创新高校德育工作方法增强 德育教育实效性

随着素质教育的全面推进，德育的作用越来越为广大教育工作者所认识，但在高校德育教育实践中，却普遍面临着德：育实效性弱化的被动局面。本文对高校道德教育实效性缺失原因进行了全面分析，并提出了一些针对性的建议。     

知行统一：高校德育实效性的必然选择

长期以来，高校德育知行不一、知行脱节直接影响了大学生思想政治教育的实效性。增强高校德育的实效性．必须切实强化知行统一，努力做到：用正确的“知”指导大学生的“行”；用科学的“知”规划大学生的“行”；改进方法，抓住课内课外教学环节实施渗透武教育；严把高校德育教师队伍的“入口关”，提高其感召力、亲和力。     

高校运用思想政治教育载体必须坚持的几个原则

世界上没有没有一种思想政治在教育载体,可以打开所有的思想问题之锁。高校思想政治教育要想顺利完成思想政治教育任务,不断培养一批有一批的社会主义建设者,就必须在思想政治教育方法手段等方面不断创新。     

增强大学生德育实效性的研究

高校德育的任务之一是向大学生传授道德理论,使他们正确地了解社会对个人行为的道德要求,明白行为的道德区分及其价值意义,从而指导其他道德行为,做到知行统一。     

以人为本理念在高校德育教学中的运用

以人为本不仅是科学发展观的核心,而且是社会主义社会的基本价值取向,其社会价值远远超过发展观的范畴。德育教学以人为本,就是努力构建面向生活的德育新理念,提高实效性,使德育教育不断适应新的形势需要。     

增强高校“两课”教学实效性的思考

高校“两课”教学缺乏实效性的成因在于：人们缺乏对“两课”教学功能的正确认识,纷繁复杂的社会现实,给大学生带来极大的思想困惑和认训错觉,两课教学方式陈旧单调,增强“两课”教学实效性的途径有：改进“两课”教学的内容,方式,加强“两课”师资队伍建设和校园化建设,净化社会大环境。     

试析高校德育过程实效性的限制因素

就高校而言,德育过程的实效性主要体现在德育过程和教育目标的实现两者的关系上。目前,我国高校德育过程实效性限制因素主要包括:德育内容理想化、政治化,目标要求过高,内容过于陈旧且缺乏时代精神;德育过程简单化,实施手段强制化,评价标准僵硬化;社会环境与高校德育之间的矛盾。     

试论高校思想政治教育网络载体运用困境及成因分析

近年来,互联网技术已在高校的生活和学习中占有一席之地,大数据的强势来袭也推动了思想政治教育的发展。相对于传统的教育方式,网络载体在信息的搜集、传播,师生交流沟通等方面具有明显的优势。由于资金技术缺乏、教育者认识不足等原因导致高校思想政治教育网络载体运用的过程中依然存在着许多问题,这些问题为高校思想政治教育的发展提出了挑战。     

对我国高校德育现状之思考

我国目前高校的德育在应对这些挑战时显得乏力,主要是因为我国高校德育的方法单调,实效性不高.本文探讨了对德育的界定、高等院校德育工作的不足,并在此基础上探索高校德育的有效途径.     

高校德育要以人为本

德育在高校教育中置于首位，是大学生人格养成的重要手段。作为一种教育理念，以人为本的内涵至少包括教育观念上的人本化、教育教学中的个性化、教育管理上的人性化等方面的内容。坚持以人为本，就是要以了解、理解、尊重、引导和服务于学生等方面入手，以达到加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展的目的。     

试论高校德育新视野

面对崭新的21世纪，高校德育应主动适应形势化，确立一个在本质上、时空上与改革开放新形势相同步的德育新视野。本从德育功能的多样性、德育目标的时代性，德育模式的开放性和德育方法的实效性四个方面，阐述了高校德育新视野的内容和意义。     

论高校德育过程的优化

当前我国高校德育存在的主要问题是缺乏针对性和有效性。要改变这一状况，增强高校德育工作的有效性，必须着重把握好德育过程的互动性、主体性、层次性和实践性，全面优化高校德育过程。     

高校德育的审美化

大学生的德育工作一直是高校培养人才的一项艰巨任务,将德育与关育有机结合即德育教育的审美化具有一定的理论依据与实践依据。当前,高校德育教育存在的一些不容忽视的问题也呼唤着德育教育的审美化。     

试论网络时代高校德育的创新

随着信息技术的发展与普及，网络环境下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重等伦理危机，造成道德人格的扭曲，使德育工作的主导地位受到严重冲击。但同时网络技术的先进性给德育工作提供了难得的创新契机，怎样转变德育观念，改革德育技术手段成为本文研究的重点。     

浅谈高校体育中的德育

高校体育中蕴含着丰富的德育资源,使高校体育进行德育教育成为可能。文章重点对高校体育中德育的内容、途径和方法进行了探讨。     

创建德育综合机制，增强欠发达地区高校德育工作实效

欠发达地区高校德育具有特殊性,其德育工作应针对学生特点进行,加强德育教育的多方合作,创建综合机制,从道德教育到道德实践形成德育教育合力,将促进欠发达地区高校德育工作的实效。     

对加强高校德育建设的思考

高校是培养高级专门人才的基地。因此 ,高校德育工作更为重要。本文旨在从贯彻党的教育方针、端正教育思想、发挥课堂教学作用等方面探讨高校德育建设。     

高校思想政治教育载体选择运用受制因素分析

本文阐述了思想政治教育与思想政治教育载体的辩证关系,介绍了思想政治教育载体的形态及其特点,分析了选择和运用思想政治教育载体六个方面的受制因素,对正确选择和运用思想政治教育载体提供了一定的参考价值。     

关于校园体育作为未成年人德育养成教育载体的思考

德育是学校教育的灵魂,是学校教育的重要组成部分.本文就校园体育中进行德育渗透的途径与方法,就如何把校园体育作为未成年人德育养成教育实践载体作了有益的探讨。     

美国高校德育现状及启示

美国高等教育发展历史较长,在长期的教育实践中积累了较丰富的德育工作经验,形成了一些符合现代教育发展规律的有效做法。这些经验及做法不少是人类共有的文明成果,不是资本主义特有的东西,社会制度的不同并不妨碍我们借鉴和吸收人类的共有文明成果。在借鉴与比较过程中,我们坚持以马克思主义为指导,从中国国情出发,从比较中获得有益的启示,从借鉴中探索德育工作的有效做法。