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《经济学方法论》在教学内容上应设计为科学哲学、经济学方法论、具体方法、应用的经济学方法论等四个方面;在教学过程设计上应注重真正融教与学于一体,应用＂大纲＋笔记＂的方式严格教学过程,调整考核方式,提高教学效率。 相似文献
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建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,政府作为主导者,要充分发挥政府的公共服务作用,从而提高农村生活水平。我们必须要让农民成为建设社会主义新农村的主体。我们要准确的了解农村居民对政府绩效的评价,起到监督县乡政府的作用,提高县乡政府的办事效率、官员的廉洁。为建设社会主义和谐社会,服务型政府有着重要的意义。通过对张光教授等人《居民眼中的服务型政府》一文的政治学方法论分析来提升我们研究政府理论的能力。 相似文献
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随着新课程改革的逐渐深入，整个高等数学中数学教学的传统模式也已经渐渐有了一定的转变。随着整个社会综合生产力的发展，高等数学作为大学的基础学科．则更是对学生数学的数学思维提出了更高的要求。那么，如何在高等数学的教学中，培养学生应用数学建模恩想的能力就成了重中之重。基于此。本文从高等数学中数学建模思想的应用出发，通过举例论证的方法简单论述了数学建摸思想的重要性，并对此提出了一些自身的见解与看法，希望能对广大的教育工作者带来一定的帮助。 相似文献
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我国的高等教育体制改革正在不断深化，以培养应用型、实用型技术人才为重点的高等职业教育正在蓬勃发展。高等职业教育讲求的是理论与实践的紧密结合，重点培养学生的动手能力，作为高职高专基础课——数学，必须培养如下三方面的能力：一是用数学思想、概念、方法消化吸收…… 相似文献
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数学思想方法是数学思想与数学方法的统称。加强数学思想方法的教学是培养学生良好的个性品质和学习习惯,发展学生的智力,培养学生的能力的必要手段。在高等数学学习过程中,要渗透数学思想方法教学,全面提高学生数学素质。 相似文献
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在高等数学中常用的数学思想有:极限思想、化归思想、数形结合思想、关系映射反演思想(RMI原则)、整体与局部思想、推理思想、函数思想.在教学中有意识地进行数学思想的渗透、提炼和归纳,对提高学生的数学能力有着显著的作用. 相似文献
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分析实证主义法学作为西方法学中源远流长的一种理论形式和流派,有它研究方法上的特色,其主张事实与价值的区分,保持方法论上的纯粹性的研究方法对中国法学研究具有重要指导意义,它在实践中可以树立法律的权威,其关注法律内部规则体系之间逻辑一致性的理论对于建立完备的法律体系具有借鉴意义,同时其对法律语言的精确分析,可以提醒我们注意使用法律语言时的准确性,尽量避免语言使用中的模糊性和不确定性。 相似文献
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《共产党宣言》曾对资本主义早期全球联系的特点作过形象生动的描述,并对它的发展趋势作了前瞻性的预测。当今世界全球化,尽管形式和特点都发生了很大变化,但其实质都是社会发展的客观过程,是资本主义扩张的结果。重温《共产党宣言》关于全球化思想及其方法,对于我们正确认识当今世界全球化趋势无疑有积极的指导意义。 相似文献
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《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》中的异化思想是马克思异化思想发展两个不同的代表阶段,它们之间既有差别,又有内在的逻辑联系,这种差别与联系不仅体现了马克思关于异化理论的思想观点的转换,同时也体现了其研究异化问题方法论的根本转换。这不仅为人们全面、深入、科学地理解马克思的异化理论指明了方向,同时也为人们研究具体问题提供了一种新的方法。 相似文献
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经济飞速发展，社会不断进步，高校对学生的培养目标和方向都发生了改变，社会各工作岗位对人才的要求越来越高，综合素质高，能力过硬的人才更能适应市场的竞争，也是企业争抢的对象。作为高校，更要根据社会需求培养学生，高职院校高等数学教学是高职教学中的重点科目之一，所有的教学围绕着逻辑推理和命题演练展开，培养学生传统数学能力的同时，加注素质教育的新方法，让高职院校的高数教学课堂更加生动，学生的学习兴趣更浓，从而提高高职院校高等数学的教学质量提高学生的综合素质，达到最终的教学目的。 相似文献
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研究生教育的根本是知识结构和创新性能力的培养,《科学社会主义理论与实践》是教育部规定的研究生政治公共必修课,在课程的教学实践中,通过方法论教学的引导和实践,有利于提高研究的理论修养和创造性思维能力。 相似文献
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我国政治学研究进入到大发展阶段,但是对政治学方法的研究仍显陈旧,甚至对某些概念和领域仍不清楚。所以就需要入手对西方政治学方法论尤其是行为主义进行梳理,拨开其中驳杂的头绪,捋清政治学方法论的发展脉络和沿革。这样才能为今后的学习和研究打好基础。 相似文献
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在教学中使用《数学必修1》新教材,应注意搞好初高中数学教材分析和教学的衔接,充分发挥教师的主导作用,树立以学生为主体的教学理念,激发学生的学习兴趣,恰当使用或者编写教辅资料。 相似文献
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解释主义在市场营销的方法论研究,是1980年代在欧美以及日本分析享乐性消费时被导入的。解释主义方法论源于传统的解释主义,认为市场是社会构建物,这与实证主义认为市场是纯粹客观的对象物持相反的哲学思辨。实证主义强调客观法则的发现和适用,而解释主义强调理解、解释、构建。在日本,解释主义方法论被应用于消费者行为分析、需求分析、样本选择等诸多领域。 相似文献
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提高学生＂数学素养＂是提高民族素质、丰富人才资源战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。在数学教学中充分挖掘生活中的数学,使学生在实践中体验学习数学的乐趣,感受数学来源生活,又应用于生活、服务于生活。利用数学教学这一阵地,传承数学文化,使数学真正成为大众的文化。 相似文献
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1977年出版的<权力与相互依赖>一书构成了新自由制度主义兴起的理论基石,以罗伯特·基欧汉为代表的新自由制度主义被称为西方国际政治理论的主流理论之一,新自由制度主义也在理论上发展成自由主义各流派中最具系统的体系.基欧汉这一开创性成就主要归功于他把新自由制度主义的本体论、认识论、研究范式和具体分析方法的完美整合,从而使新自由制度主义具有严谨、理性的科学美.本文试以方法论为视角对<权力与相互依赖>进行解读. 相似文献
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在经济学领域,每当发生经济学理论与政策的重大争论时,最终必然导致原有理论体系方法论的反思.因此,如何把握各个学派的方法论,吸取精华,剔除糟粕,是推动经济学发展的关键.长期以来,马克思主义经济学和西方经济学一直处于争议和对立中,然而两大体系对立的关键也正是方法论的差别. 相似文献
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本文再解读《实证经济学方法论》,探讨和回答了如下问题:(1)理论的本质是什么?(2)理论的假设需要具有现实性吗?什么样的理论其假设需要具有现实性,什么样的理论其假设反而不能都具有现实性?(3)利润最大化假设真的不具有现实性吗?到底应该怎样来检验一个理论的假设的现实性?(4)理论可能被证实吗?可能被证伪吗?我们又该怎样对一种理论进行检验? 相似文献