对学习型组织的构建及其特征的再认识

GE首席执行官杰克·韦尔奇说过:如果外部变化的速度大于你内部变化的速度,你的末日也就不远了。企业犹如人一样,要想使自己灵活地适应并不断赶超快速变化的外部世界,必须保持持续的学习能力,而学习型组织就是企业保持企业持续学习能力的有力支点。自19世纪末泰勒提出的“科学管理”开启了企业“现代管理”之门的100年来,管理科学异彩纷呈,涌现出了大量先进的管理思想。早在1965年,在佛伟斯特(JoyForrester)“企业的新设计”的文章中,就不乏学习型组织思想的火花。之后,加拉特最早提出了学习型组织的概念,但有关学习型组织的经典定义却是由…     

创建学习型企业组织

将企业组织转化为学习型组织是现代企业发展进步的途径和动力。那么,什么是学习型组织?按台湾学者杨硕英的定义,学习型组织乃是“在其中,人们得以不断扩展创造未来的能力,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的愿望,并持续学习如何共同学习”的组织。如果按照美国彼得.圣吉在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中的说法,则是“合乎人性的组织”、是“21世纪最有前途的组织”。这种学习型的组织必须按照一定的宗旨,经过一定时间的“修炼”——我们可理解为锻炼、训练、实践——让学习型组织的基本知识和建设要领深入人心。经过…     

浅谈战略性学习型组织机制创建

一、学习型组织机制的内涵学习型组织是指以信息和知识为基础的组织 ,该组织的每位员工都能够自我学习、自我发展和自我控制。它强调以“学习 +激励” ,以增强组织的“学习力”为核心 ,全面提高群体员工智商 ,使员工的工作与生活体现出自身的生命意义 ,如自我超越 ,不断创新 ,为实现企业财富速增、服务超值而奋斗。企业建立这样一个学习型机制 ,可以充分发挥人的主观能动性和创造力 ,不断增强企业适应力和创新力。学习型组织机制 ,涵盖了知识生产、分配、交换及利用的全过程。因此 ,学习型组织就是能对与之相依赖且不断变化的环境变化作出有…     

E—Learing对提高企业学习能力的作用

一个企业要在剧烈变动的市场中生存与发展，必须成为学习型组织，能够及时察觉组织内外环境的变化，进行积极地调整，学习新的技能，采用新的经营运作模式，以不断的学习来应对激烈竞争的环境。而E-Learning则是帮助企业达到这一目标的有效工具。     

E-Learning对提高企业学习能力的作用

一个企业要在剧烈变动的市场中生存与发展,必须成为学习型组织,能够及时察觉组织内外环境的变化,进行积极地调整,学习新的技能,采用新的经营运作模式,以不断的学习来应对激烈竞争的环境。而E-Learning则是帮助企业达到这一目标的有效工具。E-Learning是指通过因特网或其他数字化手段进行学习与教学的活动。它充分利用现代信息技术,创建出具有全新沟通机制的数字化学习环境,应用在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体学习资源,通过协商讨论、合作学习等形式,开展收集利用知识、探究知识、发现知识、创造知识的学习活动,是一种全新的学…     

论当代新学习型组织的构建——市场导向理论研究

近年来,组织学习和学习型组织理论成为国内外学术界广泛关注的热点问题。面对知识经济带来的经营环境的快速变化,学者们对企业如何成长为“长寿公司”的探讨已不再局限于组织学习领域,而是向多视角、多领域发展。本文从全新的视角———市场导向出发,探讨新学习型组织的构建机理,并对当代企业构建基于市场导向的学习型组织提出建议。     

学习型组织、学习型领导、学习力

21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的“学习途径”,可谓条条道路通罗马。     

学习工作化 工作学习化——关于学习型企业创建理念之我见

学习型组织最初由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉等人提出，他们认为学习型企业要具备“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考等五大要素。学习型组织理论传人我国以来，许多企业提出了创建“学习型企业”的口号，     

试论学习型组织的构建及现代企业领导者的角色转换

学习型组织是美国新管理大师彼得·圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践,研究分析世界一流企业组织结构和管理经验,在《第五项修炼》中所倡导的一种组织类型。他认为未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。这种学习型组织的主要内容依次有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼。这些成果“拿来”并运用到我国现代企业构建学习型组织的实践中,对于企业领导者转变角色,提高素质具有积极的作用。     

创建学习型组织 提高企业竞争力

创建学习型组织的作用任何企业都是人的组织体。学习是人类的天性,学习和发展是创造力与凝聚力的“燃料”。事实上,在现代组织中,靠权力管理并不能解决所有的问题。因此,学习型组织对企业不仅是可行的,而且具有一定的积极作用。1.全面提高企业的核心竞争力。企业的核心竞争力,是影响企业生存发展的各种关键要素所形成的合力。在现代企业中,企业的核心竞争力更多地表现为企业的学习力,企业的竞争就是学习力的竞争,也是持续创新能力的竞争。因此,学习力对个人、企业来说都很重要。学习力就是学习的本领,包括学习动力、学习毅力、学习能力三要…     

