独立学院高校教师幸福指数实证研究——以江西省独立学院为例

在自制独立学院高校教师幸福指数调查表的基础上,通过对江西省独立学院的调研,建立衡量独立学院高校教师幸福指数模型.采用SPSS17.0统计软件分析工具对采集的原始数据进行分析,得出江西省独立学院教师的幸福指数特点并分析其影响因素,为提高独立学院教师幸福指数提出建议.     

新疆独立学院教师激励机制影响因素分析及对策研究

以新疆独立学院教师为研究对象,通过问卷调查获取研究数据,采用非线性概率模型——Logistic回归模型分析了新疆独立学院教师的激励机制,根据模型分析结果总结出影响新疆独立学院教师激励的重要因素,针对重要因素提出了完善新疆独立学院教师激励机制的措施和建议,以求为促进新疆独立学院的师资管理、独立学院的教育发展提供参考.     

论“双师型”英语教师队伍在独立学院的建设

“双师型”教师的队伍建设提出十几年来在公立高校和高职院校中均有所探索,但在独立学院中却少有涉及.随着独立学院的发展及其对社会经济发展的贡献,在独立学院中加强“双师型”教师队伍的建设将显得必不可少.而大学英语教师面向全校学生,建设一批高素质的“双师型”英语教师就显得尤为重要.本文分析了“双师型”教师的本质和内涵,并借鉴公立高校的经验,结合独立学院的办学特色,对“双师型”英语教师的建设现状和发展进行了探索,以期培养一批高素质的“双师型”英语教师.     

独立学院新教师入职培训的改革初探

新教师入职培训是独立学院加强师资建设的一个重要议题.规划得好的入职培训将是新教师不可多得的一笔财富.文章通过观察详细分析了当前中国独立学院新教师入职培训存在的弊病基础上,对今年独立学院新教师入职培训的改革提出了几点建议,以期能对独立学院新教师入职培训的改革有所助益.     

独立学院岗位薪酬与科研

本文以浙江工业大学之江学院为例,分析了独立学院的薪酬政策对教师科研的影响.通过介绍与分析之江学院岗位薪酬政策及科研激励政策的特点,本文讨论了薪酬政策对教师科研工作的导向作用.并针对独立学院的特点,对现行政策做了一些有益的思考.     

论“创先争优”活动对独立学院教师党员素质的提升——以浙江师范大学行知学院为例

加强独立学院教师党员素质提升工作,是增强独立学院党组织的凝聚力、战斗力和创造力的有效保障,是加快推进独立学院教育教学改革与发展的迫切要求和现实任务。独立学院教师党员要将履行工作职责与开展创先争优活动结合起来,创新教师党员先进性教育载体,增强党员意识,提升党性修养,发挥党员的先锋模范作用。     

提高独立学院教师教学效能感的对策研究

教师的教学效能感通过影响教师的教学行为,直接关系到独立学院师资队伍的稳定以及教学质量的提高。通过对影响教师教学效能感的因素进行分析和研究,进而探讨提高独立学院教师教学效能感的途径和策略,则是一项关乎独立学院健康和可持续发展的重要课题。     

如何提高独立学院学生学习大学英语的积极性

独立学院的学生英语基础相对薄弱,大多数学生会把中学时英语学习的惰性和消极带进大学,一如既往地厌学英语,很多英语教师为此很苦恼.如何提高独立学院学生学习大学英语的积极性成为众多教师的重大研究课题.本文从教学制度、教师观念、课堂改革以及教学评价体系等方面进行解释说明其在解决这个重大课题上的意义.     

"幸福指数"测量应"六要六不要"

近年来,随着中国经济的不断发展以及政府对和谐社会理念的倡导,全社会对"幸福"的研究热情空前高涨.对于"幸福指数"的研究,一个重要的环节就是对"幸福"的定义及其程度的判断.测量"幸福指数",应注意做到"六要六不要".     

基于人性化视角下陕西少数民族老人幸福指数提升途径研究 ——以回族为例

陕西已经步入老龄化,陕西老龄人口中的少数民族幸福指数提升问题值得关注.文章在实际调查基础上,分析了陕西少数民族老人生活现状,提出了一套基于人性化视角的陕西少数民族老人幸福指数提升措施.     

