面向行业需求的电子商务人才培养探索与实践——以服装行业为例

本文通过分析电子商务专业的人才供需矛盾,以服装行业为例,介绍了面向行业需求培养电子商务人才的必要性,并从专业定位、师资建设、校企合作、课程建设等方面探索面向服装行业需求的电子商务人才培养方案。     

“卓越药师人才教育培养计划”的实践与思考——以“皖南医学院”为例

根据教育部《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》精神,皖南医学院制定并实行了卓越药师人才教育培养计划,据此介绍了该计划的实施情况,提出项目实施存在的问题,对项目未来发展进行了思考。     

新建地方本科院校人才培养模式的探索与实践——以湖北经济学院为例

在我国高等教育的格局中,新建地方本科院校面临改革、建设和发展的任务十分艰巨,应该认清劣势和不足,发挥自身的优势和特点,通过人才培养模式的探索与实践,走出一条人才培养的创新之路。拟结合新建地方本科院校的特点,以湖北经济学院为例,试述新建地方本科院校应用型人才培养的教育教学模式。     

首都领导干部和公务员群体科普实践探析——以北京市公务员科学素质提升项目为例

领导干部和公务员的科学素质水平与治理能力与科学决策水平存在正相关性，但目前面向这一群体的科普在数量及效能上都十分有限，科普机构很少涉及。本文以问题为导向、以一个项目的12年跟踪为基础，运用文本分析法、专家访谈法和归纳分析法等开展实证研究，深入阐述了面向领导干部和公务员群体开展科普的时代意义、分析了首都领导干部与公务员群体科普状况、提出了提升领导干部和公务员科学素质的制约因素及有效途径等，以期从实践中提炼出理论，再用理论指导“十四五”时期的实践。     

校企合作PEAP项目探索与实践——以北京交通运输职业学院为例

在国家强调大力发展职业教育和市场经济迫切需求职业人才的双重形势下,校企合作已经成为职业院校培养人才的重要模式。文章以北京交通运输职业学院为例,学院在培养汽车后市场所需人才的领域中,一直保持着先进的教育理念,1994年就启动校企合作项目,教育模式和教学方法上不断进行改革创新。目前,学院已经与各大汽车品牌开展形式多样的校企合作,建立订单式培养机制。文章就学院在与高端汽车品牌保时捷公司开发的品质实习生PEAP项目合作的经验进行探讨,可为其他校企合作项目的建立和发展提供借鉴。     

论科普工作与大众传媒的良性互动作用——以国外先进的科普传播业为例

英国哲学家弗朗西斯·培根曾说过:"知识就是力量"。其实,培根还说过:"知识的力量不仅取决于其自身价值,更取决于它是否能被传播,以及被传播的深度和广度。"这句话深刻揭示了科普工作的重要性。随着科学技术的发展,大众传媒对科普工作的作用越来越明显。     

计算机网络技术专业“模块＋项目”人才培养模式探索与实践

以服务为宗旨,以就业为导向,坚持学中做,做中学,构建特色的人才培养模式是提高高职质量,培养能够较快适应社会需求的高质量的实用技术人才的关键。“模块＋项目”人才培养模式能够有效调动学生的学习积极性,通过该人才培养模式可取得良好的专业教学效果。本文分析了该模式内涵、特色,信息化教学手段,特色考核方式,希望能对计算机专业的教改起到一定借鉴作用。     

新建本科院校应用型人才培养体系的探索与实践——以钦州学院为例

新建应用型本科院校培养的是应用型专业人才,因此构建应用型人才培养体系具有重要的意义。新建应用型本科院校,学校办学定位是前提、应用型人才培养方案是基础、实践教学模式改革是核心、保障措施是保证。     

高等院校应用型国际商务人才培养研究与探索——以辽宁省为例

国际商务作为一门具有跨学科特征且应用性强的学科,其专业人才培养则要求学生既应具备一定的国际视野,通晓现代商务的基础理论,还同时兼具国际商务中的分析与决策能力。在当前经济发展背景下,国际商务高级人才供需面临着显著的结构性供求矛盾,这也为高等院校的国际商务人才培养提出了更高的要求。首先从国际商务专业人才的供给情况分析入手,结合辽宁省国际商务专业人才培养的特征与需求提出具体的人才培养策略,为高等教育国际商务高级人才的培养提供借鉴。     

高校影视创作类课程的探索与实践——以地方非遗类项目融入《影视后期制作》课程为例

各高校对于非物质文化遗产项目进高校、进课堂的呼声越来越高,随着课程思政改革的需求越来越多,影视创作类课程改革迫在眉睫。非遗类项目拥有非常丰富的文化内涵,可以挖掘出优秀传统美德和社会主义核心价值观相融合的新时代百姓故事。本文以《影视后期制作》课程为例,探索地方非遗类项目融入高校影视创作类课程模式。     

