大学生公益创业的现实困局与破局逻辑

大学生公益创业能够在一定程度上缓解大学生就业难问题,有效弥补政府公共服务不足。然而由于受到主体创业需求与高校创业教育存在脱域、刚性政策制度与柔性社会舆论之间的张力失衡以及公益情怀理想与现实创业能力的巨大差势等因素影响,大学生公益创业面临着"行动难""生存难""发展难"三大难题,使得大学生在公益创业实际运作中步履维艰。因此,应当提供私人定制的大学生公益创业教育、营造刚柔并济的大学生创业环境以及构建内省外化的大学生公益创业思维,以此打破现实困局,促进大学生公益创业纵深发展。     

高职院校青春健康同伴教育实效性提升对策

当前高职院校面临的青春健康教育任务日益艰巨,如何通过青春健康教育提高大学生的防艾意识及防控能力,成为高职院校必须重视并深入思考的问题。同伴教育作为一种成熟的社会化教育途径,被广泛应用于青少年的青春健康教育中并取得了显著成效。然而高职院校青春健康同伴教育仍然存在着流于形式、专业性不够等现实问题,需从各参与主体出发,寻求改进措施,以提升青春健康同伴教育的实效性。     

大学生公益创业教育的现实困境与实践路径研究

公益创业教育不仅是推动高校素质教育与思想政治教育改革与创新的重要动力,同时也是提升大学生社会责任感与实践能力、促使人才培养更符合当代大学生成长成才内在需求的有效途径。然而在大学生公益创业教育中,却在思想认识、体系建设、课程教学与师资力量等多个方面面临着困境。论文在对大学生公益创业教育的重要性做出论述的基础上,对大学生公益创业教育所面临的现实困境和实践路径进行了分析与探讨。     

大学生公益创业的问题与对策探究

当前大学生公益创业存在诸多问题:从认知基础来看,缺乏对公益创业的科学认识;从人力基础来看,缺乏可持续发展的智力支持;从社会基础来看,缺乏社会心理的普遍认同。解决这些问题要以各类大学生公益创投竞赛为契机,搭建高校、政府、企业和社会的复合互动支持系统,借此形成多元合力,助推大学生公益创业的健康持续发展。     

大学生公益创业现状及结构功能分析研究——以连云港市为例

公益创业是创新创业途径的一种新尝试,是大众创业万众创新的时代产物。大学生参与公益创业意味着大学生自我价值和社会价值的协同发展。以连云港市公益创投为时代背景,研究该市大学生公益创业存在的困境:公众认知不足,公益创业形式单一,社会支持网缺乏。运用帕森斯结构功能理论分析大学生公益创业的适应、目标获取、整合和模式维护功能,进一步明确大学生参与公益创业是社会治理多元化发展的必要趋势。     

同伴教育在高校青春健康中的实践与体会

随着我国经济迅速发展,西方思想的冲击,大学生性观念发生改变,性行为发生增加,性疾病增多,对大学生进行青春健康教育是非常必要的。同伴教育自进入高校并得到成功实践以来,目前已被证明是青春健康教育项目的主要措施之一。广东工业大学近5年来开展的大学生青春同伴教育实践表明,应探索出一条适合在更多高校及相关领域开展的青春健康同伴教育实践模式,同伴教育者也将逐渐地成为高校性健康教育的一支重要的生力军。     

隐性知识视角下构建高职院校公益创业教育体系的路径研究

基于隐性知识视角,可以将高职学生身上的隐性知识、能力、经验、企业家精神、社会关系归结为大学生的隐性人力资本,对隐性知识和高职院校公益创业教育进行关联分析后,发现两者具有内在一致性。文章分析了当前我国高职院校公益创业教育在师资队伍、教学过程和学生主动性等方面存在的问题,并在此基础上,提出高职院校构建公益创业教育体系,应树立清晰的重视隐性知识的公益创业教育目标,培养具有深厚隐性知识积淀的师资队伍和善于挖掘隐性知识的"三创"型人才。     

协同创新引领下高职院校公益创业教育体系的构建

创业在本质上是一种创新行为。公益创业因其低风险和高成功率,逐渐成为大学生创业的首选。在协同创新的大背景引领下,高职院校构建公益创业教育体系,应贯彻主体多元化、打破壁垒、注重顶层设计和实践教学为主的原则,在创建多元化教师队伍、构建公益创业人才培养体系、进行创业教育支撑体系建设以及对外交流与合作方面做出努力。     

公益创业的意义、困境及其发展思路

公益创业有别于传统创业理念,是社会价值创造的一种新范式。改革成果为公益创业的发展提供资金、技术、经验等支撑,但公益创业在中国还有很远的路要走,还有很多难点制约着公益创业的发展。客观地剖析公益创业发展中公益创业教育匮乏、政府的保障与护航力度薄弱、企业的支持与参与性意识不强、社会舆论氛围的消极性等难点,为探索公益创业发展路径提供针对性探讨。     