独立学院学生养成教育的思考与探索

养成教育是通过教育者的教育、启迪和引导,将其行为规范化、文明化、道德化.当前,高校有相当一部分学生缺乏良好的思想品德和行为习惯,独立学院这种现象尤其突出.本文分析了独立学院学生养成教育的现状,认为独立学院学生的养成教育具有特殊性、规范性、实践性等特点.进而从行为训练入手,从规范行为、教师垂范、优化环境、内容差别等方面提出了改进的方法和途径.     

提高服务企业管理效率的新思维:引进幸福指数

我国经济服务化全面提速,服务业将承担起经济发展、产业升级和改善民生福利的“主力军”.引进幸福指数将使服务企业经营管理者树立大经营观念,为社会为职工提供服务产品的同时创造幸福.本文提出以幸福指数衡量国家综合水平的思路,我国服务企业应结合实际设计衡量服务企业管理效率的内部职工和顾客满意度指标.     

影响宜春市居民幸福指数因素与建议

近年来,宜春市精心实施民生工程,老百姓幸福指数大增,宜春市对民生工程和百姓幸福指数提出了更高的要求,如何在现有基础上不断提高宜春市百姓的幸福指数,具有十分重要的现实意义。收入、住房条件、物价、交通、教育程度等对幸福指数有不同的影响,宜春市政府从收入分配、宜居环境、民生工程等方面入手,提高宜春市居民的幸福指数,建设和谐幸福宜春。     

浅谈独立学院教师薪酬体系设计原则

以某独立学院—KJ学院为例,分析了学院教师薪酬体系的现状及问题,探索独立学院教师薪酬体系的设计原则,以促进教师队伍的建设和优化,增强学院核心竞争力。     

独立学院工商管理类专业课程的教学策略设计

教学质量是独立学院在激烈竞争中实现可持续发展的关键,而教学策略又是保证独立学院教学质量的关键所在。工商管理类专业课程的教师在教学过程中,应从教师角色定位、教学方法选择和课堂教学设计三个方面进行有效的教学策略改革,以期提高独立学院工商管理类专业课程的教学质量。     

中国居民房贷幸福指数影响因素及作用路径——理论分析与实证研究

文章基于中国住房消费信贷与居民幸福指数相悖的现实矛盾,根据住房消费信贷和幸福指数相关理论,运用问卷查研数据,采用结构方程建模分析方法,对中国居民房贷幸福指数的影响因素及作用机制进行了系统的理论分析与实证研究。其主要结论为首付款、贷款期限、还款方式和未来房贷政策预期四个因素直接或间接影响幸福指数;在四种影响因素的作用下,A类幸福指数分别影响B类和C类幸福指数,C类幸福指数又影响B类幸福指数。由此,政府在房贷政策稳定条件下应制定灵活的贷款方式提高信贷产品的流动性,商业银行应采取自身发展与房贷者幸福指数相统一的措施,消费者必须在提高信贷知识水平的基础上切实做到理性房贷和理性购房。     

独立学院教师科研状况探析

独立学院教师开展科研工作是履行自身职责的重要体现,是提高教师自身素质和教学水平的重要前提,对于服务地方经济也有重要的意义。科研管理制度不健全、科研经费不足、科研团队建设不完善、科研氛围淡薄、教学任务繁重等因素导致独立学院教师的科研相对来讲还比较薄弱。加强独立学院教师的科研工作必须从管理机制、经费、团队建设、科研气氛以及科研时间几个方面抓起。     

人本管理视角下的独立学院教师激励机制研究

以人为本,采取多种激励艺术,充分调动广大教师的工作热情和积极性,建设一支高素质的师资队伍,是目前独立学院面临的重要课题之一。文章着重分析了独立学院教师的需求,在此基础上,提出了构建以教师为本的激励机制。     

ARMA模型视角下的国民幸福指数分析

近年来我国经济高速发展,已成为世界第二大经济体。但在经济发展的同时,国民的幸福感并未有明显提升。本文选择影响国民幸福指数的四个基本因素构建了准国民幸福指数来代替国民幸福指数,并在HP滤波基础上建立ARMA模型,对中国国民幸福指数进行波动分析。在以上分析基础上得出了我国国民幸福指数在一定程度上偏低,仅满足于基本生活需求;我国国民幸福指数较为稳定;人民的心理状态相对稳定等结论。     

心理授权视角下独立学院专职教师激励机制探究

随着独立学院的快速发展，专职教师在独立学院教师队伍中所占的比例逐渐增大，他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学院的生存与发展。而心理授权对个体有着显著的激励作用，心理授权的应用为激励教师提供了新思路。以心理授权为切入点，探索心理授权对独立学院专职教师的激励作用。