浅议校企合作的原则与途径

校企合作既有利于高校的长远发展,又有利于企业的做大做强。校企双方在优势互补的前提下,本着诚信的态度合作,并在合作过程中以与时俱进的发展眼光及时调整合作方案,必将走出一条互惠共赢、良性循环的校企合作之路。     

高职院校校企合作人才培养模式之我见

发展新时期高职教育、提升高职院校办学质量,建立校企合作人才培养模式是顺应形势、符合要求的直接途径和必由之路。论文通过分析校企合作人才培养模式的现状,从学院内涵建设、人才培养以及多形式合作等方面对深化校企合作提出了思考,就校企合作中的角色关系做了新的理解。     

浅谈高职院校校企合作中的问题及措施

本文总结了校企合作出现的问题,分析了校企合作组成要素及其运行规律,提出了在政府引导和规范下,高职院校应发挥人才和育人优势,以促进学生持续发展为根本,积极采用教学做一体等多种教学形式,促进和带领学生融入到企业生产实践,满足企业需求,调动企业参与校企合作的积极性,促进校企合作深入发展的观点;并针对校企合作中的问题,提出了具体措施,构建了长效机制。     

破解校企合作新密码--以淮南职业技术学院旅游管理专业为例

校企合作已成为一些高职院校发展的瓶颈,制约着高职院校可持续的发展.首先综述了国内外校企合作研究的动态,分析了淮南职业技术学院旅游管理专业校企合作的现状,排查淮南职业技术学院旅游管理专业校企合作存在的问题,针对存在问题,最后提出了淮南职业技术学院旅游管理专业深化校企合作的对策.     

高职院校推进校企合作的对策研究

推进高职院校校企合作,是高职院校的重要任务,也是高职院校创新发展的重要途径.目前,我国高职院校在校企合作方面还没有确立起整体机制.大力推进高职院校校企合作必须从多方面入手,文章针对主要问题采取行之有效的措施.     

探索党组织结对共建,深化校企协同育人

深化产教融合、校企合作,工学结合是职业教育人才培养的主要模式,是职业教育的本质特征.探索出一条适合职业教育发展规律、符合顶岗实习这一特殊时期的校企协同育人途径,一直是高等职业院校在强化校企合作、突出职业院校办学特色方面的努力方向.本文通过剖析北京财贸职业学院信息物流系学生党支部在顶岗实习期加强校企基层党组织结对共建的实践探索,深入挖掘校企合作途径,拓宽校企共建内容,探索校企一体化育人的途径方法.     

基于“订单式”校企深度合作模式的探索与实践

校企合作是市场经济条件下高等职业教育与企业共同发展的必然选择.“订单式”校企合作模式的突出特点在于以就业为导向,以学生利益的实现为中心,达到学校人才培养与企业需求的接轨,学生实践技能与岗位要求的一致.北京劳动保障职业学院与北京燃气集团开展校企合作取得了成功经验,在探索基于“订单式”校企深度合作模式的组织实施、成效分析方面具有现实意义.     

产业学院协同育人路径与机制研究 ——以北京财贸职业学院菜百商学院为例

产业学院作为校企合作深度发展的重要载体和组织形式,可以有效整合校企双方优势资源,有效促进产业链、创新链与人才链协同发力,充分发挥产业优势和教育主体作用,实现校企共赢.北京财贸职业学院菜百商学院作为北京市首批工程师学院,历经15年的合作发展,探索了从订单培养、战略合作到产业学院校企协同育人的发展路径,建立了"五双育人"产业学院协同育人机制,取得了在人才培养、师资队伍、校企共赢方面的育人实效.     

关于校企合作运行机制的探讨

校企合作运行机制,是促进职业教育改革与发展的必由之路,目前高职院校校企合作模式还不成熟,校企合作运行机制还需要不断完善,因此,要确保校企合作健康发展,必须建立校企合作长效运行机制,促进校企合作可持续发展。     

湖南省物流行业校企合作多方共同利益生成机制的研究与实践

湖南省物流行业校企合作产生的根本原因是校企双方在人才培养方面各有需要又互存缺陷,存在共同利益.湖南省物流行业校企合作有六种基本模式,其他模式是基于这些基本模式衍生出来的,形式不同,本质相同.目前,湖南省物流行业校企合作存在困难,原因是企业在校企合作人才培养问题上只亏不盈,合作积极性不高.学校方在校企合作遭遇困难时都有收缩性做法,对策是学校要优化顶岗实习,政府要加大投入,企业对校企合作人才培养的态度也要转变.     

