高职高专技能型会计人才培养模式探讨

高职高专会计人才培养应以培养技能型会计人才为目标,以能够熟练填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表和各类税务报表,熟悉国家会计法律制度和税收法律制度,能够熟练运用计算机与财务软件,具有遵纪守法意识,良好的职业道德、高尚的品质和情操等为人才培养规格。     

基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究

高职院校是培养高端技能型人才的场所,可实际面临的问题是刚刚毕业的毕业生不能满足企业的用人需求,企业需要的是立即能产生经济价值的人才,而不愿意在对学生进行二次培养。本文就高职院校的人才模式进行了研究,“校企合作”是培养高端技能型人才的根本途径。因此,本文对“校企合作”的模式进行了研究,提出了几种能够激发企业积极性的合作模式。     

高职院校教学改革与技能型人才培养的思考

通过对高职院校毕业生就业难和社会上技能型人才紧缺这一现象的分析,探讨了高职院校学生在实践能力培养方面存在的问题,提出高职院校要深化教学改革,以培养技能型人才为目标。     

高职院校校企合作旅游人才培养模式研究

高职院校校企合作旅游人才培养模式是适应经济发展需要，谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。文章通过对学校、企业、学生三方面的调查了解，分析目前我国旅游教育中校企合作人才培养模式中存在的深层次问题，针对旅游行业对旅游人才的素质i技能、能力的新要求，构建了政府、行业、企业、学校四个要素全方位、全过程参与的校企合作人才培养模式。     

关于高职院校技能型人才培养的分析探讨

实现中国建设制造强国战略,离不开具有工匠精神的高素质技能型人才,高职院校作为培养"大国工匠"的重要渠道,培育"工匠精神"是其应有的历史使命和社会责任。高职院校理应通过深化人才培养体制机制改革,大力加强工匠精神的培育,为未来"大国工匠"的成长奠定坚实基础。     

高职人才培养模式研究

高职人才培养模式是高职教育的基本问题，应从高职人才培养模式的特征分析入手，构建高职人才培养模式。专业设置要突出职业性，教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨，并要重视实践教学，促进学生的可持续发展。     

"三教"改革背景下高职技术技能型人才培养路径探讨

《国家职业教育改革实施方案》提出了"三教"(教师、教材、教法)改革的任务."三教"改革中,教师是根本、教材是基础、教法是途径,来解决教学系统中"谁来教、教什么、如何教"的问题.这三点形成了一个闭环,目标是培养适应现代化社会主义建设、当代社会,适应企业需求的复合型、创新型高素质技术技能型人才,目的是提升学生的综合职业技能...     

面向内陆自贸区的高职航空物流人才培养模式研究

建立重庆自由贸易试验区为重庆航空物流业发展带来前所未有的机遇与挑战,也对高职院校培养航空物流人才提出了更高更新的要求。通过分析重庆市航空物流市场概况、航空物流人才需求现状、高职院校航空物流人才培养中存在的不足,从制订人才培养方案、构建核心模块化课程体系、改进单一课堂教学模式、构建专业实践能力体系、完善教学质量评价反馈机制、加强专业师资队伍建设等六大方面,提出构建高职航空物流技能型人才培养模式的合理建议。     

浅析高职教育高技能人才培养模式的现状

我国技能人才特别是高技能人才极其缺乏,已成为严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈。因此,高职教育高技能人才培养模式的确定迫在眉睫。目前,我国高职教育高技能人才培养模式在教育基地建设、教师队伍建设、教育结构等方面存在问题并急待解决。     

黑龙江垦区技能型人才培养研究——我省经济社会发展紧缺人才培养-黑龙江垦区技能型人才培养研究

黑龙江黑龙江垦区具有国内最先进的生产技术。农业机械化率高于全国平均水平。黑龙江垦区现有农业机械动力564．3万千瓦，其中大中型拖拉机4万多台，联合收割机1．5万台，农用飞机50架，田间作业综合机械率已达95％，高于全国平均水平50多个百分点。大型农业机械不仅可一次完成深松、浅翻、整地、播种、和墒、镇压等传统作业，而且采用了无线通讯、电子网络、GPS等先进技术，进行土壤精确分析和精准作业，大大提高了农业生产效率，增产效果显著。目前黑龙江省关于高级技能人才培训基地面临的是具有专业培养提高、培训质量不断提高、师资力量雄厚、培训条件不断提高；形成一只素质较高、结构合理，并能熟练运用现代教学设备和教学手段、专兼职相结合的教职工队伍。垦区急需的技能型人才不断得到满足     

