建和谐的师生关系,从而促进中学生的体育课兴趣.     

中学生体育兴趣培养的影响因素分析

兴趣是推动学生学习的强大动力。教师应该根据学生兴趣选择教学内容;采用灵活多样的教学方法;积极参与学生活动;搞好课外体育活动;构建和谐的师生关系,从而促进中学生的体育课兴趣。     

谈体育兴趣

文章阐述了体育兴趣对体育教学的影响,并指出了学生在体育兴趣方面存在的问题,最后针对性地提出激发学生体育兴趣的若干途径,主要认为,培养学生的体育兴趣,应大力开展思想教育,了解体育的重要性,帮助学生正确地认识自己,加大素质教育力度,创建以学生为主体的新颖教学方法,同时也要提高教师的思想素质和业务水平。     

浅析在体育教学中培养学生体育锻炼兴趣的途径

兴趣是最好的老师,如果一个人对某事或某物索然无味,就很难深刻,甚至听而不闻、视而不见。在体育教育和活动中,体育兴趣最能反映学生的自觉学习性和积极性,它对学生的学习,成长乃至一生的发展,都具有十分重要的意义。     

培养学生运动兴趣及终身体育能力的途径

大学体育的目的是提高大学生体育锻炼兴趣,培养其终身体育能力。运用多样化的教学方法,开展体育研究性学习、合理开设体育选修课等都是行之有效的途径。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

为使学生更好地掌握体育知识、技术、技能,有效地增强学生对体育的爱好和兴趣,不断提高学生身体素质,体育教学应该注意以下三方面：一是在体育课堂中设置疑问;二是教学方法要兴趣化、手段多样化：三是教学内容要有选择,不断激发学生主动参与。     

体育教学中如何培养和激发学生的学习兴趣

本文分析了当今高职体育教学中存在的误区及不足,从鼓励与积极的评价、加强体育理论知识的传授、改进和丰富教学方法、优化教学内部课程设置等侧面阐述了提高高职学生体育兴趣的教育理念及教学方法。     

激发学生的体育兴趣

通过对大学生的体育兴趣研究,提出了对体育课程的激发学生的体育兴趣设想.大学生参加体育活动的目的主要是增强体质,增进健康,促进学习,这与其自身的现实和未来发展需要紧密联系,大学生参加体育活动的兴趣既有广泛性又存在着明显的差异性.     

体育教学中学生学习动机激发、兴趣培养和态度转变

体育教学中学生体育学习和身体锻炼的动机、兴趣和态度相互作用,共同影响着学生的体育学习和身体锻炼效果。体育教学中,教师要采用多种形式,激发学生的学习动机、培养学生的体育兴趣、转变学生的体育态度,以提高体育课的教学质量。     

辽宁省青少年体育生活方式现状及培养策略的研究

通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对辽宁省不同年龄、性别、地域的4 000余名中小学生的体育生活方式现状进行调查分析,结果显示:辽宁省青少年体育生活方式由9个因子构成;辽宁省青少年体育生活方式的发展水平较低;影响辽宁省青少年不能很好参加体育锻炼的首要因素是学习任务重,没时间;其次是参与体育的兴趣、意志力低和懒惰思想。针对存在的问题,提出了四个培养策略。     

浅谈提高高中女生对体育课的兴趣

根据高中女生的生理、心理特征,通过合理安排体育教材,精心组织教法,建立融洽的师生关系等方面,对提高高中女生体育兴趣作了积极的探索.     

师专院校学生体育兴趣现状的调查与分析

本文主要运用问卷调查法来调查了解现阶段师专院校学生的体育学习兴趣,依据本次的调查研究,进一步调整教师的教学内容,使大部分的学生在体育课上能做到乐学、善学,变被动学习为主动学习。     

在体育课中对学生创新能力的培养

面对 2 1世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求 ,体育教学的指导思想 ,发生了巨大的变化。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才 ,培养学生的创新能力就成了体育教学追求的目标。