钢筋混凝土结构设计课程实践教学研究

钢筋混凝土结构设计课程是一门实践性很强的课程,本文主要分析了本门课程实践教学环节存在的问题,对钢筋混凝土结构设计课程实践教学改革的方法进行探讨,以提高学生的动手能力和创新能力.     

基于大数据的《大学生职业发展与就业指导》教学改革研究

大数据时代的到来给应用型大学《大学生职业发展与就业指导》课程教学提出了挑战,只有与大数据同行,应对这些挑战,把大数据的思维方式、技术运用于本门课程的教学,从课程管理、教学内容和形式方面做出改革,努力使本门课程成为"一门数据驱动"的课程,才能最终提高本门课程的教学有效性。     

《市场调查与预测》课程改革—基于高职院校的实践教学探索

文章针对目前高职院校《市场调查与预测》课程人才培养和教学管理问题，同时依据该课程的实际教学情况，以市场营销专业为例，对课程教学特别是实践教学环节进行探讨，期望为高职院校本门课程的教学培养和课程改革提供一些有益的启示。     

《内部控制》课程教学改革研究

《内部控制》是大多数高校会计硕士学生的专业选修课,它不仅有本门学科的完整体系,也涉及相关多门学科的理论和实践,笔者通过在本课程教学研究的基础上,探索教学改革实践,以利促进教学环节的优化,实现培养目标。     

化工仪表及自动化课程教学改革研究

通过教学改革,尤其是实践教学形式的改革,学生的工艺过程的全局意识、理论应用于实际的能力、技术综合能力明显增强。合理的教学内容、理论课程及实践相结合的实验体系、将理论与实践相结合的实践形式,不仅是本门课程的教学改革方向,也是当前应用化学其他实践性课程的一个改革方向。     

案例教学在《设计表现技法》课程中的应用

《设计表现技法》是室内设计专业的基础课程,也是一门操作性很强的实践课程,在本课程中采用案例教学是一种新型教学方法,它属于实践活动的一种真实模拟。文章从案例教学对设计表现技法课程的教学意义入手,着重讨论其具体应用及实施步骤,并提出应如何提高案例教学效果的对策与手段。     

工厂供电课程教学改革的探讨与实践

《工厂供电》是高职院校机电一体化技术专业的一门重要专业课,为提高学生职业能力,尽快适应工作岗位需求,同时为本专业的专业课程教学提供借鉴,笔者对本课程进行了教学改革的探讨与实践,提出启发式和讨论式教学方法,课堂、多媒体教室、实习基地三位一体的教学模式;健全实践教学,包括课程实验、课程设计和生产实习三个环节,强化学生能力。     

高职《影视后期编辑》课程教学改革初探

影视后期编辑课程是影视动漫专业的一门重要的专业课程,本课程主要应用的是Adobe公司的Premiere Pro和Avid技术公司Avid mediacomposer软件,运用数字技术进行影视后期编辑的设计与制作。本课程具有很强的实践性、技术性和艺术性,在教学中应该重点培养学生的实践操作能力,以及创新能力和审美能力。在本文中将针对该课程的特点,围绕教学内容组织、教学方法设计、教学实施和教学考核等方面的改革进行探讨。     

《兽医临床诊疗技术》精品课程建设的创新实践

<兽医临床诊疗技术>被教育部评定为国家级精品课程.课程建设在课程开发、课程教学模式、课程教学团队、课程实训条件、课程教学管理等方面进行了研究探索与创新实践.本课程是依据课程工作任务分析而整合重构的畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程.课程建设以培养学生临床诊疗能力为宗旨,面向临床诊疗岗位任务,以课程岗位化教学模式,边教、边学、边训的工学结合教学实践,运用优化组合的教学方法群取得显著成效.     

《变压器检修与试验》课教学教法初探

变压器检修与试验是一门专业课,实用性很强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大,并且变压器制造工艺和变压器工艺是本门课的基础,在进行本门课程时,部分学生对于变压器结构部分遗忘.故在教学中首先应注重实物教学,以变压器实物为教具,围绕教材进行讲解.同时充分利用多媒体等手段对课程中实物难以实现的教学环节进行视频还原,既提高了学生学习的兴趣,引发学生学习的好奇心,又增强了实践环节,使<变压器检修与试验>课的教与学做到了有的放矢.针对<变压器检修与试验>课程专业性强、内容抽象、枯燥、难理解等特点,从多方面入手,灵活采取启发式教学、参与式教学、理论与实际相结合等教学方法,变抽象为具体、枯燥为生动,使学生能够轻松掌握这门专业课.     

