程序性教学法在会计教学中的运用

美国著名心理学家斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,对学校教育产生了极为广泛和深远的影响。该理论的核心本质是循序渐进的"小步子"原则和强化理论。作为职业学校的教师,在实际的会计教学过程中恰当地运用和发挥该理论的精神实质内容,必定会收到良好的教学效果。文章结合笔者自身的实际教学经验,对该理论的精神实质及其在实际教学中的运用进行了探讨。     

英语互动教学障碍问题探析

互动式教学在高校英语教育中应用广泛,但效果却并不明显,主要原因是教师的教学导向存在误区,使学生的学习兴趣受到了限制.笔者认为,教师可在营造良好的课堂氛围,增加师生问情感的基础上,通过分组讨论、疑问式教学等方式来展开互动教学,提高教学质量.     

浅议从思想品德教学中去引导学生自主学习

自主性学习是在实施新课程中大力提倡和推行的一种学习方式."自主性学习"是以尊重学生的独立人格、发展学生个性为宗旨,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性、使学生更好地学会学习为目标的一种教学思想和教学形式.实施自主学习,不仅是培养学生创新精神所必须,也是更好地贯彻"指导学生自行探究、应用知识"的教学原则所必须的.本文从马克思主义理论及实践等方面说明了自主性学习的必然性及自主性学习在教学中的应用.     

全球化进程下的国家反应:对五类国家的比较

一、民族国家过时论:理论的误读 在关于全球化的争论中,民族国家过时论是重要的一个.这个论点的出现既反映了西方社会文化中固有的国家怀疑论基因,也折射出80年代以来国际资本力量迅速发展的政治诉求.     

网络环境下的英语学习新模式

信息技术在人们的生活、生产和科技等各个领域都得到了广泛的应用,使世界发生着突飞猛进和日新月异的变化.同样,信息技术在教学中的应用也给英语教学带来了新的生机与活力.另外,学生学习方式的转变是当前课程改革的显著特征,本文在分析学习模式和教学模式关系的基础上,对基于网络的主要学习模式进行了深入探讨.     

合作学习在大学英语课堂中的应用策略

1970年以来，合作学习一直是教育心理学研究的热点领域之一。作为一种富有创意和实效的教学理论和策略，合作学习被广泛地应用到我国大学英语的教学中，并对于英语学习有着积极意义。如何以学生为中心，有效地组织学生进行合作学习成为提高大学英语教学质量的关键。通过介绍合作学习的理论基础和基本要素。重点探讨该理论在大学英语课堂中的应用策略。     

计算机网络课程教学模式创新及实践

随着计算机网络技术的不断发展,其在教育发展中的应用越来越广泛,要求各高校在教学能够加强对计算机网络课程教学的重视,切实提高计算机网络课程教学的有效性.计算机网络课程教学对学生的理论学习能力以及实践能力均有较高的要求,因此教师在教学中必须要创新合理的教学模式,促进学生学习效率的提高.本文就计算机网络课程教学模式的创新及其实践进行简要分析.     

从理论层面分析中介语暂时性固化现象的成因

本文从心理语言学理论、行为主义习得理论、建构主义理论、交际语言教学理论等层面对中介语暂时性固化现象成因进行深层分析,为今后对中介语暂时性固化现象应对策略提供理论依据。     

高职成本会计教学中存在的问题及应对策略

成本会计是会计学专业的一门主干课程,它本身具有综合度高、操作性和理论性强等特点,成本会计课程的学习是建立在基础会计学的学习上的,所以,总的来说,学习起来还是有些难度的.在这门课程的学习和教授上,要注重理论联系实际,通过讲授、案例讨论达到对理论的理解,再通过专项和综合练习的实训过程,做到将理论应用到实践中.本篇文章主要从高职成本会计教学中会面临的问题以及相应的应对策略两个方面来分析这门课程,以期能为相关教育工作者提供一定意见.     

浅谈高职会计实训中小组合作式学习的应用

为了满足当前社会发展对于人才的需求,我国的教育制度也在不断改革.在高职教育课堂上中,大量的新式教育方法被应用到了日常教学中,其中小组合作式学习法的应用最为广泛,受到了老师和学生的认可与欢迎.本文从小组合作式学习法的作用入手,简述在高职会计实训中小组合作式学习的应用策略.     

归因理论在护理教学实践中的应用

在护理教学实践中,归因理论得到了广泛的运用。本文将分析归因理论在护理教学实践中的具体应用,阐释护理学生归因的现状。利用归因理论,可以增强学生的自我效能感,强化学生的学习动机,提高学习效率,增强学习效果。     

电气技术应用专业模块式一体化教学探索

为了适应现代化需要,培养高素质熟练劳动者,我国各职业学校普遍实行了专业理论和实习的模块式一体化教学,所谓模块式一体化教学是以技能训练为核心,将理论教学和技能训练有机的结合在一起,建立若干个教学功能模块的一种教学模式.我校近年也采用了这种模式,并在电气技术应用专业试行教学,经过一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果.作为电气专业教师,在教学过程中不断学习,也有了一些收获,现就其研究实施过程、取得的效果作以介绍并谈谈体会.     

