论提升高校干部教育培训工作科学化水平的策略①--以沈阳航空航天大学为例

不断提升干部教育培训的科学化水平,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部队伍,是巩固党的执政地位和保持党的先进性、纯洁性的基础工作。沈阳航空航天大学在干部教育培训工作中,结合实际深入思考,在紧紧围绕突出规范性,抓培训基础保障;突出针对性,抓培训内涵多元;突出实效性,抓培训方式改革;突出实践性,抓培训渠道创新等方面进行了大胆探索,形成了干部教育培训工作新思路,在提升高校干部教育培训工作科学化水平的道路上迈出了坚实的步伐。     

目前党校干部教育培训中存在的主要问题及对策

目前党校干部教育培训中存在的主要问题有:一些干部参加培训的积极性不高,培训内容设置针对性不强,培训方式创新不到位,教育培训激励约束机制不足。党校在今后的教育培训中,应该改进教育培训计划,创新教育培训内容,改进教育培训方式和建立健全教育培训机制。     

论税收专业化培训在税务干部院校的实现路径

＂专业化培训＂将是刻在税务教育培训历史长卷上的一个不朽的词汇。建设高质量的专业培训项目和课程,创新培训项目组织方式,是税务干部院校开展专业化培训的载体。而加强学科建设、培养高素质的专业化师资,是建设专业化项目和课程的保障。     

高校中层干部教育培训规划

目前,我国高校中层干部教育培训工作仍面临诸如资源不足,教育培训内容、方式简单,工学矛盾突出,缺乏必要的考核激励机制等突出问题。因此,如何从系统教育培训规划的角度对高校中层干部教育培训所涉及的相关资源进行合理配置和管理成为急需解决的问题。通过对二级学院行政领导、二级学院党政领导和职能部门的领导的职责和任职资格要求的分析,分别从党群知识、业务知识、管理知识方面确定了高校中层干部的教育培训需求。最后依据教育培训需求分析,从培训内容、培训方式、考核形式三方面对高校中层干部教育培训实施方案进行了规划。     

关于税务教育培训管理体制创新的思考

培训管理体制的重构是提高税务教育培训质量的根本。本文就税务教育培训管理体制的重构与创新问题进行探讨,对现代税务教育培训管理体制特征及弊端进行了深入的分析,提出了重构和创新税务教育培训管理体制这一重大命题和课题,并提出对策。其主要对策是:培训管理理念的重构与创新;对教育培训职能部门的进行重构重组,实现由项目管理到流程管理的转变;培训管理运行机制的创新;培训评估体制和方式的重构与创新;培训评估体制和方式的重构与创新等。     

加强公安民警教育培训工作的思考

公安民警教育培训是提高民警综合素质、加强公安机关队伍建设的重要途径。但是,目前民警培训过程中还存在培训目标不明确、培训内容与公安实战脱节等问题。民警教育培训工作必须通过明确培训目标,科学设置培训项目,突出培训内容的针对性和实用性,实行教官制,优化民警培训的师资结构,改革培训教学方法,提高培训质量等途径来实施。     

“双创”视域下新生代农民工创业教育研究

在"大众创业、万众创新"政策牵引下,全国正蓬勃兴起创新创业风潮。在"双创"视域下,新生代农民工接受创业教育培训,激发创业活力,挖掘创新潜力,成为助推我国新型城镇化发展、加速农业化和工业化进程的生力军以及国家创新创业发展的新型力量。当前,我国新生代农民工创业教育培训尚存在教学理念落后、师资水平不高、课程内容单一和保障体系欠完善等诸多矛盾。政府和各教育培训主体应因势利导、与时俱进,转变教学理念,创新教学形式,丰富授课内容,增加财政投入,加强师资建设,构建创新创业教育培训体系。     

强化干部教育培训 推进“中国梦”早日实现

强化干部教育培训是实现“中国梦”的强力推手，意义重大。当前在干部教育培训中存在着一些不足，各级党委应该端正认识、进一步强化培训工作。培训机构自身也要加强教学管理，坚持理论联系实际的教学方针，创新教学模式，提高管理水平，真正发挥干部培训阵地作用。     

基于胜任力与PBL融合的商业银行人员培训体系研究

一、引言对于我国商业银行来说，由于银行培训体系的不完善以及缺少相关的理论和方法作为指导，这导致银行人员培训效果不理想，参训人员、培训组织者、银行等利益相关者满意度不高，教育培训工作甚至成为了银行的一项负资产。导致这种情况产生的原因有很多，就开发、组织培训流程来看，主要是现有的商业银行培训体系两个方面出现了较大的问颢     

