高职院校法制教育的改革与完善

加强法制教育是高职院校提高学生法律意识、增强其法制观念的有效途径,然而广大高职院校目前在法制教育方面存在着观念落后、内容僵化、方法简单等诸多问题.本文分析了高职院校在法制教育方面存在的误区,并针对性提出了优化师资队伍、丰富教学内容、改进教学方法以及加强网络教育等改革方法,以期达到完善我国高职院校法制教育体系的目的.     

神话传说折射出的中西方文化差异

中西方神话内容丰富,风格各异,根植于不同的文化背景中。本文通过对中国神话故事和希腊神话故事的比较,从产生神话的民族生活背景、神话内容和神话发展等方面探讨了神话故事所折射出的中西方文化差异。     

高职院校在精准扶贫工作中的优势及具体实践——以福州职业技术学院为例

高职院校在精准扶贫中负有不可推却的社会责任,应充分发挥其在职业教育方面的特色优势,积极投身到扶贫帮困工作之中。福州职业技术学院是福州市人民政府举办的一所综合性高职院校,学校积极响应党和政府"精准扶贫"的号召,与永泰校县对接开展精准扶贫工作,组织各方力量参与,建立稳定长效的精准扶贫工作机制,采取转变观念、增强本领、发展产业、拓宽渠道等措施,取得一定成效,创造社会价值,为学校赢得广泛社会赞誉。     

编辑写作的意义刍议

多写文章,经常练笔,既有助于提高编辑主体的理论修养,推动编辑学的理论创新;又有助于提高编辑认识和驾驭文章规律的能力,增强对稿件的修改能力;对提高编辑在所编论文内容方面的参与能力和意识,提高编辑主体尊重作者劳动的职业道德等方面都大有益处。     

提升反腐倡廉教育针对性和实效性的研究

当前，反腐倡廉工作进入了新的阶段，这要求反腐倡廉教育活动必须在内容与形式上都有所创新，既要彰显特色，又要取得实效。因此，应当更新教育观念，增强反腐倡廉教育的导向性；丰富教育内容，增强反腐倡廉教育的针对性；创新教育方式，增强反腐倡廉教育的科学性，从而促进反腐倡廉教育工作与时俱进。     

信息化引领新型城镇化——首届以信息化推动新型城镇化建设论坛扫描

首届以信息化推动新型城镇化建设论坛圆满举办,其主题是"以信息化推动新型城镇化建设"。本次论坛旨在与全体参会嘉宾共同探讨我国信息化、城镇化的发展以及信息化在推动新型城镇化建设方面所发挥的作用等重要议题。     

浅谈我国老年教育发育不足的现象

自1983年山东建立了第一所老年大学后,我国老年教育逐渐发展起来了。经过二十年的发展,不可否认,我国老年教育取得了很大的成就,但同时我们不能不承认我国老年教育发育不足的现实,它表现在参与人数少,内容不丰富,教育形式单一,教育设施、设备不完善等方面。     

新时期高校“形势与政策”课教学方法创新研究

高校“形势与政策”课的主要教学任务是帮助学生正确认识党和国家所面临的形势和任务,拥护并执行党的路线、方针和政策,树立社会主义现代化建设远景目标,增强大学生的责任感和使命感。任课教师应在把握宣讲内容的基础上,实施专题式教学,整合课程资源;采用多媒体教学法,丰富课堂教学模式;运用参与式教学法,发挥学生主体作用;构建讨论教学模式,增进学生的思维水平和能力。     

优秀传统文化教育与高校思想政治理论课社会实践的融合研究——以大学生参与传统节日活动为例

传统节日习俗中蕴含了丰富的德育内涵,与高校思想政治理论课的内容相契合。高校思想政治理论课教师在教学中应遵循典型性、契合性和创新性等原则,组织学生参与多种以传统节日为主题的校内外实践活动,以达到增强高校思想政治理论课教学效果和进行优秀传统文化教育的双重目的。     

税收筹划的法理分析

税收筹划是一项具有丰富经济内容的法律行为,在关注其经济性时,也应关注其法律性。本从税收筹划的法律性质与意义,所需要的法治环境以及法律要求及法律后果三个方面对其进行了法理分析。     