工学结合“两轮实践”人才培养模式的探索——以黑龙江农业工程职业学院为例

高等职业教育培养的是高素质技能型人才,而校企合作、工学结合是培养高素质技能人才的根本保障,工学结合＂两轮实践＂人才培养模式的探索与实施,为研究校企的深入合作,建立校企合作的机制、体制,培养技能型人才提供了借鉴。     

建立长效工作机制 开展科普宣讲服务——“石家庄市科普巡回宣讲服务团”的有益实践探索

围绕需求,深入群众开展＂订单式＂科普宣讲服务;健全组织,完善＂科普巡回宣讲服务团专家库＂;突出主题,组织编辑出版科普知识读本;组织竞赛,提高公众参与科普活动的积极性;与时俱进,构建主题讲座互动学习机制。     

对“卓越工程师计划”环境下应用型本科人才培养的思考——以计算机专业为例

"卓越工程师计划"是我国高等教育发展规划的一个重要计划,是工程教育改革大规模发展的信号,目的是培养大批适应经济与社会发展需要的,具有创新能力的各类工程技术人才,本文从应用型本科卓越计划的计算机专业培养目标出发,对目前卓越计划计算机专业推进过程中存在的主要问题进行分析,探讨了应用型本科计算机人才培养的改革之路。     

农村青年结婚“彩礼”问题的探析——以河南省某村为例

当前社会由于男女比例的失调,造成农村青年找对象相对困难,这就导致了彩礼数额以畸形的方式急剧上涨,从而在一定程度上就限制了农村青年追求婚姻自由的权利,使得农村青年的婚姻问题成为了社会共同关注的话题,要想保障农村青年的婚姻自由,就需要扼制传统文化中这种糟粕的回潮。     

“企业课堂”人才培养创新与实践——以浙江东方职业技术学院物业管理为例

本文以浙江东方职业技术学院物业管理专业为例,阐述了其在企业课堂人才培养的创新,主要包括课堂搬到企业一线、企业专家进课堂、校内实训课堂操作、校外实训基地实习和"南都物业班"模式,为高职物业管理专业的人才培养提供某些参考。     

论河南省农业科普旅游评价与开发——以郑州为例

农业科普旅游能够满足现代旅游者休闲娱乐、认知学习等多层次需求,具有广阔的市场空间。本文以农业发达区域河南郑州为研究对象,首先从农业科普旅游资源的含义和类型对农业科普旅游资源进行概述;其次介绍了郑州农业科普旅游资源开发历程、条件和现状;再次总结出农业科普旅游资源开发过程中存在的问题,如科普内涵挖掘不足,开发分散等;最后提出重视深度挖掘科普内涵,开发创意旅游项目等对策。     

地方本科高校工程实践教学改革与创新人才培养探索——以黄冈师范学院机电类专业为例

从组织的角度研究国内外工程创新人才培养模式,借鉴工程教育认证思路,结合地方本科院校工程教育专业的实际情况,在卓越人才培养计划中开展专业实践教学课程模块化设置,学习团队化组织,教学导师制组织,服务开放式管理的工程实践教学改革,培养创新人才的实践,并对该实践过程中的不足和发展进行了分析,有助于丰富我国现有高校人才培养模式,同时对进一步拓展相关领域研究和实践借鉴具有一定的意义。     

有效教学改革之学生实践能力培养探索——以体育类专业为例

南京体育学院围绕本科教学质量和人才培养,实施了“有效教学”改革系列工程。文章首先在探索学生实践能力的培养,首先对实践能力是什么进行了界定;其次从培养方案、教学教法、证书教育三个方面,围绕如何培养学生的实践能力进行了深入剖析;最后,从打破专业壁垒、推广能力测试和开展就业调研三个角度提出了进一步的对策与建议。     

广电专业应用型人才培养模式改革的探索与实践——以成都大学文学与新闻传播学院为例

文章根据成都大学城市型应用性综合大学的性质,对文学与新闻传播学院高素质应用型人才培养模式进行了创造性的探索与实践,提出必须改革现行的教学计划,整合课程资源,加强和完善广电实验室和校内外实习基地的建设,培养和引进“双师型”教师,强化学生专业实践能力,并依托专业实验室,创新实验项目,用实验项目取代学年论文．学生毕业论文则可以自主选择学术论文或项目成果的形式完成。对于文科学院,这种探索与实践具有推广价值。     

“工学交替”在人才培养模式中的探索——以黑龙江省贸易经济学校为例

"工学交替"是校企合作中培养学生适应企业要求的有效途径。采取"工学交替"的教学形式,通过岗位认知、岗位体验、顶岗实习的过程,能够全面提升学生职业岗位能力。"工学交替"人才培养模式,形成了"校企双赢"的合作机制,构建了"校企合作"人才培养模式,实现了教学与就业的无缝对接,助推了校内外实训基地共建,全方位培养了物流服务与管理专业实用型人才。