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塑料模具设计与制造》是高等职业学院模具专业一门必修专业课,它涉及的知识面广,理论与实践结合紧密。“粉笔+黑板”的传统教法在该课程的教学上凸显落后。本文从满足现代模具企业需求为目标,实施了该课程的一体化教学,并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进。通过模块教学的应用,提高了教学质量。 相似文献
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“一支粉笔一张嘴,一份教案一本书。”是语文教师长期以来自足教书的形象,随着时代的发展,新课程的实施,如此教学方式不再适应语文课堂教学的实际,作为一节课的总导演、总制作和策划,语文教师责任重大。语文课该怎么上?成为广大语文教师探索的新目标。文章试从语文课堂教学的个性化、生活化、合作化、信息化、人文化等五方面探索语文课堂教学的思路。 相似文献
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《世界经济概论》课程是国际经济与贸易专业的基础课程,在其课程体系中居于重要地位。随着多媒体技术的迅速发展,多媒体课件在《世界经济概论》教学中的应用越来越广泛。多媒体教学以其丰富的教学内容、形象生动的情境,逐步打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的授课方式,构建成一种新型的教学模式。 相似文献
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浅议构建并实施塑料模具设计与制造一体化教学的方式 总被引:1,自引:0,他引:1
塑料模具设计与制造>是高等职业学院模具专业一门必修专业课,它涉及的知识面广,理论与实践结合紧密."粉笔+黑板"的传统教法在该课程的教学上凸显落后.本文从满足现代模具企业需求为目标,实施了该课程的一体化教学,并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进.通过模块教学的应用,提高了教学质量. 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,教师的课堂已不再是一支粉笔,一面黑板,投影仪成了课堂教学中的主角.即使PPT的图文并茂也无法掩盖传统面对面教学的枯燥、乏味,为了让学生成为一堂课的主体,提高学生学习兴趣和学习效率,近几年一个新的概念被引进课堂——微课.以《基础会计》中"提取现金"为例,探讨微课在高职院校会计教学中的应用. 相似文献
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多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中,学生难以表达、难以理解的抽象内容、以及复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学模式,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量,计算机多媒体技术的运用.已经成为时代和社会的迫切要求. 相似文献
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随着多媒体计算机辅助教学技术的迅速发展和广泛应用,引发了高等学校课堂教学的深刻变革,它与黑板、粉笔等传统教学媒体的完美结合,使现代与传统相得益彰,从而极大地促进了课堂教学效果和教学质量的不断提高。但在多媒体计算机辅助教学在高等学校日益得到推广和普及的过程中,课堂教学中也出现了一些新问题。文章通过对多媒体计算机辅助教学中出现的“卡拉OK”现象的分析思考,提出了克服多媒体计算机辅助教学中“卡拉OK”现象的三点建议。 相似文献
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在现代语文教学中,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循“从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文”。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。 相似文献
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如今教师上课已经不再是站在三尺讲台,一支粉笔、 一块黑板、 在唱"独角戏"的时代了,运用电脑教学、 互联网教学正是现在的一个大趋势.很多偏远地区的中小学、 高中也进入了信息化教学的思考,目前前沿城市已经将信息化教学运用的非常到位,比如翻转课堂、 微课视频、MOOC教学等,这无疑是一场大的教学变革,不仅是基于教学课程上的改革,也是在逐渐建设新型的教师队伍.如何能在这场教育教学改革的浪潮中站稳,并且实现教育教学信息化带来的各种优势呢?这就需要每一位教师能深入的了解运用现代化信息技术,设计好适合的教学设计来促进课堂上"教"与"学"的有效结合,这也是教育改革和教育发展顺理成章的过程. 相似文献
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随着互联网技术的逐渐发展,我们进入了一个信息爆炸的时代,互联网无时无刻不和我们的日常生活相联系,而作为对知识渴求最大的群体以及使用手机和电脑等互联网载体最为频繁的学生,他们日常的学习中运用互联网技术去获得知识的诉求更大,而传统的粉笔黑板的教学模式很难满足互联网盛行时代下学生的需要,而对于很多高职学生学习最为困难的英语这类语言习得型课程,传统的填鸭式死板的教学方式无疑阻碍了学生们的学习兴趣,限制了学习内容.为了更好地改善课堂教学环境,提升教学效果,刺激学生的学习兴趣,作为英语教师应该更多的考虑借助互联网技术改善英语的传统教学模式,找到正确的方法使学生课上认真学、感兴趣地学,课后愿意学、主动地学.近些年,教师越来越多的强调课堂教学融入互联网技术,然而互联网技术的应用也存在一些教师应该注意和反思的地方. 相似文献