加强二级教学单位教学管理,提高教学效率

本文主要阐述了高校加强二级教学单位教学管理的必要性和可行性。通过调查得出只有规范了学校二级教学单位的教学管理,才能更好地提高教学效率。要通过转变管理理念,明确管理职责建立并完善教学管理制度,激发学院办学活力,目标制定科学合理稳定教学管理人员特别是教学秘书队伍,提高教学秘书的管理水平,实现教学管理手段现代化等方面来完善教学管理,提高教学效率。     

多媒体在物理探究型新授课的应用研究——《压强》教学设计

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程整合作为一种新的教学模式正日益受到广大教师的关注。虽然对整合问题专家和学者有大量的研究理论,但是与具体学科的整合实践理论和实施策略的研究还不够深入和全面。本文将着力探讨信息技术与初中物理探究型课型整合的模式作探讨,并提供教学实践案例供大家参考。     

浅谈多媒体教学在微积分教学过程中的作用

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的学习热情,教学手段的改革是必须的。本文从多媒体教学与微积分教学的完美结合来阐述微积分课堂的教学手段的改革。     

浅谈研究生教学秘书之教学管理

院(系)研究生教学秘书是高等院校的基层教学管理人员,研究生教学秘书在教学管理中肩负着重要的职责,起着不可低估的作用。在研究生教学管理中,应努力实现管理和服务的有机统一,加强管理的科学性、规范性和高效率,以促进高校研究生教学管理水平的提高。     

谈启发式教学在军事飞行教学中的应用

教学是双边活动,教员不能代替学员掌握知识,教学成果最终要取决于学员的学习成绩。因此,能否调动学员学习的积极性,启发学员主动用脑,既是对教学方法的检验,又是教学成功与否的重要标志。     

反思教学 提高心电图教学效率

对心电图的诊断能力是护士必备的一项技能,但多年传统的心电图教学方法使教学双方都处于一种"双难"地位,即教师上课时难以讲透,而学生学习时也难以理解,更不能理论联系实际,尤其是大专层次护理专业的心电图教学,由于存在着学生基础知识不扎实、在校学习时间短等客观原因,矛盾显得更加突出。我们根据基于工作过程教学的思路,反思心电图教学中影响教学效率的因素,运用教育行动研究的方法,重整教学内容,以实践为先导,在有限的教学时间使护理专业大专层次的心电图教学能够符合学生将来就业的行业要求,学生从做中获取知识,从做中感受到学习的乐趣,收到较好的教学效果。     

研讨式教学方法在研究生课程教学中的应用

从研究生课程教学实践出发,分析了研究生课程教学中存在的主要问题,探讨了研讨式教学方法的特点,即具有明显的民主性、突出的互动性和合理的操作性;同时,剖析了研讨式教学方法需要注意的几个问题。在此基础上,设计了研讨式教学模式,并在研究生课程《系统科学理论与应用》教学中进行了具体实践。     

TBL教学模式在神经病学教学中的探讨

目的:探讨TBL教学模式在神经病学教学中的应用的效果评估。方法:将2010级医本1班60名本科生作为研究对象,随机分为常规组和TBL组。常规组采用传统的大课进行教学,TBL组利用TBL模式教学,统计分析教学前后成绩。问卷调查学生对TBL教学的看法与满意度等。结果:常规组测试成绩平均分为7.47分,TBL组成绩平均分为9.36分(10分满分),分值提高了18.9%,成绩差别有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果表明85%的同学对本次授课满意。结论:TBL教学模式提高了神经病学的教学质量,增强了团队的合作能力,希望在神经病学的教学中得到广泛应用。     

妇产教学中多媒体教学应用体会

目的:探讨分析妇产教学中多媒体教学应用效果。方法:选取本院2013妇产科临床学生70例作为教学对象,根据随机原则将学生分为传统教学组和多媒体教学组,每组35例,两组学生在性别、年龄方面差异不明显,p>0.05,具有可比性。传统教学组接受传统教学。多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。结果:多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面均明显高于对照组。结论:多媒体教学效果良好,值得推广。     

麻醉学专业本科教学中创新实验教学的应用实践

自从我国将麻醉学科确立为临床医学二级学科之后,我国的麻醉教育事业发展迅速,收获了丰盛的硕果,知识更新周期明显缩短。但是目前我国的麻醉本科教学中仍然存在着不少的缺陷,高素质创新型医学人才的培养是现阶段我国高等医学院校的主要任务。本文主要是针对我国目前麻醉学专业本科教学的不足之处,提出改进的建议,在教学里面创新实践教学,以培养出更好的人才。