论高职院校市场营销专业校企合作办学的途径

校企合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势.本文针对传统市场营销专业办学模式的弊端,深入探讨了实施市场营销专业校企合作办学模式需要关注的问题,提出了实现市场营销专业校企合作办学的有效途径,以期对高职院校的市场营销专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴.     

校企合作:高职课程改革的有效途径

文章对高职院校课程设置存在的弊端做了分析,对校企合作与课程改革的关系做了论述,针对计算机程序设计类课程的改革实践,说明校企合作是高职课程改革的有效途径。     

高职院校校企合作的制约因素分析与对策研究

校企合作,既是现代职业教育走向市场的必然选择,也是现代企业走向科学发展的客观要求。然而我国校企合作还面临很多困难和问题,对目前校企合作实践中存在的问题及原因进行分析,提出要采取探索新的校企合作方法,完善有关校企合作的法律法规,促使高职院校和企业加强对校企合作的管理,完善校企合作机制,加强政府对校企合作的督导等措施,使校...     

高职教育校企合作模式初探

校企合作是发展职业教育的有效途径。目前校企合作模式存在企业缺乏热情、职业院校缺乏可持续发展的校企合作机制,高职院校的校企合作仅仅停留在表层上。解决上述问题,学校应建立专业指导委员会,建成企业兼职教师和学校专职教师合作互补机制,与企业联合建立生产实习基地,建立校企联合教学模式。     

酒店管理专业校企合作育人模式的选择、比较与反思——以广东农工商职业技术学院为例

该文分析了校企合作育人的基本过程,以广东农工商职业技术学院为例,介绍了该校酒店管理专业校企合作育人模式及变化,对比了不同模式的效果.通过解读学生实习心得,对校企合作育人进行反思,认为深度校企合作育人应回归教育本质,避免单纯追求理念创新,重在执行.高职院校应以我为主,规范实施,实现校企资源融合,以提升校企合作育人的效果.     

校企合作实践探索——以山东城市建设职业学院为例

长期以来,构建以校企合作为核心的职业教育人才培养模式始终是高职教育建设与改革的重心.构建职业教育校企合作、共同育人的人才培养模式是职业教育的本质要求.在此背景下,我系积极与山东明德物业管理有限公司、山东宏泰物业发展有限公司开展校企合作,引企入校,针对我院物业管理专业建设与人才培养进行了一些有益的探索实践,并取得了一定的成果.     

携手企业合作育人 建设校企共融文化

校企合作是高职教育发展的必经之路,校企之间文化的共融是高职教育发展的核心竞争力要素。黑龙江农业经济职业学院在校企合作实践中,融合高职院校与企业这两种性质不同的社会组织的文化,从而形成高职独特的校企合作校园文化品牌,促进人才培养质量的提升。     

高校马术专业"产学研创"一体化人才培养模式研究

校企产学研创一体化人才培养模式是实现学校、学生、企业三赢的一种人才培养模式,是实现教、学、做一体的具体措施.高校马术专业以行业需求为导向,政校企行协同育人,全面参与人才培养全过程,突破传统、单纯的校企合作模式,产学研创一体化培养,使行业、企业真正融入到专业教学活动中,使教学内容紧跟马术、赛马行业发展步伐,不断适应行业对...     

建筑类高等职业教育校企合作的基本原则、机制、模式

随着高职教育改革的不断深入,构建校企合作长效机制已成为决定高职教育科学发展的关键要素。文章针对当前建筑类职院校校企合作现状,提出了校企合作的基本原则、合作机制以及校企合作模式。     

论高职教育校企合作办学中的政府介入

校企合作是高职院校和企业在人才市场减少彼此交易成本的需要;校企合作是实现高职教育培养目标--对缄默知识培养的必然要求.中国高职教育校企合作办学模式是以高校为主体.校企并重的校企合作模式最适合中国的国情.教育具有正的外部性,可以采用政府介入,对学校进行补贴.或者明晰"实训权利",学校与企业进行"自愿协商".通过政府对高职...