利用现代科技提高会计教学质效的创新研究

现代科技已广泛运用在教育教学中，会计教学也不例外。作为理论和实践性都很强的会计，要充分利用现代科技去提高其教学质效，就必须在理论教学、仿真实习、模拟操作、现场实践等方面创新思维观念和运作模式，以此激发学生的学习兴趣和愿望，调动学生学习的主动性和积极性，培养更多更好的会计后备人才。     

新媒体环境下高校马克思主义理论教育宣传的问题及对策

随着经济社会的发展有的人认为马克思主义理论已经过时.但事实证明马克思主义理论始终经得起实践的考验.纵观我们党90多年来的发展经验,十分重视马克思主义理论的大众化宣传推广,并与时俱进地在不同阶段采取不同策略的传播方式,使马克思主义理论被广大人民群众接受和掌握,并用于指导人们生产实践活动.在当今社会,随着经济社会的发展和互联网科学技术的进步,以电脑、手机、数字电视等为终端的新媒体应运而生,并深刻地影响甚至改变了人民群众的生产、生活和学习理念,成为人们获取外界信息的重要方式.新媒体的出现和快速发展对马克思主义大众化的传播方式与主体造成了深刻的影响.所以,在当今新媒体的大环境下推进马克思主义大众化具有重要的战略意义和实践价值.     

混沌理论对高校学生管理工作的启示

高校学生管理工作是一项复杂的系统工作,混沌现象在高校学生管理工作中普遍存在.混沌理论作为复杂性科学理论的出现,在物理、数学、管理等领域得到了广泛的应用,学习一定的混沌理论知识,有助于了解和掌握学生管理工作中的规律,丰富工作方法,提高管理效率.本文简要概述了混沌理论,并尝试应用混沌理论对高校学生管理工作以新的启示.     

完善机制 加强内控 合规经营

银行经营时刻与风险相伴.由于认识上的误区和理念上的偏差,农业银行在合规风险管理方面也存在缺失.应加强理论学习、制度学习,不断增强自身理论学习、理论运用、理论思考和理论创新的能力.     

改革开放对剩余价值理论的巨大创新

剩余价值理论是马克思经济理论的基石.党的十五大,正式确定按资分配的合理合法地位,引起了人们的议论.是不是马克思的剩余价值理论过时了,它不适用于社会主义,或者通过实践证明资本、土地和劳动共同创造价值的三要素理论是正确的,现在接受或默认了这个理论.无疑,这是经济理论研究的一个重大理论课题.笔者认为,这两种理解或怀疑,都失之偏颇,不符实际.应该说,它是我国改革开放对马克思剩余价值理论的重大发展和巨大创新.     

社会网络与国际贸易的关系——对西班牙语学者的启示

传统的亚当斯密绝对优势理论与李嘉图比较优势理论是在完全信息无贸易摩擦力的背景下构建的,然而在现实世界中人们发现这些假设条件与现实差距相当大.而随着经济学与其他社会科学的交叉与行为主义的兴起,人的社会属性以及社会网络对贸易的促进作用得到了众多学者的关注与广泛地讨论.本文从社会网络的概念出发,谈及社会网络对国际贸易的促进因素,及对交易成本的节约,梳理了以往的理论,做简要评述.对于西班牙语学者来说,从中探寻中国与拉美国家之间贸易的发展.     

市场结构理论分析范式演进研究

通过系统地梳理市场结构理论从SCP框架到厂商策略性行为研究的演变历程,并结合分析经济实践变迁,本文发现,推动市场结构理论分析范式演进的两个主要动因是方法论创新和理论范畴拓展。前者导致了结构主义SCP范式的确立和行为主义的兴起;后者催生了以交易费用为核心概念的新制度主义产业组织理论。展望市场结构理论未来的发展趋势,本文认为,从方法论创新上,博弈论将研究重点转向了企业策略性行为;从范畴拓展上,品牌经济学将开创对消费者行为研究的新领域。     

管理学的X-Y理论在自主学习管理中的应用

管理学中的X-Y理论是两个相反假设的一种理论,其中X理论是一种消极的工作态度,认为人生来是懒惰的,需要指挥和控制,并用惩罚的方法来激发其工作积极性,这种理论采用的是权威和服从的管理方式;而Y理论则认为人们的工作动力积极,通常是将组织目标与个人目标相统一,在工作中获得满足感,明确自身的工作目标,并懂得自我控制.而我们在学习过程中通常重视学习的结果,对学习过程并没有关注和重视,部分学生是在强制措施下才能完成自身的组织目标与个人目标.本文就自我学习管理中对管理学中X-Y理论的应用进行探讨.