医药高等专科学校中的化学教学小议

从教学语言、课堂气氛、思想道德教育等方面探讨医学类高职高专化学教学的方法.     

论化学教学中的道德教育

科技是一把双刃剑，具有两重性，既有良好的一面，又有消极的负作用。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便，同时，科技的使用不当，也会给人类社会带来了严重的问题。     

CAI与化学教学

随着社会的进步，科学的发展，计算机已应用于各个领域，其强大的功能在各个方面显示出来，在当今教育战线上，计算机技术的应用已成为教育现代化的一个重要标志。现代化的教育手段对学校深化教育改革。提高教育质量起到了极大的推动作用，给学校教育带来了新的生机和活力。根据化学学科本身的特点和性质，将计算机这个现代化的工具用于辅助教学显得尤为重要。在化学教学中利用计算机辅助教学（ＣＡＩ）软件可以模拟显示现实世界中的     

试论高校化学教学中绿色化学教育的探索应用

过去,人们常常会为了追求利益最大化,以牺牲环境为代价,促进经济的快速发展.随着时间的推移,人们会转变经济第一的观念,注重环境与经济发展相互协调的关系,改变了以前错误的发展理念.我们要积极响应党的号召,坚持走可持续发展战略道路.可持续发展战略思想已经贯穿到我国的许多高校,高校的化学课堂上已经引入了绿色化学这一环保理念.绿色化学,通俗的来讲就是指在生产和反应中减少化学实验过程中的有害气体的排放.高校化学理念的渗透,能够培养学生建立节能环保的理念,有超前的可持续发展意识.绿色化学理念值得在我国在各高校的化学课堂上渗透,促进学生的可持续发展意识.     

化学课堂教学的情景创设

恰当的教学情景能促进学生时所学知识的意义建构,提高教学效率.本文结合化学学科特点,通过具体的教学实例,对中学化学课堂教学中情景的创设进行了探讨.     

浅谈绿色化学理念在中学化学教学中的渗透

绿色化学是一门对自然环境影响进行充分考虑的化学,其在很大程度上推动了我国乃至全球产业生产的全新发展,倍受社会各界关注.而中学是学生人生发育的重要时期,因此在中学时期进行绿色化学教学,不仅能够在很大程度上帮助学生学习更多的知识技能,还能够全面提升学生的综合素质.本文通过对绿色化学理念在中学化学教学中渗透的必要性进行了具体分析,进一步提出了一些有效的渗透途径.     

浅谈高职化学教学中的素质教育

当今社会要求高职院校培养的合格人才,既要具备专业技能,又要具备较高的综合素质。因此在课堂教学中融入素质教育,使学生在日常教学中提高综合素质是非常重要的。     

在化学教学中发挥多媒体的优势

在化学教学中,发挥多媒体作用,讲究使用多媒体策略,利用多媒体创设情景、辅助讲解、演示试验、辅导学生,利用多媒体使教师、学生、教材、媒体四个要素彼此联系、相互作用激发学生们的学习积极性、教学效果最佳。     

浅谈高校化学教学中德育的渗透

高校是学生学习基础的知识和提高自身道德文化素养的重要场所.在高校化学教学中,老师要将生态道德教育渗透到学生的日常学习过程中,帮助学生树立正确的生态文明理念,为提高全社会的生态文明打下坚实的基础.     

运用电教手段,优化化学教学

随着社会的发展,信息技术已经得到广泛的运用,教育教学改革也在寻找新的突破口.现代教育技术在此众多教育教学改革中显现出极其重要的地位.其中电教手段在化学教学中的运用,既优化了课堂教学结构,又帮助学生理解和掌握化学知识,取得了良好的教学效果.     

打开学生心扉 放飞梦想的翅膀——记课堂艺术教育心得

课堂教学的艺术在于激励,唤醒,鼓励学生的学习积极性。教师通过智慧的运用多种教学手段,包括幽默的教学语言,丰富的课堂活动,融洽的师生关系达到既定的教学目的。通过以上方面对课堂艺术教学做了心得总结。     

如何处理化学教学过程中的突发问题

由于化学物质的多样性、复杂性决定了化学课堂教学中的多变性。解决突发问题是教师的一种能力,但是由于目前在师范类院校对大学生在此方面的培养上还没有足够的重视,没有开设实际的课程来解决这类问题,对于学生在教育实习或对于刚走上工作岗位的青年教师来说,对于处理突发情况的能力的要求就显得更加重要了。     

浅谈如何提高民族预科化学教学的质量

提高民族预科教学质量,对促进民族预科教育稳定健康发展具有重要的实践意义。民族预科生的化学素质偏低,如果只按一般的教学策略和手段进行教学,不仅不能有效避免预科生对中学化学知识厌学的倾向,而且难以在短短一年时间里使预科生的化学素质有长足的进步。因此,必须采取有效的特殊的教学策略,对教学理念、教学方法、教学内容以及教学手段等做相应调整。     

浅谈职业教育化学教学中如何培养学生的环境保护意识

在职业化学教学中对学生进行环境保护教育,培养学生环保意识是社会发展的要求,更是化学教师的责任。就课堂中如何进行环境保护意识的培养,化学实验在对学生环境保护意识培养中的作用,结合热点环境问题激发学生学习兴趣渗透环保意识,开展形式多样的实践活动,强化环保意识等问题进行论述。     

浅谈高职化学教学中学生学习兴趣的培养

以新课程改革为背景,探索高职高专化学课教学如何培养学生的兴趣,并且结合自身教学实践及可预见的发展趋势,从与专业课的联结点、启迪思维、加强实验、帮助学生对教材的理解以及建立师生关系等几个方面来探讨化学课程兴趣的培养具体方法。     

谈成功教育在化学教学中的运用

成功教育是一种具有新意的教育思想、教育观念，也是一种新颖的教育方式、教育形态。本论述了在五年制高职化学课教学中，运用成功教育的理念和方法进行教学改革的尝试。     

基于微课的翻转课堂在中职化学教学中应用初探

"基于微课的翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的教学颠倒安排,改革传统教学中师生角色,实现了对传统教学模式的革新.本文尝试翻转课堂模式中职化学教学,重点描述了翻转课堂对教师提出的新要求及创建小组合作学习共同体的两个关键点.     

微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计

微课、翻转课堂是信息技术与学科教学深度融合的产物。微课的核心内容是教学视频;“翻转课堂”的核心内容是先学后教。以高职药物化学微课的设计与制作为研究主线、以翻转课堂教学模式为依托、以建构主义学习为理论支撑,探讨了微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计,以期提高药物化学课程的教学效果。     

高职院校课堂有效性教学的研究

在高职院校课堂教学效率低下的现象大量存在,教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,而成绩不是很理想的现状普遍存在,本文通过调查研究的基础上,提出了高职课堂有效性教学中存在的问题以及课堂有效性教学提高的措施与方法。     

浅谈案例教学法在高职基础化学教学中的妙用

基础化学是高职环境工程、石油化工、工业分析专业的首门必修基础课,该课内容理论性强,知识点多,枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣.为了解决以上难题采用案例教学法,不但增加了学生的日常生活化学常识,并且培养了学生的学习能力,增强学生的学习效率,同时提升学生的创新能力及团队意识.