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“激励”一词来源于拉丁文,本意“使运动”,表示促成某人做某事的动力。按行为科学的解释,激励就是通过科学的方法激发人的动机,开发人的潜能,诱导人的行为,充分调动人的积极性去达到设想的目标。由于现代企业的竞争已由产品竞争、资本竞争转向人力资本的竞争,企业员工的素质已成为企业核心竞争力的重要指标,因此,运用激励艺术去提高企业员工的素质就变得愈来愈重要。一、用需要激励去增进员工的知识技能储备现代企业要求,做一个合格的员工必须具有较高的知识水平和业务能力。这就需要不断学习,终身学习。21世纪被称为知识信息爆炸和以人的… 相似文献
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长安汽车(集团)有限公司汽车制造厂邦本班组作风严谨务实,又富于开拓创新,既能出色完成工作任务,又能积极开展各种学习活动,使班组成为员工成长、成才的摇篮,始终让员工走在学习的前沿. 相似文献
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人力资源开发与管理是指通过对企业及社会人力资源的投资、积累、聚集、培育、配置和运用等手段,充分发挥人的知识和技能,尽可能挖掘人的潜能,从而最大限度地实现包括人力资本在内的整个企业资本的保值增值. 相似文献
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战略联盟是一种全新的现代组织形式.由于知识的特殊性,使知识交易存在市场失灵现象,企业为了转移和学习知识建立学习型联盟.不同学习联盟类型与不同的学习方式相关,我们区分了三种学习方式,探讨了与之相适应三种学习型战略联盟类型.并进一步指出学习型战略联盟的知识创新和学习竞赛导致的知识的外溢问题. 相似文献
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努力把党支部创建成学习型组织 总被引:2,自引:0,他引:2
党的十六大指出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”共产党员是先锋队,是整个社会中最先进最有生气的力量,学习成才是新一代人的最根本需要,是先锋队,理应率先创建学习型组织,努力把共产党员塑造成创建学习型的社会骨干。 相似文献
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激励一词在心理学上指的是激发人的动机的心理过程,即通过某种外在的或内在的刺激,使人维持兴奋的积极状态.管理学中的激励,就是通过各种外部或内部的刺激,激发人的工作动机,调动人的积极性,开发人的潜能的过程.它是人力资源管理与开发的永恒主题和有效手段,也是提高效率和效益的关键环节. 相似文献
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李海燕 《中国电力企业管理》2014,(10):105-106
如何使每个岗位上的个体都能够实现人尽其责、人尽其才,达到人岗匹配,在人力资源管理中,拥有一整套合理的动态机制就显得尤为重要.本文是在一般的岗位动态管理办法的基础之上,结合火力发电企业生产岗位的特点,创新了“三位一体”的生产岗位动态体系,更具有实际操作性,对员工成长成才更具有激励作用. 相似文献
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独山子石化公司炼油厂紧紧围绕"五个转变",不断改进企业思想政治工作,见到初步成效.
由"经验型"向"科学型"转变.炼油厂党委在坚持中心组学习和"三会一课"制度,做到思想政治工作全年有计划、思想政治学习制度化的同时,党员领导干部坚持定期与员工交流谈心,和员工平等交流,入情入理地帮助员工解除思想压力,从员工关心的问题切入,引导员工逐步树立正确的人生观、世界观和价值观.厂党政组织从实际出发,为学历较低、年龄偏大等群体员工量身打造培训计划,签订师徒合同,通过帮扶使他们达到胜任岗位工作的水平.在为员工成长、成才服务上,树立"用感情留人、用事业留人"的理念,积极开展技术比武、名师带徒和教育培训等活动,为员工提供成长成才的平台. 相似文献
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《中国电力企业管理》2021,(20)
正国网江苏电力盐城市大丰区供电公司农电系统现有35周岁及以下青年员工24人。如何让这些新生力量尽快成长成才,是保障公司持续健康发展的关键课题。近年来,该公司以实施"青蓝工程"为载体,完善农电系统青年员工培养机制,增强青工的学习力、使命感和归属感,畅通青工成长成才"快车道",实现公司发展与青工个人发展的"双赢"。 相似文献
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在企业经营管理诸要素中,人是关键因素,处于核心位置。现在企业的竞争,最终是人的竞争。人的行为无不受到其精神因素(知识素养、思想意识、工作动机、价值观念、道德情操、思维方式)的影响与制约。企业要调动员工工作的积极性和智慧潜能,就必须善于合理开发企业中客观蕴藏的“精神资源”。这也是企业管理的责任,现代管理研究表明,在现代工业条件下,人的智慧潜能只发挥了一小部分。 相似文献
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知识管理就是通过努力使"最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的人,以便使他们能够作出最好的决策",以实现企业目标,为企业创造价值.国外企业的知识管理已日趋成熟,而对于国内许多企业而言,知识管理仍是一种全新的管理方式. 相似文献
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近年来,天津石化有针对性地开展"大学习、大培训、大提高"活动,通过持续实施员工素质工程,不仅使员工成才,而且为大乙烯的一次开车成功和企业安全生产提供了有力的人才保障和智力支持。 相似文献
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所谓“知识透支”,是指一个人的“知识开支”超过了他现有的“知识收入和积累”。在社会进步日新月异,科学技术迅速发展的当代,一个人如果缺乏学习意识,不学无术,他的知识就会老化,不能长期“透支”。如不及时补充新的知识,加强知识的“充电”,就会由“知识贫乏”导致“本领恐慌”,使素质退化,从而不能适应新形势和工作岗位的需要,就有被社会发展潮流所淘汰的危险。 相似文献