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1.
王虎 《中小企业管理与科技》2010,(3):115-116
针对当前辅导员队伍建设存在的问题,耍不断充实辅导员队伍,提高辅导员对自己工作的认同与归属感,强化辅导员队伍的综合素质建设,全面提高辅导员工作的实效性。 相似文献
2.
学生思想政治教育面临的新形势以及辅导员队伍本身存在的诸多现实问题决定了高校辅导员专业化职业化建设的必然性。以专业化职业化建设为目标,努力打造一支高素质的辅导员队伍,高校必须提高认识,明确辅导员专业化发展方向;严格准入,确保辅导员的起始水准和发展潜力;注重培养,大力提高辅导员业务能力和水平;建章立制,努力拓宽辅导员队伍发展空间。 相似文献
3.
从奥运精神看高校辅导员队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
王智 《中小企业管理与科技》2008,(29)
辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,加强辅导员队伍建设是做好新时期高校大学生思想政治教育和管理工作的必然途径。本文从辅导员队伍建设的历史研究入手,分析辅导员队伍建设的现实问题,以奥运“更快、更高、更强”精神为指导进一步加强辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设,就如何实现辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设提出了独特的观点。 相似文献
4.
加强辅导员队伍建设对于民办高校可持续发展具有重要意义。本文分析了民办高校辅导员队伍的现状,提出从环境培育、人才培养和职业发展三个方面着手,系统构建民办高校辅导员队伍培养体系。 相似文献
5.
高校辅导员队伍建设是做好高校大学生思想政治工作和管理工作中的一支举足轻重和不可或缺的重要力量,加强高校辅导员队伍建设,高校党组织高度重视是关键,高校辅导员的自身素质的提高是根本,高校辅导员的政治经济待遇和出路是保障。 相似文献
6.
王智 《中小企业管理与科技》2008,(24)
辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,加强辅导员队伍建设是做好新时期高校大学生思想政治教育和管理工作的必然途径.本文从辅导员队伍建设的历史研究入手,分析辅导员队伍建设的现实问题,以奥运"更快、更高、更强"精神为指导进一步加强辅导员队伍"职业化、专业化、专家化"建设,就如何实现辅导员队伍"职业化、专业化、专家化"建设提出了独特的观点. 相似文献
7.
独立学院辅导员队伍归属感建设关系到独立学院长效发展和自身稳定。独立学院辅导员队伍与普通高校辅导员队伍存在一定的现实差异和自身局限性,如何客观分析独立学院辅导员队伍归属感建设的影响因素,寻求独立学院辅导员队伍归属感建设的相关举措十分必要。 相似文献
8.
9.
专业化建设是当前高校辅导员队伍建设的必然趋势,本文从辅导员队伍专业化建设的内容、原则和有效途径三个方面进行了阐述,探讨了我国今后开展辅导员队伍专业化建设的有效途径。 相似文献
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高校辅导员是大学生日常思想政治工作的主要承担者,在大学生的成才以及成长为我国社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。高校辅导员队伍专业化建设是现代大学教育发展趋势的必然选择,本文通过对高校辅导员队伍专业化建设现状及问题分析,提出以学科建设、组织建设、制度建设、人文关怀等对策促进高校辅导员队伍专业化建设,以期对高校辅导员队伍专业化建设有所裨益。 相似文献
11.
新时期高校学生工作面临诸多挑战,如何建立一支高素质、高水平的辅导员队伍以应对各种挑战,成为当前高校学生工作的重要任务。积极建立高校辅导员后备队伍不仅可以扩大辅导员队伍的人员规模,强化辅导员队伍的组织建设,还可以促进辅导员队伍的专业化建设,推动辅导员的职业化发展,因此成为高校学生工作的新探索和新趋势。 相似文献
12.
任聪 《中小企业管理与科技》2014,(12):269-269
高职辅导员队伍建设,是当前高职院校学生管理工作乃至院校发展工作中的重点之一。本文具体分析了当前高职院校辅导员队伍建设过程中的一些问题,并结合影响其机制建设的主要因子,从选拔、培训、考评和激励等四个方面提出了机制建设的主要思路。 相似文献
13.
高校辅导员队伍稳定性建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文首先阐述高校辅导员队伍稳定性与辅导员队伍职业化建设的内在联系,指明当前高校辅导员队伍呈现出高流动性、低稳定性的特点;接着探析造成当前高校辅导员队伍稳定性缺失的原因;最后提出应如何切实维护辅导员队伍稳定性,为辅导员的职业化建设奠定良好的基础。 相似文献
14.
孙浩 《中小企业管理与科技》2015,(19)
在2006年9月1日开始施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指出了普通高等学校辅导员的重要性。然而,由于一系列原因的存在,当前普通高校辅导员的队伍建设中存在着一些问题,需要我们去克服和完善。这就要求高校做到对辅导员明确定位、理清职责,加强培训、提升素质,提升待遇、促进稳定,完善考评、奖优惩劣。 相似文献
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辅导员是高校教育教学工作的重要组成部分。本文结合自身经验,通过对辅导员自身素质、辅导员团队意识的培养和辅导员队伍建设等内容的分析,阐述如何适应新形势,更好地促进辅导员队伍的建设和发展。 相似文献
18.
高校辅导员队伍建设的三条思路及其评价和启示 总被引:2,自引:0,他引:2
潘文庆 《中国高新技术企业评价》2007,(8):247-248
对辅导员队伍建设的研究有三条思路,分别是通过确定辅导员的素质结构模型、激励约束机制、教育和培训来加强辅导员队伍建设。三条思路实际上就包括了选人、用人、育人的全过程。也只有注意全过程管理,才能建立强有力的辅导员队伍。 相似文献
19.
新时期90后大学生群体的出现,为高校思想政治教育工作带来新的课题,对高校辅导员工作的工作能力提出了新的要求。近年来,南昌工程学院工商管理学院着眼学校发展大局,着力加强德育队伍建设,特别是辅导员队伍建设。以提高辅导员的综合职业能力和职业素养为宗旨,依托“双岗双责”工作机制,以“五大能力”培养为目标,培养“既懂业务,又懂专业”的“双师型”辅导员队伍。 相似文献
20.
建设一支学习型、研究型辅导员队伍是高校在新形势下更好的培养高素质人才、实现思想道德教育目标、促进大学生健康成长的需要。本文探讨了高校建设学习型、研究型辅导员队伍的必要性和重要性,指出建设学习型、研究型辅导员队伍的现状和问题,并提出几点建议。 相似文献