老年小组社会工作实务中的困境及解决思路探析——以D社区空巢长者能力提升小组为例

老年群体是当今社会中极具特殊性的群体之一,小组工作的方法也是被社会工作者广泛的应用于各种领域或特殊群体,当老年群体与小组工作的方法相结合形成老年小组时,社会工作者在实务中将会面临着一些更加特殊的困境。本研究以空巢长者能力提升小组为例,重点对老年小组社会工作实务中的服务对象与机构之间利益天平的摇摆、平等与差别平等原则平衡的困难性、小组与次小组的博弈、总结分享的难题等困境及原因进行分析,并基于现有的困境提出对应的解决思路,以期望能够推动老年社会工作的发展。     

社会工作实务中的伦理决定——基于中国社会工作专业化和本土化的思考

结合西方社会工作伦理价值的发展和社会工作案例,将伦理思考与实务应用结合起来,提出中国本土处境下社会工作价值伦理的发展策略,实现价值伦理与实际服务的有效整合。     

专业社会工作者的社会需求和从业现状

由于我国政府社会福利社会化的改革导向以及社区建设的大力发展,在社会福利服务中,存在着对专业社会工作者的巨大潜在需求,社会工作作为一个专业和职业的社会认知度正在不断增加。但要真正发挥专业社会工作的独特作用并最终形成一门不可替代的专门职业,还存在着众多困难。这一状况在专业社会工作者的其他多元服务领域中基本相同。     

对社会工作实习教学的反思

社会工作的实务性取向使实习教学成为继理论教学之后培养学生运用理论知识、掌握工作技巧,巩固职业伦理的重要环节。中国的社会工作教育和真正意义上的社会工作实践还刚刚起步,专业实习一直面临着很多困难,客观地认识和解决这些问题,科学地建构富有中国特色的社会工作实习教学模式,对推动中国社会工作教育和社会工作职业化的发展具有重要的理论意义和现实意义。     

基于职业化的社会工作教育探析

社会工作是一门实务性特别强的专业,要培养出符合社会需求的社会工作专业学生,就要从改革社会工作课程教育入手,提升理论与实务的结合度,在社会工作职业体系的背景之下进行课程设计,更新教育方式和方法,加强课程教育系统与职业系统间的互动,通过完善各系统的职能,达成通过社会工作教育培养适宜本土化需要的社会工作者人才的目标。     

基于校地联合培养的现代学徒制人才培养模式研究——以社会工作专业为例

社会工作专业是以助人自助为理念,运用实务技能帮助服务对象解决困境。文章以闽江师范高等专科学校的社会工作专业为例,通过课程体系、实训体系、实训基地建设和师资培养等方面,探索校地联合培养框架下的现代学徒制人才培养模式,以提升社会工作专业人才的培养成效。     

在社会工作教学中可应用个案工作访谈实训室

个案访谈技能是专业社会工作者与服务对象一对一的交流、帮助服务对象时的必备的能力之一,但教育工作者如何将实践经验、方法及实践发生过程上升为理论形态之后传授给大学生,这会又面临着一些实际困难.随着信息科学技术的进步,全国开设了社会工作专业教育且有条件的高校相继建设了社会工作实验室.个案工作访谈实训室在社会工作教育中起到了辅助、推动、管理作用.     

论特殊儿童社会化的社会工作介入——基于通用过程模式运用的分析

通用过程模式是社会工作实务中一种适用于帮助服务对象和解决问题的、具有普遍性的工作过程和方法。特殊儿童因为自身缺陷和家庭、社会的忽视,以及我国目前在对特殊教育上的相对落后导致特殊儿童顺利实现社会化遇到很多困难。本文结合我国特殊儿童社会化的现状,从通用过程模式的角度出发,分析社会工作介入特殊儿童社会化的重要性以及通用过程模式对特殊儿童社会化的介入过程。     

浅析社会工作专业实习中的伦理困境——基于高校与学生之间相互影响视角

社会工作伦理是社工践行专业价值观所遵循的伦理原则,而社会工作专业实习伦理是社会工作专业学生在实践中需要解决的伦理冲突。目前专业实习伦理是国内高校专业教育体系中相对空白的研究领域,高校学生在实习过程中也往往忽略了对专业实习伦理的把握和应对。为此将从高校与学生之间相互影响视角出发,探讨社会工作专业实习中遇到的伦理议题和相应的解决对策,为更好推动国内社会工作伦理教育发展提供一些借鉴。     

浅析社会工作专业实习中的伦理困境——基于高校与学生之间相互影响视角

社会工作伦理是社工践行专业价值观所遵循的伦理原则,而社会工作专业实习伦理是社会工作专业学生在实践中需要解决的伦理冲突。目前专业实习伦理是国内高校专业教育体系中相对空白的研究领域,高校学生在实习过程中也往往忽略了对专业实习伦理的把握和应对。为此将从高校与学生之间相互影响视角出发,探讨社会工作专业实习中遇到的伦理议题和相应的解决对策,为更好推动国内社会工作伦理教育发展提供一些借鉴。     

社会工作介入基层社区治理探究——以河南省洛阳市D社区为例

文章从专业社会工作专业角度分析洛阳市D社区中存在的问题:社区居民参与意识淡薄,社区治理行动主体缺乏配合,社区管理与服务不到位,社区专业社会工作发展不足等。为了解决这些问题,笔者在社区治理实践过程中探索出了"社会工作者引导+社区为本"模式,通过社会工作介入社区治理,运用社会工作专业方法促进各个治理主体参与,提升社区治理能力,发挥社会工作在社区治理领域的专业优势,为国家治理体系的完善和治理能力的提高打下坚实基础。     