皮亚杰发生认识论与毛泽东实践认识论之比较

皮亚杰发生认识论与毛泽东实践认识论各自具有鲜明的特色和丰富的内容,但从认识的产生、过程、能动性等方面都存在差异。毛泽东实践认识论更具生动性,也更有生命力。     

论王若虚的校勘实践

王若虚在校勘上内容丰富,范围广泛,涉及文字、篇章、体例、史实、辨误、辨伪等校勘学的诸方面,在文献整理上取得了很大成就。     

大学生村官入职过程中若干问题的思考——基于委托代理理论的视角

基于委托代理理论的视角,不难发现大学生村官(代理人)入职过程中存在着诸如委托人所制定的相关协议内容不明晰、对代理人所实行的监督不够充分、代理人能力不足且工作态度不端正以及代理人所处环境不够理想等几个方面的问题。这便需要委托人努力明晰协议内容,不断强化对代理人的监督力度,安排相关培训以帮助代理人端正工作态度,增强工作能力,并对代理人所处环境进行持续优化。只有这样,相关问题才能够在一定程度上得以解决。     

社会主义核心价值观传播力研究

社会主义核心价值观传播力逐渐增强,其议题设置能力、媒体融合能力增强以及受众认知效力、态度效力、行为效力显著。但面对复杂的形势与更高的要求,其传播力仍需提升,需要解决主体叙事能力、移情劝服能力不强以及受众态度效力、行为效力有限等问题。提升社会主义核心价值观传播力,必须坚持"受众本位"理念,提高核心价值观传播的劝服力;丰富传播内容与方式,增强核心价值观传播的吸引力;加强媒体建设与管理,提高核心价值观传播的影响力;加强议题设置与引领,增强核心价值观传播的引导力。     

论中西伦理道德观念差异的习语映射

伦理道德观念是民族文化的核心内容,语言映射民族文化,汉英习语作为两种语言的精华是文化最生动的载体。分别从天人论、价值论、德法论三个方面,论述了中西伦理道德观念差异的根基、内容的核心及衡量的标准在汉英习语中的语言映射,旨在丰富文化知识,提高文化修养,增强文化敏感度。     

高校“概论”课教学实效性探究——以“概论”课与高中政治课衔接为视角

加强"概论"课与高中政治课教学衔接是增强"概论"课教学实效性的需要。实践中,二者衔接存在交叉重复内容较多、教师缺乏教学衔接意识、高中政治课教学目标单一等问题。因此,本文建议从增强教学衔接意识、建立有效沟通机制、挖掘教材广度和深度、因材施教、改进教学方法和成绩评定方法、提高教师素质等方面促进"概论"课与高中政治课有效衔接,进而增强"概论"课教学的实效性。     

中美高校德育内容之比较

高校德育内容规定了高校德育的性质和所涉及的范围,是学校教育内容的组成部分。美国在意识形态、社会性质等方面与我国不同,但两国高校都很重视德育工作,分析比较中美两国高校德育内容,对我国高校德育建设具有启示作用。     

财会专业本科教育"双导师制"的实践与探索

该文从专业培养目标、学校的教学状况和行业发展的矛盾、社会对专业人才需求等方面存在的问题角度提出高校财会专业本科实行“双导师制”培养方式的必要性,概括了“双导师制”的基本内容,阐释了其实施后的效果。     

运用网络优势加强中学生道德教育

互联网以其快速、灵活、便捷的方式，使人们在获得信息方面得到很多的便利。纵观现状，笔者发现，现在很多中学生都喜欢上网，这对他们学习的内容的丰富等方面产生了深刻的影响。但互联网如同一把“双刃剑”，它在给中学生带来很多正面影响的同时，也存在许多不容忽视的负面效应。如一些学生被网上的色情、暴力内容所吸引，沉湎于其中而不能自拔，还有的学生将过多的精力和时间投入到网络中，[第一段]     

非正式沟通的决策可行性意义

有效的决策必须符合信息、组织、物质和环境等可行性标准。作为正式沟通的一种补充 ,非正式沟通因其所具有的形式多样、内容丰富、交流直接、方式灵活等特点 ,在提高决策可行性上具有不可替代的作用。