微课的开发与制作

微课以微型教学视频为主要载体,以某个学科知识点或教学环节为主要教学内容,时长一般不超过10分钟。它的广泛开发支持了mooc学习、翻转课堂、移动学习、混合学习等多种学习方式。文章不仅从选题和设计角度介绍了微课的开发过程中应注意的问题,还借鉴影视作品开发规律介绍了制作中的画面、镜头、视觉化表达水平等。     

基于移动互联网的项目管理教学模式研究

移动互联网的迅速发展和移动智能终端的普及,加快了教育教学与移动互联网的融合,促进了教育方式的变革。文章在分析项目管理课程存在的问题基础上,通过对该课程教学的思考与探索,基于移动互联网背景下的教学技术,提出适合项目管理课程改进的"微信公众平台+微课+翻转课堂"的教学模式,并设计了具体实施步骤,以期对项目管理课程教学改革提供借鉴。     

高职院校微课程的设计与探讨

微课程是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。通过介绍微课程的基本概念和一般制作流程,详细阐述项目化课程中微课程的设计与开发过程,以期能够对高职院校教学中微课程的设计与开发起到一定的借鉴作用。     

微时代经济背景下微课程应用与大学英语教学研究

微课程的核心内容涵盖了与教学主题相关的教学视频、教学设计、教学课件、习题测试等教学资源。微课程是随着信息技术的发展而产生的,微时代经济背景下,微课程已经成了教育研究的重要内容之一,为教育变革提供了新思维、新途径。文章通过分析微时代经济背景下微课程的内涵以及在大学英语教学中应用的优势,探讨了微课程在大学英语教学中的运用,以期能够提高大学英语教学的质量和水平。     

现代教育技术与优化高职高专专业课教学的改革

当今社会信息技术的飞速发展．人类社会已经跨入知识经济的时代。世界各国的竞争是经济实力的竞争、科学技术的竞争．而这一切归根结底是人才的竞争。人才取绝于教育，高素质人才培养的需求和科学技术日新月异的发展．为教育理论和教学手段，尤其是对职高专业课教学模式的改革带来了机遇．现代教育技术应运而生。它是运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理．以实现教学优化的理论和实践。     

现代教育技术在高职教学中的价值浅析

随着现代教育技术的不断发展，现代教育技术在高职教学中得到了广泛的应用，并不断改变和丰富着教学的内涵。现代教育技术在优化教学模式、建构教学环境、提高教学效果、促进人才培养等方面发挥着重要作用。本文从现代教育技术在高职教学中的价值，以及现代教育技术在高职教学中价值最大化的途径两个方面，进行初步的探索与分析，旨在提高现代教育技术在高职教学中的效用和功能。     

基于微课成本会计课程设计探讨

在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,与当前的博客、微博等一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。微课是一种以微型教学视频为主要载体,针对单个知识点而设计和开展的一种教学活动。它拥有传统教学方法无法比拟的优势,是未来教育界大力推行和发展的教学模式。本文主要阐述微课的定义和发展、以及相对于传统教学方法拥有的优势,并以成本会计课程材料费用的分配为例,介绍了微课设计过程,为提高教学效果一种创新教学方式研究奠定基础。     

基于微课教育分析会计教学模式的改革途径

随着现代社会网络科技的快速发展,微课教育被广泛应用于教学中,取得较为可观的教学效果.本文通过利用微课培养学生自主学习、提升教师专业技能等策略,基于微课教育将会计教学模式进行革新,提高学生学习积极性,增强学生学习自信心.解决了现阶段会计教学中学生难以集中学习注意力、对会计专业知识学习没有学习兴趣、教学手段落后等现象,进而提高会计教学工作的有效性.     

成人高校现代远程教育教学实效性研究

实效性差是当前成人高校远程教育教学中存在的突出问题，提高现代远程教育教学实效性必须做好五个方面的工作：树立正确的教学质量观；树立正确的学习观，提高学习兴趣和热情；重视和完善远程教育的教学设计；组织开发高质量的教学资源；构建良好的现代远程教育教学环境。     

微课在高职市场营销专业中的应用——以市场营销实务为例

信息化时代背景下,微课作为现代教育技术与现代教育思想的融合产物,以"短小精悍"见长,对提高教学效率与质量具有重要作用.高职市场营销专业海量、模糊的知识特性,决定了微课应用的基础与价值,其有关方面的研究受到了学术界广泛热议,并成为了高职教育发展的重要方向.本文在对微课内涵、特点及价值等相关作出简述的基础上,以市场营销实务为例,探究了当前高职院校市场营销专业教学现状,并对其存在的一些不足进行了深入的研究,最后在以上探究的基础上重点就微课在高职市场营销专业中的应用进行了研究.希望通过以下研究和探讨,能够对新时期市场营销专业课程教学改革的实施构成一定的促进作用,并为微课程在高职市场营销专业中的有效实施提供更多的可参考意见和建议.     