基于社会责任感的贫困大学生公益创业教育实践

高校贫困生在思想心理、价值观取向等方面的偏差,对高校思想政治教育工作和精确定位提出了新的要求。公益创业不仅能够帮助贫困生解决生存和就业问题,更能丰富其社会责任感培养的实践形式,促进社会和谐发展。文章以江苏科技大学公益创业教育为例,探讨基于社会责任感的贫困生公益创业教育实践。     

同伴教育在高职院校青春健康教育中的实践与评价

青春健康教育近年来是社会各界关注的焦点,如何保证青春健康教育的正确性和有效性成为高职院校德育研究的重点。本文探索同伴教育结合PLA教学模式在高职院校青春健康教育工作中的运用,激发学生的学习兴趣,提升教学效果,强化大学生对青春健康知识的认知,提高自我保护能力。     

精准扶贫视域下高职电商专业大学生公益创业人才培养研究

本研究以广东一所高职院校帮扶一个省定贫困村为基础,嵌入式地开展电子商务专业培养公益创业人才培养,通过建设公益创业教育的复合型师资队伍、组建"三维一体的模块化课程",搭建"扶贫电商线上平台"和"线下实体致富超市"的实践载体,形成了电商公益创业人才培养体系,为各学校改革人才培养模式提供可借鉴的样本示范。     

大学生公益创业的实践与探索——以上海商学院“1+1”公益小组为例

本文以大学生自主实践公益项目来探究公益创业,探讨大学生公益创业带来新的就业机会,为公益事业做贡献.     

社会公益服务视阈下大学生责任感教育初探

培养大学生责任意识是大学思想政治教育的重要内容。新形势下,由于受西方价值观念和市场经济的冲击,当前部分大学生的责任意识趋于淡化,已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。社会公益服务是培养大学生责任感的最现实和最有效的途径,以社会公益服务为基础构建大学生责任意识教育的有效途径,须坚持以人为本,发挥大学生在活动中的主体作用,设计公益服务内容,积极营造公益服务氛围,不断拓展公益服务的有效领域,增强大学生承担责任的主动性。     

当前大学生慈善公益价值观的培养途径分析

当前中国正处于转型时期,一些基本的主流价值在价值多元化的影响下"模糊"了,其中就包括慈善公益价值观、奉献精神等等。在"大学生信仰状态"的调查中,受到物质化倾向的功利主义影响,呈现出慈善公益价值观缺失的状态。大学生作为社会的推动者,理应承当起推动社会慈善公益价值观作为主流思想道德建设的责任,因此对大学生慈善价值观的培养应该引起广大高校,特别是思想政治工作者的关注。     

社会公益服务在大学生责任感教育中的价值解析及其路径构建

责任感是个体对自己在人类社会与自我发展中所承担责任的一种意识。当前部分大学生的责任感趋于淡化,已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。社会公益服务是培养大学生责任感的最现实和最有效的途径,以社会公益服务为基础构建大学生责任感教育的实践路径,必须以人为本,设计社会公益服务内容,不断拓展公益服务的有效领域,加强社会公益服务的文化品牌建设。     

我国高校公益创业教育现状与思考

党的十七大报告提出,实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。越来越多的高校毕业生正在转变观念,逐步走向自主创业的实践。本文介绍了国外公益创业教育概况及特点,分析了我国公益创业教育的现状及存在的问题,进而提出了实施公益创业教育的建议。     

“U盘化生存”背景下的大学生创业教育新探索

在"大众创业、万众创新"的大潮中,现如今各高校的大学生创业教育正如火如荼地进行中,到底怎样的创业教育方法才是适合当代大学生的最好教学方法,也是很多学校关心并积极探索的问题。近些年大学生创业问题一直受到社会的高度关注,《罗辑思维》主讲人罗振宇为我们提供了新的大学生创业生存模式——U盘化生存。本文通过对"U盘化生存"的理解来探讨大学生创业教育的途径。     

高校志愿活动与贫困生教育融合模式实践——以某高校贫困学子“心公益”服务队建设为例

经过多年探索,浙江某高校充分利用高校资源优势,有针对性地在经济困难大学生群体中组建公益服务项目,促进受助学生的感恩教育、心理健康,培养其社会使命感,现已基本形成了"志愿活动引导与贫困生社会实践相结合、贫困生社会实践与人格成长相统一"的工作格局,建设了一支以贫困学子为中心力量的公益队伍,构建了"一二三四+×"的志愿服务工作机制。     

基于创业型人才培养的“双能型”师资队伍建设情况调查研究

为加强地方高校"双能型"师资队伍建设对创业型人才培养的保障度,对影响大学生择业的主要因素、创业教育渴求的知识结构及专业教师指导形式进行了调研。结果发现在大学生日常接触的人员和媒介中,专业教师对大学生择业的影响最大;在创业型人才培养工作中,大学生渴求加强法律知识与商业知识的教育,渴求专业教师将创业技能培训融入实习实训锻炼中。地方高校在"双能型"师资队伍建设工作中,应加强创业教育与专业教育的融合,推广创业教育课程的继续教育,强化教师下企事业单位挂职锻炼,建立创业型教师工作激励机制。