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计算机是技术很强的课程，提高学生的计算机课中的实践动手能力是计算机教学的根本任务。计算机课程中合理的运用多种教学模式可以有机的将课程的知识结构和实践活动统一起来，以期这到教学目标实现效果的最佳化。 相似文献
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一些实践性很强的管理类专业，如工商管理、物流管理、旅游管理等，在教学过程中需要大量的实践课程，可是大多数高职院校没有完善的实践教学体系，更没有明确的标准和规范，导致实践教学质量得不到保证，使学生的技能水平与专业培养目标差异很大。本文就管理类实践课程教学效果评价方面的内容进行探究。 相似文献
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《网络营销》是电子商务专业的核心课程，研究营销理论在网络上的应用，是一门实践性很强的课程。但是，在目前高职层次的该课程教学环节中，教学模式仍然以讲授理论为主，有针对性的实践教学环节不足，存在着理论教学与实践相脱节的现象。《网络营销》课程需要打破原有的教学模式，引入有针对性的实践教学环节，将网络营销理论知识与企业实际运用相结合，提高学生分析、解决问题能力的同时，提高实践动手能力。 相似文献
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可编程控制器应用是一门实践性很强的课程，针对目前传统考试方法中存在的弊端，文章结合课程特点和高职学生实际。提出该课程考试方法改革思路和具体措施，并在教学实践中进行尝试，取得显著成效。 相似文献
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测树学是林学专业重要的专业基础课程，是一门理论性和实践性都很强的学科。为了提高测树学课程的教学质量，该文对林学专业测树学课程理论与实践教学进行了分析和讨论，并提出了一些教改的具体措施。 相似文献
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高电压技术课程实践教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高电压技术是一门理论性和实践性都很强的课程,实践教学是高电压技术课程中的重要一环,实践教学是培养创新性人才的需要。实践教学主要包括课堂实验、生产实习、课程设计、毕业设计等环节。由于高电压技术实践教学的特殊性,有必要对这门课程的实践教学进行探讨。 相似文献
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证券投资学是金融专业的核心课程，是与证券、资本市场联系最紧密的一门课程，其本质决定该课程具有很强实践性和现实性，要求学生不仅掌握证券投资的基本理论知识，还要具备独立自主进行实际投资分析的能力。本文在我院该课程的教学实践基础上，结合我院学生实际情况和特点，通过在教学实践当中的探索与实施，总结出教授这门课程的经验，以期达到提高教学效果，培养实际应用能力的目标。 相似文献
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路由与交换技术是一门实践性很强的计算机网络专业课程。文章研究了该课程的实践教学改革思路，提出了《路由与交换技术》课程实践教学内容的设置，并给出了完成实践教学任务的具体方法。对培养计算机网络应用型高级专门人才具有重要的意义。 相似文献
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市场营销课程是一门实践性很强的课程,实践教学的方式方法很多,但是要找到适合自身特点的实践教学模式,需要进行研究。我们1课题组从必要性、实践教学主要方式的研究、实践模式等方面进行了分析和探索。 相似文献
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电子商务是工商管理、物流管理和电子商务等专业的一门专业课程,电子商务课程本身也是一门操作性很强的课程,选择教学内容、建立完善的电子商务实践课程教学体系等是电子商务课程教学质量的重要保证。通过对课程教学现状的分析,在教学中加强实践教学体系的管理,提高学生的动手能力,使学生能学有所获。 相似文献
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高职院校电子商务专业应结合时代发展脉络，把专业知识的应用向更为商业化的领域迈进。电子商务本身就是一门实际操作性很强的课程，建立完善的实践教学体系是搞好电子商务课程改革的重要保证。 相似文献
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《大学计算机基础》是一门实用性很强的课程，主要是培养学生操作和使用计算机的能力。计算机上机实践课在整个计算机教学过程中的作用就显得尤为重要。本文就民族院校计算机教学中加强上机实践教学的有效途径进行阐述和总结，为提高计算机整体的教学质量，促进教改的深化做出有益的探索。 相似文献
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《工程经济学》是普通高校水利水电类专业普遍开设的一门专业课，是一门工程与经济交叉的课程，具有很强的实用性。结合最近几年的本科生教学实践，从对课堂教学、实践教学和计算机辅助教学等三大方面进行了探讨和总结，以期提高《工程经济学》的教学效果，以适应我国建设市场对复合型工程人才的需求。 相似文献
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“旅游资源开发与规划”课程实践教学设计研究 总被引：2，自引：1，他引：1
旅游资源开发与规划是旅游管理专业本科重要课程,具有很强的综合性和实践性的特点。本文在分析该课程教学现状的基础上,从教学内容和教学方式两方面,提出了课程实践教学的设计方案,对该课程的今后发展具有一定的参考价值和指导意义。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(34)
会计专业是一门实践性很强的学科,实践课程也越来越受到重视,其中会计综合实训可以说是实践教学中的重中之重,将会计中所涉及的岗位都进行了一遍教学实训,是整个会计专业理论课程与实践课程的试金石。本文就会计综合实训课程中的难点进行了阐述,并提出了相关建议。 相似文献
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管理会计课程具有很强的实践性,应用型人才培养目标下要求管理会计课程必须设计一套科学系统的实践教学体系。本文认为系统的管理会计实践教学体系应以校内实践环节为基础,以校外实践环节为补充,以校内外科研环节为高度。 相似文献