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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
数字乡村建设为农村电商助力乡村振兴战略的顺利实施注入了新动能。近年来,河北省不断加大数字乡村建设和农村电子商务发展力度,取得了显著成效,但依然存在农户认识不到位、基础设施不完善、供应链脱节、品牌意识弱、人才不足等问题。为了更好地促进农业转型,实现乡村振兴,河北省各地应实施加大宣传及培训力度、加强数字基础设施建设、打造完善的数字化供应链、开展数字化品牌培育、强化人才培训及引进等政策。  相似文献   

2.
正人才振兴是乡村振兴的基础,坚定不移培育一支高素质农民队伍是实施乡村振兴战略的必然要求。夏邑县农广校坚持以"培养新农民,发展新农业、服务新农村"为己任,紧紧围绕乡村振兴的实际需要,积极创新、努力探索农民教育培训发展模式,培养了大批农村实用人才,取得了明显成效。本文主要介绍为乡村振兴战略提供人才支撑的夏邑经验。  相似文献   

3.
正习近平总书记强调:"创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。"从实施乡村振兴战略到推进乡村全面振兴,农村创新创业已成为振兴乡村的重要支撑。乡村振兴关键在于人才,培育农村创新创业人才必将为乡村振兴注入新动能、增添新活力。农村双创人才概念解析关于人才。《辞源》对"人才"有三种解释:一是人的才能,二是有才学的人,三是人的品貌。  相似文献   

4.
<正>人才是事业发展的基石,优化乡村人才队伍是实施乡村振兴战略的有力保障。近年来,江苏省宜兴市高度重视乡村人才的培养工作,为实施乡村振兴战略提供了有力的人才支撑和组织保证。夯实乡村振兴人才基础分层分类开展专业人才培育。2019年,宜兴开展分层分类培训,从农业农村工作管理者、镇村农技员几个层面开展教育培训,旨在优化专业人员综合素质。5月,举办为期5天的乡村振兴专题培训班,组织市镇两级农业农村工作领导干部、局中层干部集中学习,通过理论辅导和实践参观,为如何实施乡村振兴战略明确了思路、指明了方向。组织68名市镇农技人员赴省内高等院校开展集中轮训,进行系统知识更新,提升专业人员专业水平。组织55名贴近生产一线的镇村农技人员赴扬州大学进行蔬菜实用生产技术专题培训,提升生产实践指导能力。  相似文献   

5.
汪慧琳  温杰 《山西农经》2022,(3):151-153
加强农村专业人才队伍建设,扶持培养乡村工匠、文化能人、非遗传承人,是实施乡村振兴战略的需要。高等职业院校开展乡村工匠教育可以加快推进乡村人才振兴。分析了乡村工匠现状与高职院校在培育乡村工匠环节中的困境,提出了拓展乡村工匠培训方式、校企协作深化乡村工匠育人机制、实施面向乡村工匠的专项培育项目、细化乡村工匠分类培育的教学模式、建立高职院校培育乡村工匠的考核评价机制等建议。  相似文献   

6.
<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提  相似文献   

7.
党的十九大报告提出,乡村人才振兴是实施乡村振兴战略的必由之路要素和重要资源。受农业农村发展的多种因素影响,乡村振兴战略的实施与成效面临着人才瓶颈制约。乡村振兴必须把人才资源开发放在首要位置,既要大力开发内生型人才,还要积极吸引外来人才献身农业农村。建立乡村人才机制,包括选拔、引进、管理、激励、培养培育等机制,以此保证乡村振兴战略人才供给和人才可持续发展,为农业农村现代化建设和全面建设小康社会提供坚实的人才基础。  相似文献   

8.
实施乡村振兴,人才振兴是根本,农村基层干部队伍是关键。现阶段农村基层干部队伍仍面临政治素养不过硬、思想认识不到位、队伍结构不合理、后备力量不充足等挑战。在实施乡村振兴战略下,切实把政治领导放在党对农村工作领导最重要的位置上,通过加强党的建设、组织开展学习培训、改善农村基层干部的队伍结构、注重人才培育等方法,提升农村基层干部队伍水平,落实党对农村工作的领导,引领乡村的全面振兴。  相似文献   

9.
<正>西昌市是全国粮食生产大县,2017年实现脱贫摘帽,2019年全市农民人均可支配收入19656元。近年来,西昌市紧紧围绕实施乡村振兴战略,积极推进巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接,在人才振兴上下功夫,培育了一批农村实用人才,为实现农业高质量发展提供了有力的人才支撑。近期,笔者赴四川省凉山州举办农村实用人才骨干培训班,  相似文献   

10.
<正>乡村振兴,人才是关键。杭州市坚持人才是第一资源,以人才创富为目标,围绕农民诉求、乡村需求和国家要求,深入实施省千万农民素质提升工程和乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目,加快推进高素质农民队伍建设,以“1234”工作法为抓手,从单一培训向综合培育转变,从就业从业向创新创业转变,从技术集成向科技赋能转变,培养一支爱农业、懂技术、善经营、会管理的新时代乡村人才队伍,蓄乡村人才振兴之水、强乡村产业发展之势、筑乡村综合治理之基,打造以人才振兴引领乡村全面振兴的杭州样板,  相似文献   