微学习时代高校英语教学模式的构建及应用研究

随着移动技术发展,社会不断进步,人们的学习方式不断发生变化。学习不仅仅局限于学校和课堂,微学习概念的出现已经改变了人们的学习习惯,它是未来现代化教育探索的新方向,并将推动高校教育教学的变革。文章率先提出"四微"学习的概念,并探讨了其在英语教学中的应用。     

高中数学微课的教学方法略探

微课,主要是以流媒体方式,对某一个知识点、教育环节开展完整且简单、短小的教学活动.微课的作用并非授业,而在于解答学生的疑问,包括课程视频、有关教学设计、教学反思等等内容,并不会受到时间或是空间的制约,在课前、课后均能进行辅导.微课有着自己的特点,如客观性、针对性、反馈及时等,成为了现代教学中的一种创新方式.本文先分析了微课在高中数学中的作用,并以此为基础,提出了高中数学运用微课的教学方法,旨在更好将此新教学技术运用至高中数学教学中.     

教师运用现代教育技术探讨

现代教育技术是以数据资源型服务器为核心,运用最新的教学理论和技术,通过对教学过程中的整合资源.再设计、再开发,应用于教学和课堂管理中,并对相关过程作相应评价,以实现教学现代化的理论与实践。分析高职院校应用现代教育技术的现状,并提出了加强高职院校现代教育技术应用的对策建议。     

微课在高职《会计综合实训》课程的应用研究

在移动互联网信息技术快速发展的今天,将信息技术与会计教学相结合,设计、开发微课资源并应用于教学,不但有助于教学质量的提升,而且也有助于学生学习效率的提高。文章从高职会计专业核心课程《会计综合实训》微课的目标要求、设计思路、制作要点进行阐述,并以"记账凭证的填制"微课为例,以期为会计微课资源的建设提出可供参考的形式与途径。     

基于能力培养的物流专业实践教学探索

物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分,对实践教学探索新的思路和方法是提高学生创新能力的有效途径。在沿海开发和现代物流技术发展的背景下,基于培养学生综合能力的目的,介绍了物流专业学生所需的能力,从教学方法的应用角度分析将大学生物流设计大赛引入物流实践教学的可能性,并提出创新利用现有实验条件、构建激励机制、加大经费投入、改革考核方式等措施,以提高该类专业的实践教学效果。     

浅析现代教育技术应用于大学英语教学中的优势与弊端

本文简介了现代教育技术的起源和发展过程。通过对传统教学模式进行分析讨论，提出现代教育技术手段的应用是现代外语教学发展的瑟然趋势，并对现代教育技术辅助大学英语课堂教学的优势以厦弊端等问题进行了初步探讨，指出只有更新观念和借助现代教育技术手段，才能从根本上全面提高学生的英语语言能力，从而改善教学质量。     

网络教学环境下的微课资源共享研究

教育信息化的时代背景下，信息技术与教育深度融合，教学资源的开发不断趋于数字化、可视化、网络化，丰富着在线学习平台，完善着网络教学环境。微课作为制作入门相对较低的一种新型教学资源形式得到迅速普及，该文以我校网络教学资源平台的建设为背景，对在微课资源的共享过程中遇到浏览器兼容性问题和流媒体传输过程中缺失插件的问题进行了探讨并提出对应的解决办法。     

论移动增值业务的创新开发

文章介绍了移动增值业务的概念和分类,在基于加拿大McMaster大学的Min Basadur教授产品革新理论的基础上,提出了适于移动增值业务的创新开发思维方式,应用该思维方式,设计开发了"改号接续"业务.这对移动增值业务和其他种类增值业务的创新开发具有指导意义.     

运用现代网络技术创新会计继续教育

现代教育技术运用现代教育理论和现代网络信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，实现教学的优化。利用现代科技的网络远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾，有利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，利用网络教育的便捷性和共享性，实现动态性双向交流和学习资源丰富化，可以享受继续教育中个性服务，实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉，从而有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩人人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。     

网上自主性学习系统的设计

互联网技术的迅猛发展，为网络课程开辟了广阔的发展空间。传统的教育机制受到了严重的挑战，新机制下的网络教学是大势所趋，使得基于Web技术的网络教学成为现代教育技术改革与发展的方向。本文主要讨论了在《办公自动化》课程中基于Web的网上自主性学习系统的建构与设计。