目的地品牌叙事研究及其展望

当今世界处在新媒体时代,越来越多的旅游目的地开始运用社会化媒体进行品牌营销活动,讲故事这种叙事化的品牌营销方式正是其中最常见的手段之一。文章将品牌叙事和目的地叙事结合并迁移到目的地品牌营销中,提出旅游目的地品牌叙事的概念,并阐述其未来研究的重点。     

关于旅游微电影发展的几点思考

目前网络上出现了很多宣传景区、城市、酒店等的旅游微电影,这种时尚、新颖的营销方式得到了越来越多大众的关注和认可。作为数字媒体化时代的新兴事物,旅游微电影在蓬勃发展的同时也出现了很多问题,论文就相关内容展开论述,并对旅游微电影以后的发展提出了几点思考建议。     

新媒体在高职教育教学管理中的应用研究

新媒体是科技发展的产物,当前社会已全面进入新媒体时代。新媒体在教育行业的广泛应用,不仅使其成为教育信息化发展的重要推动力,而且为教育教学管理提供了极大的便利。高职院校应充分发挥新媒体在教育教学管理中的优势与价值,以此提升高职教育教学管理实效性。文章将高职教育教学目标作为切入口,对当前新媒体在高职教育教学管理中的应用优势与不足展开分析,提出了在环境和人才上保障新媒体的应用、拓展多元化的信息传播渠道等应用新媒体优化高职教育教学管理的路径,以期促进高职教育教学管理工作的创新与发展,为学生综合能力的全面发展奠定基础。     

高职院校学生管理工作“微管理机制”创新研究——基于微时代语境视角

随着微时代环境下微信、微博等新媒体的普及,新媒体不断影响着学生的思想观念和生活方式,也给当前高职院校学生管理工作带来了极大的挑战和机遇。本文通过分析微时代环境下高职院校学生的管理特点等要素,提出当前环境下构建高职院校学生"微管理机制"的几点思考。     

移动互联网时代微电影的内容营销创新策略

微电影有着特殊的传播优势,它的出现被人们视为移动互联网时代的新兴产物。在当前媒介融合的传播格局下,微电影内容营销策略的灵活调整,会相应地为微电影的品牌推广带来诸多优势。由于微电影内容传播具有故事化包装、草根式表达和多元化社交等特征,可以在原有的垂直营销模式、分众营销模式、裂变营销模式基础上进行内容营销策略创新,即在微电影的内容预售、社交话题预设、互动体验的设计、产业链延伸等方面。     

旅游专业“五能”“四促”型理论教学体系构建

旅游专业人才培养应紧紧围绕旅游行业和旅游市场的发展,但目前,多数高校旅游专业人才培养仍停留在以管理理论类课程为主体的课程体系,旅游专业人才培养与行业发展极不适应。论文根据当前旅游发展形势,提出了旅游专业"五能""四促"型理论教学体系。     

微电影的艺术特征和发展趋势

微电影作为电影与网络的衍生品。自其诞生以来,因其相对于传统短片电影在娱乐性、创意性、全民性等方面更为突出,以及更大的商业广告价值和迎合目前"微时代"生活节奏与文化需求而迅速崛起。目前,尽管微电影良莠不齐,但其发展态势不容小觑,研究其表现的艺术特征,提高其艺术表现品质是必然之选。     

“碎片化”时代微电影广告的营销策略探析

微电影广告传播迎合了"碎片化时代"被碎片化的受众对"碎片化"信息的需求,她的繁荣源于政策、技术、市场竞争、受众多方面的原因。微电影广告的传播现状不容乐观,其营销策略主要包括:以人为本,内容为主;注重整合营销;健全监督制度。     

浅析"互联网+"思维下的微电影创作

微电影随着互联网应运而生,继而成为当今网络环境下重要的文化形态之一,越来越多的行业和企业纷纷运用这一载体塑造品牌形象。微电影存在着制作水平良莠不齐、内容的"去深度化"和价值缺失及过度商业化等问题。应坚持"内容为王"的主流价值观,坚持商业性和艺术性的统一,努力探寻一条适合微电影创作发展的道路。     

营销图像：旅游目的地视觉表征及其社会建构

图像在旅游目的地营销过程中扮演着重要角色,进入新媒体时代,旅游视觉营销实践中出现了新现象和新形式。回顾表征与视觉表征的概念,结合文献分析表征圈循环在实践层面出现的变化,探讨作为符号的营销图像在新媒体传播中的功能与价值,并进一步反思营销图像背后的话语权力可能造成的目的地发展固化问题。结合表征的局限与学者对非表征转向的批判性思考,总结新时期旅游目的地营销实践的发展方向,即重视营销主体的去中心化趋势、重视传播媒介的创新发展、重视日常实践的多元化呈现。