11.
<正>2022年中央一号文件中提出支持家庭农场、农民合作社、农业产业化龙头企业多种粮、种好粮。为实现农业和农村现代化,要加强乡村振兴人才队伍建设,实施高素质农民培育计划、乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目、乡村振兴青春建功行动、乡村振兴巾帼行动,培养乡村规划、设计、建设、管理专业人才和乡土人才。鼓励地方出台城市人才下乡服务乡村振兴的激励政策。在乡村振兴各类人才中,根据农业生产与乡村生活需要,最基础、最迫切、最急需培养的人才有以下三类。  相似文献   

12.
<正>云南省农广校体系紧紧围绕实施乡村振兴战略,始终秉持“乡村振兴、人才兴盛、产业兴旺”的农民培训宗旨,紧密结合高原特色农业发展、产业扶贫和农业产业结构调整任务,大力实施高素质农民培育工程,开展链条式培育、一条龙培养,打造高素质农民培育“4S”店,着力打造一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民领头雁,锻造一批引领一方、带动一片的新型耕耘者。  相似文献   

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<正>培育高素质农民就是培育中国农业的未来。近年来,各地党委政府把高素质农民培育摆上"三农"工作重要议程,把人才振兴作为牵动乡村振兴的牛鼻子,财政投入持续增加,合作形式持续创新,高素质农民在农业农村中的辐射带动作用更加凸显。全国农广校体系是农民教育培训专门机构,培育高素质农民,推动乡村人才振兴,责无旁  相似文献   

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<正>党的二十大报告指出,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。习近平总书记指出,要把产业振兴作为乡村振兴的重中之重,积极延伸和拓展农业产业链,培育发展农村新产业新业态,不断拓宽农民增收致富渠道。2024年中央一号文件提出,要提升乡村产业发展水平。这些重要论述和部署,为新时代新征程推进乡村全面振兴、加快建设农业强国指明了方向,为推动乡村产业发展提出了新任务新要求,是做好新时代新征程三农工作的根本遵循。  相似文献   

15.
为加强党的领导,促进乡村振兴战略有效实施,加快传统农民向现代职业农民的转变,解决"三农"问题,对农村高素质农民的思想教育培育十分必要。应在相关培训中做到专业技能培训与思想教育培育并举,对不同类型的农业人才因材施教,把对高素质农民的思想教育培养放到实施乡村振兴战略的具体实践中,提高农民的思想觉悟,充分发挥农村基层党组织的堡垒、带头作用,有效推进高素质农民的思想教育,积极参与乡村振兴战略的具体实施过程。  相似文献   

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<正>乡村振兴,人才是关键。习近平总书记多次强调要"把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑"。要打造一支强大的乡村振兴人才队伍,离不开农村实用人才带头人的精准培育。为使农村实用人才带头人深入了解乡村振兴  相似文献   

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正党的十九大提出实施乡村振兴战略,今年中央一号文件对强化乡村振兴人才支撑提出明确要求。乡村振兴离不开人,中央作出的战略部署顺应民意、鼓舞人心。破解乡村振兴战略实施的人才瓶颈,关键要搞清楚乡村振兴需要什么样的人才支撑。谁是乡村振兴的中坚力量乡村振兴主要的力量有以下几类人:一是新型职业农民。多年来,国家在新型职业农民方面的工作重点是培训和培育,但有一项基础的工作没有做,就是建立职业农民制  相似文献   

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<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农高等院校,开展新型农业经营主体带头人轮训、农业经理人培养等。截至2018年底,全省累计认定新型职业农民3.67万人,为深入实施乡村振兴战略和农业农村现代化发展提供有力的基础人才支撑。  相似文献   

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<正>习近平总书记在河北承德考察时指出:“产业振兴是乡村振兴的重中之重,要坚持精准发力,立足特色资源,关注市场需求,发展优势产业,促进一二三产业融合发展,更多更好惠及农村农民。”这一重要论述,为新发展阶段深入实施乡村振兴战略、加快农业农村现代化指明了方向、提供了根本遵循。粮食产业高质量发展是乡村振兴的重要组成部分,培育粮食区域公用品牌是引领高质量发展的重要引擎,  相似文献   

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正近年来,临沂市农广校聚焦乡村振兴战略,围绕转变农业发展方式,积极创新农村实用人才培训模式,努力破解乡村振兴战略推进中人才短缺的瓶颈问题,探索形成了"443"农村实用人才培养模式。该模式紧紧围绕农业发展方向,分类精准培训,着力创富型、带动型、骨干型和服务型等"四型群体"培训,切实增强农村实用人才培训的精准性;抓好"四个强化",切实确保农村实用人才培训的实效性;搭建"三个平台",切实激发农村实用人才队伍的创业活力。  相似文献   

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