高校培训与社会培训的比较与启示

高校和社会培训机构是教育培训行业的重要力量,它们分别承担了大量教育培训业务。文章从培训的师资、内容、形式和管理等方面比较了高校培训与社会培训的异同,并对三类培训方案实例进行了对比分析,得出一些启示:培训机构合作是大势所趋,彼此合理分工,进一步增强培训的针对性和实效性。据此指出:创新高校教育培训的体制机制,加强师资建设,实施教学改革,推进信息化,打造营销团队,并重点推行教育培训的项目负责制。     

构建“教学做合一”的过程信息评价系统

高等职业教育作为与社会经济联系最紧密的一种教育类型,它的内涵建设与发展很大程度上取决于课程体系改革与人才培养模式的创新。＂教学做合一＂的人才培养模式体现了教师和学生、学校与企业在人才培养上的互动,如何在动态互动的人才培养过程中实现动态、实时、互动的信息化评价是课题研究的重点。     

浅议高职院校体育教学中存在的问题及对策

高职院校人才培养应符合社会需要。随着素质教育概念的提出和实施,高职院校体育教学加快了改革的步伐,"健康第一"的教育理念逐渐深入人心,这对高职体育教学提出了更高的要求。目前,高职院校体育教学中仍存在很多问题,直接影响着教学质量。只有充分认识问题,分析问题,才能更有效地解决问题。     

基于“以学生为中心”的高职教育人才培养模式探析

高等职业教育倡导能力本位，其培养目标是高级技术复合应用型人才，其人才培养应改变传统模式，倡导以“学生为中心”，致力培养学生的技术应用能力、创新能力和社会适应能力，为学生就业打下坚实基础。     

基于“卓越计划”的土木工程专业教学改革与实践

围绕我校人才培养定位,推进土木工程专业"卓越计划"实施。通过举办卓越试点班、构建"3+1"教学模式、实行"三控制"实习教学、打造"双师型"教师队伍,改革课程考核方式等途径,努力提高学生专业素养和工程实践能力。     

浅析高职高专会计教学模式的创新

高职高专教育作为高等教育改革、发展与创新的产物,近年来发展很快。传统高职高专会计教学模式的理论教学、应试教学等,已无法适应知识经济时代发展的要求。为保证＂应用型、复合型＂人才培养目标的实现,会计学专业就需要大胆地进行教学改革,构建现代高职高专会计教学模式的新思路,倡导＂以胜任会计职业工作岗位为目标＂,以岗位模块为体系的现代高职高专会计教学模式。     

高职保险专业人才“订单式”培养模式的探索

本文以保险职业学院为研究个案，针对“订单式”人才培养这一典型的产学结合模式展开研究，探索这一模式实施过程中的具体做法和存在的问题，提出了可供借鉴的对策与建议。     

高职院校创新创业理论知识教育改革研究

文章着力于提高高职学生综合素质,分析了创新创业理论知识教育的重要性,提出了目前在培养目标、课程体系、师资队伍三个方面存在的问题,并分析了原因,探讨了高职院校创新创业理论知识教育改革的具体策略:优化人才培养方案、完善创新创业理论知识教育课程体系、加强创新创业师资队伍建设和改革创新创业教学管理等四个方面.     

对三种音乐教育哲学观的思考

同型论、语境论和功能论三个重要的音乐教育哲学观，不仅激起了音乐教育运动的新波澜，开拓了音乐人的想象空间，也为我们反思我们的音乐教学提供了新启迪。     

普通高校经管类人才“二位一体式”培养模式探讨

随着经济的发展,竞争的加剧,传统的以就业教育为目的的人才培养模式面临着前所未有的挑战,经济管理类大学毕业生的就业压力也日趋突出。作为一种新的教育观念,创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生创业能力的培养。从师资队伍建设、课程体系设置、教学方式方法、实践教学环节、考核评价模式等几个方面探讨了普通高校就业导向和创业导向型相结合的二位一体式经济管理类人才的培养模式。     

基于建构主义的课程设计研究

课程是教育的基本元素和主要载体,一门课程的教学设计是影响教学质量和人才培养的重要因素,本文从建构主义学习理论出发,探讨了职业教育教学中的基本问题——课程设计的思路和方法,以期达到职业教育的课程教学从围绕教师＂教＂的传统模式向围绕学生＂学＂为中心的能力培养的转变。