共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《网页设计与制作》是职业技术学校计算机类专业的一门操作性和实践性较强的课程。为了提高《网页设计与制作》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容,注重突出人才培养的实践性、应用性。本文从课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程实践等方面进行阐述。 相似文献
2.
《网页设计与制作》是一门实践性与综合性要求很高的课程,对学生的实际操作能力也有很高的要求。为了适应市场的需求和提高这门课程的教学效果,就必须不断地对教学内容进行充实和完善,改革教学方式,注重人才培养的应用性和实用性。 相似文献
3.
本文主要介绍了我院实施的基于工作过程的高职网页设计与制作课程改革的思路与具体措施。在课程设计中将教、学、做融为一体,实现了做中学、学中做、边学边做的工学结合教学模式,适合于高等职业教学的人才培养特点。 相似文献
4.
《网页设计与制作》是电子商务专业技术服务方向的一门专业核心课程,本文分析了课程的定位和课程目标,并结合高职学生的培养目标及网页设计与制作的特点,对该课程内容设计理念和教学情境设计进行了探讨。 相似文献
5.
6.
7.
将行动导向教学法运用到高等职业学校的网页设计与制作课程设计与教学中,是对德国先进的职业教育理念在我国高职计算机专业课中的运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合高职计算机应用学科的教学方法,培养社会急需的网页设计的应用型人才。 相似文献
8.
本文从高职教育的特点出发,分析《网页设计与制作》课程现状,叙述了网络新技术的产生与发展对课程的影响。以此阐述了课程教学改革的意义,结合学校精品课程项目,对课程的教学理念、教学内容、教学方法等进行了一系列的改革和研究。 相似文献
9.
《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,项目教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体的方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。本文对项目教学法中如何设计任务进行描述,通过该模式的应用提高学生学习的主动性和创造性,为本门课程教学的顺利进行提供保障。 相似文献
10.
目前,在高职院校所倡导的“基于工作过程”的项目教学法是高等职业教育改革中的一个重要课题,是符合职业教育发展的重要举措。本文通过对网页设计与制作工作过程进行分析,对高职《网页设计与制作》精品课程的改革思路、重组课程体系架构、调整课程内容等方面进行探讨。提出了以项目教学、实习实训、课程设计与技能竞赛等方式相结合的全新的一体化教学模式。 相似文献
11.
本文针对目前电子商务专业《网页设计与制作》课程教学中存在的问题,以强化实践作为教学改革与设计的突破口,从课程设计理念与思路、课程内容、教学方式和考核评价等方面进行了全方位的改革尝试,为提高学生的专业实践能力打下坚实的基础。 相似文献
12.
高技能人才短缺使当前我国企业难以招到员工,职业院校加强操作技能实用型人才的培养是解决企业用工难的有效办法,职业院校应当认识到对学生技能培养的重要性。为此,我们在《网页设计与制作》课程探索加强对学生技能培养的路径,力求使学生通过我们的培养,能够胜任网页设计与制作的工作岗位要求,使企业满意,使学生找到自己满意的工作。 相似文献
13.
伴随着互联网普及范围的扩大,建设企事业单位网站尤为重要,网站建设的好坏直接影响企业形象。在常用的网站推广动态语言上,选择PHP语言设计中小型门户动态网站更为适合。本文结合实践教学经验,谈谈项目化教学,在《PHP动态网页设计与制作》课程中实施后,提高了学生主动学习和解决问题的能力、学习知识更系统更开拓,有助于学生职业能力的培养。 相似文献
14.
15.
《网页设计与制作》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
樊妍妍 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2008,7(2):65-66
尝试在<网页设计与制作>课堂教学中采用案例式与任务驱动式相结合的教学方法,在实践教学中鼓励学生发挥创新意识,从而激发学生的学习积极性,培养团体协作精神,提高教学效果. 相似文献
16.
随着互联网的不断发展,网站开发技术在很多领域都得到广泛应用,相应的课程在各类院校都有开设,电子商务专业作为一个新型的交叉学科,它的发展和计算机网站息息相关。而现有的网站都是由网页构成,互联网上的电子商务基本都是通过这些页面来开展,本文主要分析《网页设计与制作》课程在电子商务专业的地位和作用。 相似文献
17.
阐明了在当前采用任务驱动式教学模式进行教学是行之有效的,<网页设计与制作>是一门实践性很强的课程,任务驱动教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法 相似文献
18.
在网页设计与制作课程教学中,应用＂参与式＂教学方法,就是在整个教学过程中,教师通过演示体现教学任务中知识点、技能点的具体实例,采用互动方式调动学生的学习积极性,鼓励学生提出完成实例的方法、流程。通过上机实践掌握实例的制作方法,以完成教学任务,实现教学目的。实践证明,在《网页设计与制作》等实践性较强的课程中应用＂参与式＂教学方法效果显著。 相似文献
19.
20.