土木工程专业工程测量课程教学改革探索

土木工程专业中,测量课是一门必修的专业基础课,而工程测量学作为测量学的一个分支,是当前我国需求量较大的学科,诸多工科院校对工程测量课程的实践教学也越来越重视。而在我国高等教育整体发展的趋势下,我们应该明确测量学在土木工程专业中的标准定位,在教学当中重视培养学生的空间立体思维能力和动手操作能力,提升学生的专业知识和技术。对高校土木工程专业工程测量课程教学改革进行研究,并提出发展思路。     

工程图学中图解问题的新方法

工程图学是培养学生绘制、阅读工程图样及空间思维能力的一门课程。图解法是画法几何中解决空间问题的主要方法,通过分析和建立空间模型,提出了几种解决空间问题的新方法。对于提高学生空间思维能力、引导和培养学生的创新思维能力有一定的帮助。     

信息专业学生创新思维能力培养研究——以西北师范大学为例

研究通过对信息管理与信息系统专业学生创新思维能力培养相关问卷的调查与分析,归纳出信息管理与信息系统专业学生创新思维能力培养的基本现状和典型问题,通过提出一系列对策措施,期望能够促进信息管理与信息系统专业学生创新思维能力的提高。     

加强实践性教学环节，提高学生综合能力

如何在专业学时降低的情况下，满足市场对不同类型人才的真正需求，是教育教学改革中的一个难题。加强基础不是不要专业、拓宽专业不是降低专业知识水平；要通过加强实践性教学环节和综合性教学环节，培养学生基本的科研思维能力和科技实践能力，使学生的业务素质得到强化。     

培养学生空间想象能力的方法——解多解题

在职业学校的机械制图教学中,如何培养学生的空间想象能力,使学生能较好地掌握机械制图的知识?这就要在教学方法上加以研究.本文是从解多解题着手,培养学生的空间思维能力进行探讨.     

税收专业服务导向财政学课程建设研究

本文从财政学对税收专业班级教学现状及其存在问题入手,借助财政学与税收专业知识的内在联系,以高质量服务税收专业为导向,从教师和学生两方面对财政学教学内容及其过程进行研究,提出几项重要改进措施,提升学生学习与创新思维能力,并通过收集、整理、扩充财政学融合教学数据库,以提高学生毕业论文质量;对财经类其他专业财政学课程教学具有...     

浅谈幼师素描教学中的线条美

儿童画的线条既有现代最高级的品格,又有原始最初级的幼稚和昂扬热烈的性格。因此,幼师的素描教学应着重抓好学生的基本知识与基本技能的训练。幼师的素描教学,是提高学生抽象思维和空间思维能力的一个重要途径。     

基于高等数学教学方法分析

高等数学的学习是大学课程的重要内容，所涉及学科不仅包括数学专业、会计专业、金融专业以及大部分的理工科，还是现代人文学科的普遍开设的一门基础课。一方面通过学习高等数学来奠定学生的基本的运算素质以适应不同生活情境，另一方面通过基础数学理论的学习培养学生的逻辑思维、理性思维、抽象思维、以及空间思维能力从而促进学生的全面发展。本文本着促进高等数学教学效果的愿景，立足高等数学教学的现状，寻求更好的解决之道。     

学生非智力因素的培养在计算机教学中的应用

本文结合笔者本专业,从培养学生兴趣、学生啻j造思维能力、学生的情感以及注重教师素养等四个面阐述了在计算机教学中如何培养学生非智力因素.     

创新教学法在服装设计课程教学中的探讨

服装设计是中等职业技术学校服装专业的核心课程之一,是培养学生创造性思维能力、提高学生欣赏水平和设计水平的主要课程.服装专业的教学不仅要满足学生对专业知识、专业能力的需要,还要促进学生综合素质的发展.因此,在日常服装设计教学中,我根据学生综合素质特点,对学生因材施教,通过直观教学,恰当用用比较,使学生转变片面观念、理论联系实际,以加强学生对本学科的重视程度、激发学生兴趣,提高了学生的全面的、综合的素质.     

在工程制图教学中强化学生的动手能力

以往在工程制图教学过程中,以传授理论为主,制图习题集为辅,本文介绍了在授课内容中加强学生的动手能力,运用现代化的教学仪器和设备,提高学生的空间思维能力,加强制图课程在实践中的运用。     

艺术设计专业的素描教学探索与研究

当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。     

技工院校在物理教学中能力培养的探讨

在技工学校物理教学中培养思维能力要注重学生想象能力的培养、学生发散性思维能力的培养和学生逆向思维能力的培养。在物理课教学中要运用行为导向教学方法、开展探究实验教学培养学生能力。     

基于信息技术的中职护理教学探索

目的：将信息技术与教学融合提高中职护理专业学生的学习效率与能力.方法：利用信息技术、数字化资源和信息化的教学环境提升中职护理的教学质量.结论：教学中以发展学生临床思维能力和技能为目标,重组教材内容,利用信息技术实施以学习者为中心的教学策略达到了满意的教学效果.     

实践性教学在人力资源管理课程中的应用

人力资源管理是一门实践性较强的课程。传统的人力资源管理教学方法以理论性教学为主,学生的学习积极性不高,教学效果欠佳。本文结合人力资源管理实践性教学的实际情况,指出加强人力资源管理的实践性教学,是发挥学生主体性、自主性、创造性的重要方法,同时也是提高学生学习能力、思维能力、实践能力和专业能力的重要途径。     

思维能力的培养与高校英语专业写作教学

英语写作是对于英语专业学生而言是一项重要的语言技能，同时也是衡量其专业水平以及对语言把握程度的标准。然而目前传统写作教学模式过分强调其应试培训功能，忽略了对学生在写作过程中的思维能力的培养，从而造成多数学生在写作时习惯模仿固定模式，欠缺主观思考，写作水平停滞不前。本文旨在通过教学实践阐述思维能力的培养在写作教学实践中的重要性。     

农业院校艺术专业学生创新能力培养途径

创新能力是反映学生综合素质的重要指标,创新教学方法更是艺术专业教学手段中重要的手段,在艺术专业的教学中,学生创新能力的培养可以说非常重要。现阶段随着科学技术水平的不断提高,教学手段的延展性更好,提升的空间更大,所以我们要充分利用现阶段的教学手段和方法,努力提高高校艺术专业学生的创新能力。     

浅谈技师学院《机械制图》课教学的作法

<机械制图>课的教学必须坚持以"学生为本"的教学理念,最大限度地发挥学生的潜能,提高学生的综合能力,注重培养学生学习的兴趣和学好课程的信心.教师应运用直观形象的教学方法和理论联系实际的教学手段提高学生空间的想象能力,通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展.这样才能全面提高学生读图、绘图的技能,实现<机械制图>课教学质量的提升.     

医学院校有机化学教学中重点培养的几种能力

针对医学院校各专业的特点特点,本文论述了有机化学教学中要重点培养学生的几种能力：自主学习能力、思维能力、创新能力、实验动手能力、知识应用能力。     

医药广告学教学心得

医药广告学是高职高专学校药品经营与管理专业学生的专业课程,对深化前期药学基础知识,拓展学生创新思维能力,更好地进入工作角色具有重要的意义。为了让学生学以致用,我们选择和优化课程教学重点内容,并举例说明医药广告市场调查和医药广告创意及策划几部分内容,采取灵活教学、建立第二课堂的方式,提高学生的学习兴趣,培养学生的创造性,提升艺术品位,提高教学效果。