社会工作者介入案例的专业技术探析

社会工作是一项侧重于实务操作的专业化活动,其重要特征就是工作过程和操作技巧都是以系统的理论知识为基础。社会工作者在介入案例时,需要在专业理论的指导下科学合理的安排工作进程,只有恰当的运用专业方法和技巧才能更好的协助案主解决问题。本文主要通过运用社会工作者介入案例的相关指导理论,来陈述介入的一般程序以及介入的方法和技巧。     

社会工作介入国际社区初探——以重庆化龙桥为例

新的时代背景下,社会工作原有的领域需要不断扩展,以外籍人士为服务对象的社会工作开始出现。本文通过分析国际社区的类型和特点,找到社区困境的原因:文化差异、语言障碍和偏见,笔者拟以这三个方面作为社会工作介入的重点,探索出一条适合国际社区的社会工作介入新模式。     

社会生态系统视角下农村留守儿童性安全的社会工作介入

以社会生态系统视角为指导,社会工作从微观、中观和宏观三个层面介入农村留守儿童性安全。文章通过完善家庭、学校和同龄群体的社会功能,建立家庭与学校之间、家庭与同龄群体之间、家庭与邻里之间的有效沟通与良性互动,共同构建儿童性安全社会支持网。社会工作者在宏观层面积极改善乡村家庭教育性话题禁忌,告诫成人对于儿童性玩笑的风险;向教育主管机构倡导学校性安全教育,普及儿童性安全知识;社会工作者针对儿童性犯罪进行评估和鉴定,区分恋童癖和一般性犯罪,并采取科学方法矫治和监督儿童性犯罪者。社会工作在阻止针对农村留守儿童性犯罪方面定能发挥重要作用。     

学校社会工作理念对辅导员工作的启示

学校社会工作理念,是指学校社会工作者在为学生提供专业服务过程中所应秉持的一系列观念、态度及行为准则的总称,它制约着学校社会工作的价值判断、理论选择、服务提供和效果评估。学校社会工作理念主要具有以学生为本、助人自助、尊重接纳和资源整合等几个维度的内涵。学校社会工作理念对辅导员工作的启示包括:辅导员工作要以学生为本为前提,以助人自助为目标,以尊重接纳为关键,以资源整合为方法。     

职业化社会工作者制度建设的理论思考

社会工作是社会福利体系的重要环节,承担着社会福利和公共服务的输送和传递职责,其中作为专业主导力量的社会工作者更是社会福利输送效果和公共服务传递质量的决定性因素。只有建设与中国社会发展相适应的职业化社会工作者制度,才能发挥好、运用好社会工作者专业化、职业化功能,实现其服务社会、维护社会稳定和促进社会发展的目标。所以,通过社会福利制度创新来推进我国职业化社会工作者的制度建设,以＂政府购买服务＂机制为路径构建政府、市场和民间力量的联动机制,不失为职业化社会工作者制度建设的一条具体的可选路径。     

城市流动儿童的社会适应性与社会工作介入之路径

随着城市化进程的不断加快,城市流动儿童规模日益加大,因此流动儿童面临着生理、心理、教育及社会化等各种城市社会适应性问题。本文拟从社会工作的角度争取为进一步关注和关爱流动儿童的适应问题提供理论支持、实践价值和政策建议,以及为有关部门和团体提供决策依据。并通过个案、小组、社区工作方法的介入及评估,提出应建立起以社会工作者、志愿者、义工组成的联动机制,有效整合社会、文化资本,弥补不足,帮助城市流动儿童健康成长,找到逐渐适应城市生活的可能路径。     

农村留守儿童隔代教育问题与社会工作介入研究——以粤西某村为例

农村留守儿童隔代教育问题已成为我国农村普遍的社会问题,已引起社会的广泛关注。社会工作致力于解决社会问题,促进人与社会和谐发展,对于解决留守儿童隔代教育问题发挥着独特的作用。对于粤西留守儿童教育问题的调查研究发现,隔代教育存在着祖辈教育理念落后、教育方式不科学、教育内容匮乏等问题。社会工作者应以生态系统理论为理论依据,调动留守儿童、家庭、学校、社区四个层面形成合力进行社会工作介入,从而解决农村留守儿童隔代教育问题。     

沟通技巧在线上老年小组工作中的应用——以第一城社区“馨家园”项目为例

新冠肺炎疫情期间,社会工作者开展的老年小组工作无法以面对面的形式进行,线上服务成为社工服务的一种新选择。在开展线上老年小组工作中,存在因沟通问题而导致服务效果受到影响的情况,这对社会工作者的沟通技巧提出了更高要求。本研究以第一城社区"馨家园"项目为例,分析线上老年小组工作中存在的沟通不足、沟通过度、沟通效率低的问题,探讨线上主动沟通、个别沟通、尽早沟通的原则和针对问题而实施的运用符号语言、实行中断规则、建立沟通反馈机制、重视共情沟通的沟通技巧,为后疫情时代线上社会工作服务提供借鉴。     

福利治理视域下政府购买社会工作服务问题研究

本文从福利治理的视域出发,探析政府购买社会工作服务的优势,由福利治理反思政府购买社会工作服务的现实困境,最后提出优化福利治理的策略,即完善政府购买社会工作服务的建议,以期提升政府福利治理水平。