国外组织学习理论的新进展

西方国家为了加强组织在变动环境中的管理 ,提高企业的核心竞争能力和适应能力 ,提出了“组织学习”的新理念 ,并在实践中取得了良好效果。文章阐述和分析了国外学者在组织学习的内涵、构建、学习流派划分等方面一些新的研究成果。     

关于”学习型组织”探讨——上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授访谈录

时下的媒体经常出现“学习型企业”、“学习型社会”以及“学习型社区”的字眼 ,颇为吸引人们的目光 ,关于“学习型组织”的书籍比如《第五项修炼》等 ,也是相当热门的畅销书。那么 ,究竟什么是“学习型组织” ,又怎样建设“学习型组织” ?人们对此颇有求解的欲望。上海明德学习型组织研究所是我国最早成立的学习型组织专门研究机构之一 ,该所所长张声雄教授在此方面的学术科研成果颇丰 ,在国内颇具影响。前不久 ,张声雄教授来皖出席上海明德学习型组织研究所合肥分所成立仪式并讲学 ,于是笔者专访了他。     

发展现代远程教育 构建终身学习的学习型社会

知识经济时代,从事任何工作的人员都必须通过不断学习,掌握新技能．来适应新的工作需要。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势,在构建终身教育体系形成学习型社会中发挥重要作用。国务院批转的《面向二十一世纪教育振兴计划》指出：“现代远程教育是随着现代技术发展而产生的一种新兴教学方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段。”     

关于“学习型组织”的探讨——上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授访谈录

时下的媒体经常出现“学习型企业”、“学习型社会”以及“学习型社区”的字眼 ,颇为吸引人们的目光 ,关于“学习型组织”的书籍比如《第五项修炼》等 ,也是相当热门的畅销书。那么 ,究竟什么是“学习型组织” ,又怎样建设“学习型组织” ?人们对此颇有求解的欲望。上海明德学习型组织研究所是我国最早成立的学习型组织专门研究机构之一 ,该所所长张声雄教授在此方面的学术科研成果颇丰 ,在国内颇具影响。前不久 ,张声雄教授来皖出席上海明德学习型组织研究所合肥分所成立仪式并讲学 ,于是笔者专访了他。     

试论学习型企业领导对组织学习的管理

学习型组织作为一种21世纪最成功的组织管理模式,受到很多企业的青睐。在创建学习型组织的进程中,组织学习至关重要。而在组织学习中,领导的推动作用最为关键。文章认为,学习型领导者促进组织学习主要有四项策略。     

我国企业构建"学习型组织"的若干思考

面对中国加入WTO，我国企业需在学习和运用当供管理学前沿理论之一的“学习型组织”理论中，明确构建“学习型组织”的路径选择，不断深和探索企业如何构建学习型组织。     

如何构建企业的组织适应能力

企业发展的“伊卡洛斯悖论”使其难以适应迅速变化的环境，在新的竞争中失去优势。要突破“伊卡洛斯悖论”的限制，企业必须发展组织适应能力。针对企业内阻碍组织适应能力提高的若干障碍和传统解决方案的不足，提出了新的组织适应能力构建方案。     

学习型组织的内涵

自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为 21世纪成功企业的典型范式。然而,国内的理论研究大都集中在学习型组织的“五项修炼”上,对学习型组织的理论研究和讨论还存在着一定的局限。本文通过对学习型组织的主体、客体及其目的的分析,并运用系统分析的方法,探讨性地提出了学习型组织的系统模型,并详细讨论了学习型组织的五个子系统的全面内涵。希望以此加深人们对学习型组织的理解,从而提高实践水平。 学习型组织的概念 　　关于学习型组…     

我国企业建立学习型组织的问题分析与对策建议

当今企业组织如何适应新的知识经济环境,增强其生命力,已成为世界企业界和理论界关注的焦点。然而,我国的一些企业在学习以及建设学习型组织时,虽然有着国内外一些著名理论的支撑,但还是存在着各种各样的问题。本文基于国内外关于学习型组织构建的相关的理论研究成果,对我国的一些在构建学习型组织过程中出现问题的企业进行了分析,提出了一些针对性的建议,为我国的企业构建学习型组织提供了一些思路。     

企业创建学习型组织途径探讨

在当今世界，企业生存和发展的关键就是创建学习型组织。要建立学习型组织必须从营造学习氛围、塑造学习型的企业家、改革企业的组织结构和管理程序、制订制度督促学习、注重成本和质量等五个方面下功夫。