高职院校会计专业人才培养模式研究

会计专业是一门实践性很强的学科,构建新型高职院校会计专业的人才培养模式,是社会发展的迫切需要,也是会计教育发展的必然需求。本文先简单介绍人才培养模式内涵,接着介绍高职院校会计专业的人才培养模式现状,最后对其培养模式提出了一些创新思路。     

高职旅游专业导游人才培养模式初探

近年来,我国旅游产业发展迅速,高职旅游教育蓬勃发展,但也出现了毕业生与市场需求不匹配甚至错位等问题。本文从提高学生素质和加强实践教学两方面对高职导游人才培养模式进行初步探讨。     

新型城镇化建设背景下高职金融人才培养模式研究

新型城镇化建设是新时期我国经济和社会发展的重要部署。本文基于新型城镇化建设的发展趋势,立足于金融支持城镇化对农村金融技能型人才需求的角度,分析在新型城镇化建设进程中,高职金融技能型人才培养的作用,并提出高职农村金融技能型人才培养的创新对策。     

基于现代学徒制的高职院校人才培养模式探究

"新常态"下经济的结构性改革带动了市场对技术技能型人才的巨大需求,这为高职教育的发展提供了机会的同时也对人才培养的质量提出了更高的要求,而"现代学徒制"人才培养模式的培养目标正好与当前市场经济的用人需求相吻合。本文以"现代学徒制"人才培养模式为研究对象,对其在国外高职院校的现状及内涵进行分析,结合对江浙11所院校的调研结果,论述了我国高职院校在实施"现代学徒制"人才培养模式中存在的问题,并提出了具体的人才培养策略,为"现代学徒制"人才培养模式的发展和完善提供借鉴。     

基于浙江旅游经济发展的高职人才培养模式探讨

目前,浙江高职旅游教育,还没有摆脱传统教育模式,导致人才培养不能适应浙江旅游业的发展需要.高职旅游教育应探索适应浙江旅游经济快速发展的、具有浙江特色、符合省情的高职旅游人才培养实践教学模式,开发校本实训教材,重视创新、创业教育,加强"双师型"教师队伍建设,制定面向市场的人才培养方案,寻求与市场的对接,以培养出有综合能力的高端旅游人才和适用型人才.     

试论高职院校培养高素质技能型人才的有效途径

改革开放以来,尤其是近年来,在我国高等教育事业飞速发展的形势下,高等职业技术教育也日益受到党和国家以及社会各界的高度重视,成为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,保持突飞猛进的发展势头。本文从技能型人才培养的特征和现状出发,提出高职院校在技能型人才培养方便的几条有效途径。     

校企合作模式下旅游技能型人才提质研究

校企合作办学模式受到了政界、教育界、经济界、管理界及产业界的重视,现阶段地方高校正在加大技能型人才培养的步伐,使我国的经济转型和产业升级。从校企合作角度分析与知识分享和创造力之间的关系,建立理论模型,对校企合作行为影响创造力进行了实证检验,相关结论为促进地方高校技能型人才创造力的培养,推动校企合作教育提供参考。     

国外高职人才培养模式的比较分析

通过对目前流行的三种高职人才培养模式的比较分析,得出对我国高职旅游专业人才模式的启发。     

以培养技能型人才为目标深化高职院校教学改革

随着国家教育改革的推进,高职教育以培养技能型人才为目标,既是高职教育深化改革的必然要求,也具备现实的条件和可操作性。作为高职院校的校方及学生,必须通过针对其采取相应的配套措施,来达到培养技能型人才的目标。